Zajęcia fakultatywne o charakterze językowym: Gramatyka i leksyka języka hiszpańskiego w tekstach kulturoznawczych 2517-s1LS2Z-ZFCJ-GIL

Główne tematy w języku hiszpańskim:
¡Vamos de marcha!
Los castells.
El 23-F.
Las creencias de los vascos.
Santiago Ramón y Cajal.
La historia de la Malinche.
El Cid, Don Juan y el pícaro.
Juana I de Castilla, la Loca.
San Isidro, el patrón de Madrid.
Carlos Alcaraz.
La petanca.
El santuario de Montserrat.
La Pirámide del Sol y las de Güímar.
Los mayas y sus costumbres.
Gonzalo Guerrero.
El Dorado.
El lago Titicaca.
El mito del Dios Quetzlcóatl.
Las misteriosas líneas de Nazca en Perú.

W cyklu 2023/24Z:

W cyklu 2024/25Z:

Całkowity nakład pracy studenta

Za zaliczenie przedmiotu student uzyskuje 2 punkty ECTS (60 godzin) w następującym układzie: 1) Godziny realizowane przy bezpośrednim udziale nauczyciela akademickiego (30 godzin) oraz indywidualne konsultacje (5 godzin) (1,17 ECTS); 2) Godziny realizowane bez udziału nauczyciela akademickiego - przygotowanie się do zajęć, lektura literatury, wykonywanie zadań – 15 godzin (0,5 ECTS); - przygotowanie do zaliczenia – 10 godzin (0,33 ECTS).

Efekty uczenia się - wiedza

K_W02 : zna gramatykę, leksykę i sposób zapisu właściwy dla języka hiszpańskiego w stopniu pozwalającym na kontynuowanie kształcenia

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U05: potrafi porozumiewać się w języku hiszpańskim przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych K_U15: posiada umiejętność tworzenia wystąpień ustnych w języku hiszpańskim z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i różnych źródeł

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K02: potrafi pracować w zespole przyjmując różne role K_K08: dzięki kompetencjom językowym jest przygotowany do sprawnego poruszania się w Hiszpanii i w krajach hiszpańskojęzycznych

Metody dydaktyczne

Tryb stacjonarny: metody dydaktyczne podające: głównie tekst informacyjny; metody problemowe: wykład problemowy, wykład konwersatoryjny z elementami ćwiczeń z gramatyki i leksyki. Tryb zdalny: materiały dydaktyczne w formie pdf, konsultacje mailowe, zajęcia synchroniczne online na platformie TEAMS.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- tekst programowany
- wykład konwersatoryjny
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- biograficzna
- klasyczna metoda problemowa

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Znajomość języka hiszpańskiego na poziomie A2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego.

Koordynatorzy przedmiotu

Marta Kaliska
Aneta Pawlak

Kryteria oceniania

W trybie stacjonarnym:
Metody weryfikowania osiągnięcia efektów:
1. Kontrola końcowa w postaci pracy pisemnej.
2. Kontrola bieżącej aktywności studenta na zajęciach, przygotowania do zajęć oraz poczynionych postępów.
Kryteria oceniania
1. Wynik z pracy pisemnej.
2. Aktywność i przygotowanie studenta do zajęć.
3. Obecność na zajęciach (dopuszczone są dwie nieobecności nieusprawiedliwione).
Zarówno w trybie stacjonarnym, jak i zdalnym, konwersatorium kończy się zaliczeniem na ocenę w formie pisemnej na ostatnich zajęciach dydaktycznych.
Skala procentowa, według której wystawiona zostanie ocena końcowa:
60% - 69,9% - ocena dostateczna
70% - 74,9% - ocena dostateczna plus
75% - 84,9% - ocena dobra
85% - 89,9% - ocena dobra plus
90% - 100% - ocena bardzo dobra
Ocena z zaliczenia zostanie wystawiona na podstawie testu wyboru przeprowadzonego na ostatnich zajęciach dydaktycznych w semestrze zimowym. Praca pisemna będzie dotyczyła tematów omówionych na zajęciach pod względem ich treści, słownictwa i zagadnień gramatycznych. Będzie zawierała 30 pytań.
W przypadku uzyskania oceny ndst. w pierwszym terminie, przysługuje drugi termin w sesji poprawkowej, również w formie pisemnej. Istnieje możliwość poprawienia uzyskanej oceny dostatecznej, dostatecznej plus, dobrej i dobrej plus w sesji poprawkowej w formie wypowiedzi ustnej, obejmującej 15 pytań z omówionych na zajęciach tematów, słownictwa i konstrukcji gramatycznych.

Literatura

Bibliografia podstawowa:

Wawrykowicz Anna, 2005, El Mundo hispano. Repetytorium gramatyczno-leksykalne z języka hiszpańskiego, Wrocław: Wydawnictwo Europa.

Pawlak, A. (red.), 2018, Słownik tematyczny polsko-hiszpańsko-włoski, Toruń: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.

Bibliografia uzupełniająca

Prisma continua A2, 2012, Madrid: Edinumen.

Materiały autorskie.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2517-s1LS2Z-ZFCJ-GIL w USOSweb