Praktyczna nauka języka włoskiego 2517-s1LS2Z-PNJW

PNJW (gramatyka):

Przedmiotem zajęć jest omówienie zagadnień gramatycznych, które zostają następnie pogłębiane podczas rozwiązywania praktycznych ćwiczeń.
Treści:
Zajęcia organizacyjne. Zapoznanie studentów z treścią sylabusa. Powtórzenie materiału z I roku (2 h)
Czas przeszły passato remoto (4 h)
Czas przeszły trapassato remoto (2 h)
Concordanza dei tempi all’indicativo (4 h)
Stopniowanie przymiotników (2 h)
Pronomi relativi (2 h)
Congiuntivo (presente, passato, imperfetto, trapassato) (8 h)

PNJW (pisanie)

La produzione scritta quale modalità di comunicazione per iscritto dello studente LS verrà esercitata individualmente, a coppie e in gruppo. Si darà ampio spazio alla riflessione sugli errori. Le produzioni scritte verteranno sugli argomenti trattati a lezione e qui di seguito elencati.

Alla conclusione del corso lo studente
1) possiede una vasta gamma di vocaboli relativi agli argomenti trattati;
2) conosce quali termini usare adeguatamente al contesto;
3) sa usare il vocabolario per la ricerca del giusto vocabolo ;
4) sa esprimersi in italiano per iscritto ;
5) sa riflettere sugli errori.

Elenco dei temi:
1) Presentazione del programma. Lettera amichevole
2) Lettera ufficiale 1
3) Lettera ufficiale 2
4) Curriculum vitae
5) Lettera di protesta
6) Lettera di scuse
7) Relazione d'incidente
8) Pagina di diario
9) Regole di comportamento
10) Relazione di viaggio
11) Auguri di Natale formali/informali
12) Descrizione di una persona
13) Descrizione naturale
14) Descrizione tecnica
15) Riassunto

PNJW (konwersacja):

Il corso si prefigge lo scopo di ampliare la competenza linguistica e la conoscenza lessicale degli studenti, puntando anche a suscitare la loro curiosità, approfondire la loro conoscenza della cultura e della civiltà italiana , sempre in un’ottica interculturale. Durante le lezioni gli studenti prepareranno individualmente delle presentazioni su argomenti di attualità . La presentazione prevederà un dibattito finale. L’approfondimento del patrimonio lessicale sarà parte fondamentale di ogni lezione. Si dedicherà ampio spazio anche alla lettura e successiva sintesi in italiano di notizie della stampa italiana.

Alla conclusione del corso lo studente è in grado di:
1. preparare una presentazione e presentare l’argomento assegnato o scelto.
2. segnalare e spiegare in plenum il lessico importante della propria presentazione
3. intervenire ad un dibattito e motivare/difendere la propria opinione
4. dare un giudizio relativo alle presentazioni dei compagni di corso
5. moderare un dibattito
6. sintetizzare un articolo della stampa italiana in italiano.
spiegare il lessico incontrato negli articoli con sinonimi o descriverlo con altre parole

Obiettivi:

1) Interazione e produzione orale:
Comunicare in diverse situazioni che possano presentarsi nella vita quando si è in Italia o con parlanti italofoni. Riuscire a partecipare in una conversazione su argomenti conosciuti, di interesse personale o pertinenti alla quotidianità. Parlare di stereotipi ed esprimere le proprie opinioni. Raccontare trame di film e di libri ed esprimere opinioni personali su di esse. Aiutare un amico/un’amica nei momenti di difficoltà. Sostenere un colloquio di lavoro e saper trovare il medico adatto alle proprie esigenze, sapendogli riferire di cosa si soffre. Manifestare riconoscenza o avversione, persuadere e difendersi dagli insulti.
2) Comprensione della lingua scritta:
Leggere articoli e servizi su temi contemporanei. Comprendere testi letterari di autori del passato e odierni.
3) Comprensione della lingua parlata:
Comprendere gli elementi essenziali di un discorso che incida su argomenti di natura quotidiana. Comprendere gli elementi essenziali di molti argomenti di attualità, temi controversi, canzoni e film italiani.
4) Produzione scritta:
Scrivere testi articolati in maniera semplice su argomenti conosciuti o di interesse personale.

Argomenti:

1. PRESENTAZIONE DEL PROGRAMMA E DEL SISTEMA DI VALUTAZIONE
2. L’Italia e gli italiani (I)
3. L’Italia e gli italiani (II)
4. Che stress lo stress
5. La fuga di pulcinella: il concetto di libertà
6. Esiste ancora il piacere di lavorare?
7. Pippermint: come stare in salute?
8. Dov’è più azzurro il fiume: ami la natura?
9. A bel mercato: grazie a prezzi stracciati
10. Notte prima degli esami
11. L’abito nella storia: che l’abito faccia il monaco?
12. Lingua italiana: da Dante alla lingua selvaggia
13. Ma questa televisione italiana è da buttare?
14. Feste folcloristiche e sagre estive
15. RIPASSO DELLE TEMATICHE TRATTATE DURANTE IL SEMESTRE

N.b.: Il presente programma è da considerarsi puramente indicativo, aperto, dinamico, flessibile e suscettibile di modifiche e integrazioni in itinere, se queste dovessero essere necessarie o utili per il miglioramento dei risultati di apprendimento. Alcuni argomenti e testi di riferimento potranno essere modificati o sostituiti da altri, tenendo conto sia degli interessi o delle proposte degli studenti sia di eventuali carenze o difficoltà.

PNJW (gramatyka):
Bibliografia główna:
Jafrancesco E., Parla e scrivi, Vivnci, Casa Editrice Lilagan & C. SAS, 2005;
Katerinov K., La lingua italiana per stranieri. Corso elementare ed intermedio, Edizioni Guerra, Perugia 1985.
Bibliografia uzupełniająca:
Bailini S., Consonno S., I verbi italiani, Alma Edizioni, Firenze 2004.
Carrara Elena, Universitalia. Corso di italiano. Esercizi, Alma Edizioni, Firenze 2007.
Chiappini L., De Filippo N., Congiuntivo, che passione!, Bonacci Editore, Formello 2014.
Galasso S., Trama G., Italiano in cinque minuti 1, Alma Edizioni, Firenze 2008.
Iacovini G., Persiani N., Fiorentino B., Gramm.it. Grammatica italiana per stranieri, Bonacci Editore, Formello 2009.
Katerinov K., La lingua italiana per stranieri. Corso elementare ed intermedio, Edizioni Guerra, Perugia 1985.
Katerinov K., La lingua italiana per stranieri. Corso medio, Edizioni Guerra, Perugia 2002.
Latino A., Muscolino B., Una grammatica italiana per tutti. Volume secondo: livello intermedio B1-B2, Edilingua, Roma 2006.
Materassi Napolitano J., Esercizi di lingua italiana, conversazioni, fonetica, Volume primo, Centro Linguistico Italiano Dante Alighieri, Firenze 1991.
Mochi Vestuti B., Esercizi di lingua italiana. Volume secondo, Centro Linguistico Italiano Dante Alighieri, Firenze 1991.
Nocchi S., Grammatica pratica della lingua italiana, Alma Edizioni, Firenze 2006.
Storni B., Ćwiczenia gramatyczne z języka włoskiego z kluczem, Delta, Warszawa 1987.
Widłak S. Gramatyka języka włoskiego, Wiedza Powszechna, Warszawa 2010.
Zawadzka D., Gramatyka języka włoskiego, Szkolne Wydawnictwo PWN, Warszawa 1997.

PNJW (pisanie):
Cini Lucia, Strategie di scrittura - Quaderno di scrittura, livello intermedio, Bonacci Editore
Il Nuovo Zingarelli, Zanichelli
Cinti, Dizionario dei sinonimi e contrari, De Agostini
Dizionario etimologico della lingua italiana di Bolletti ed Avallardi
Peccianti, Zanette "Come si scrive" Giunti Demetra

PNJW (konwersacja - conversazione):
Libri di testo:
- M. Zurula: Sapore d’Italia, Edilingua 1998
- MARIN T., 2000, La prova orale 2, Roma: Edizioni Edilingua.
- MARIN T, MAGNALLI S., 2013, Nuovo Progetto Italiano 2 e 3, Roma: Edizioni Edilingua.
- RIZZO G., ZIGLIO L., 2014, Nuovo Espresso 2 e 3, Roma: Alma Edizioni.
- materiały własne (teksty wybranych piosenek, materiały audio i video, teksty prasowe)

Altri strumenti didattici:
- NOCCHI S., 2011, Nuova Grammatica pratica della lingua italiana, Firenze: Alma edizioni.
- F. Sabatini, C. Camodeca, C. De Santis, Sistema e Testo, Loescher Editore, Torino, 2011
- M. K. Podracka, A. Janicka, Praktyczny Słownik polsko-włoski/włosko-polski, Wydawnictwo REA, Warszawa, 2012.

ZINGARELLI N., 2012M Vocabolario della lingua italiana, con CD-Rom, Zanichelli

W zależności od zarządzenia rektora, zaliczenie przedmiotu odbędzie się w trybie stacjonarnym lub zdalnym.