Przedmiot językoznawczy: Język w kulturze, kultura w języku 2517-s1LS2L-PJ-JKKJ

Zasadnicze treści poruszane w ramach kursu:
1. Wspólne paradygmaty i przedmiot badań językoznawstwa, nauk społecznych i nauk o kulturze.
2. Kulturowe znaczenie powstania języka. Antropocentryczność języka.
3. Różnorodność języków świata. Klasyfikacje: typologiczna, genetyczna, geograficzna. Zróżnicowanie językowe i kulturowe.
4. Języki świata zagrożone wymarciem: przyczyny wymierania języków i metody ich rewitalizacji.
5. Język, dialekt, etnolekt. Elementy dialektologii.
6. Proces akwizycji języka. Wybrane zagadnienia z zakresu dwujęzyczności i interferencji międzyjęzykowej.
7. Elementy etnolingwistyki: uniwersalizm i relatywizm językowy,
językowy obraz świata, kulturemy.
8. Elementy socjolingwistyki: społeczne zróżnicowanie języka (pojęcia:
socjolekt, profesjolekt, idiolekt, slang, żargon).
9. Elementy pragmatyki językowej (na tle teorii aktów mowy).
10. Frazeologia jako nośnik elementów kultury (materialnej i
niematerialnej, stereotypów etnicznych i in.).

W cyklu 2024/25L:

Jak w części ogólnej.

Całkowity nakład pracy studenta

2 ECTS = 50 h Na całkowity nakład pracy studenta składają się: uczestnictwo w zajęciach (30 h), samodzielne przygotowanie do zajęć w oparciu o zaproponowane przez prowadzącego materiały (5 h), konsultacje z nauczycielem prowadzącym (5 h), przygotowanie do testu końcowego (10 h)

Efekty uczenia się - wiedza

K_W03: ma zaawansowaną wiedzę z zakresu językoznawstwa K_W 11: ma zaawansowaną wiedzę o wybranych zagadnieniach językowych w aspekcie porównawczym, kontrastywnym i międzykulturowym ze szczególnym uwzględnieniem kontaktów danego obszaru kulturowego z Polską

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U01: potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje przy użyciu różnych źródeł i sposobów K_U06: potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami właściwymi dla filologii

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K01: ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju K_K07: rozumie odmienne postrzeganie życia społecznego przez osoby pochodzące z rożnych środowisk i kultur

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład problemowy
- opis
- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- klasyczna metoda problemowa
- referatu

Wymagania wstępne

Znajomość podstawowej terminologii z zakresu językoznawstwa ogólnego.

Koordynatorzy przedmiotu

Magdalena Grupa-Dolińska
Marta Kaliska

Kryteria oceniania

Zaliczenie przedmiotu odbędzie się na podstawie testu, który zostanie przeprowadzony na ostatnich zajęciach.

Na ocenę końcową wpływ mają także: bieżące przygotowanie oraz aktywne uczestnictwo w zajęciach, a także realizacja zadań dodatkowych (np. zaprezentowanie w czasie zajęć referatu na uzgodniony z prowadzącą temat).

Skala oceniania:
Bardzo dobry – 91-100%
Dobry plus – 83-90%
Dobry – 75-82%
Dostateczny plus – 67-74%
Dostateczny – 60-66%
Niedostateczny – 59% i mniej

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy.

Literatura

Grabias S. (1997), Język w zachowaniach społecznych, Lublin.
Majewicz A. (1989), Języki świata i ich klasyfikowanie, Warszawa.
Pajdzińska A. (1990), Antropocentryzm frazeologii potocznej, Etnolingwistyka 3, s. 59–69.
Piirainen E. (2012), Widespread Idioms i Europe and Beyond. Toward a Lexicon of Common Figurative Units, New York.
Yule G. (1985), The study of language, Cambridge.

Inne materiały na bieżąco wskazywane i udostępniane przez prowadzącego.

W cyklu 2024/25L:

Jak w części ogólnej.

Uwagi

W cyklu 2024/25L:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2517-s1LS2L-PJ-JKKJ w USOSweb