Gramatyka funkcjonalna języka rosyjskiego 2517-s1LS2L-GFJR

W ramach przedmiotu omawiane są następujące zagadnienia szczegółowe:

1. Przedmiot i zadania składni. Podstawowe pojęcia.

2. Związek wyrazowy: typy relacji składniowych między komponentami związku wyrazowego, rodzaje związku podrzędności (zgody, rządu, przynależności), leksykalno-gramatyczne i strukturalne typy związków wyrazowych.

3. Główne człony zdania: podmiot i orzeczenie i ich wzajemne relacje. Typy orzeczenia w języku rosyjskim.

4. Drugorzędne człony zdania (przydawka, dopełnienie, okolicznik) i ich typy.

5. Konstrukcje pozostające poza strukturą zdania (wtrącenia i zwroty).

6. Zdanie jednoczłonowe.

7. Konstrukcje wydzielone i szeregowe człony zdania.

8. Zdanie złożone spójnikowe (współrzędne oraz podrzędne) i bezspójnikowe.

9. Konstrukcje wieloczłonowe (zdania wielokrotnie złożone).

Całkowity nakład pracy studenta

Konwersatorium (2 punkty ECTS = 60 h): - godziny z udziałem nauczyciela (udział w zajęciach) - 30, - przygotowanie do zajęć, analiza tekstów oraz wykonywanie ćwiczeń - 15, - przygotowanie do kolokwium - 10, - konsultacje i praca z nauczycielem akademickim - 5.

Efekty uczenia się - wiedza

- ma zaawansowaną wiedzę o dwóch wybranych językach (rosyjskim, francuskim lub włoskim – z koszyka I oraz czeskim, hiszpańskim lub arabskim – z koszyka II) (K_W01), - ma zaawansowaną wiedzę z zakresu językoznawstwa (K_W03),

Efekty uczenia się - umiejętności

- potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje przy użyciu różnych źródeł i sposobów (K_U01), - potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami właściwymi dla filologii (K_U06), - rozumie dłuższe wypowiedzi i wykłady na temat związany z kierunkiem studiów oraz większość rozmówców porozumiewających się w dwóch wybranych językach (np. podczas krajowych i międzynarodowych spotkań, kongresów, konferencji itp. oraz zajęć w ramach wymiany międzynarodowej) (K_U20),

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

- ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju (K_K01), - dzięki kompetencjom językowym jest przygotowany do sprawnego poruszania się w wybranym obszarze kulturowym (K_K06).

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- klasyczna metoda problemowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji

Wymagania wstępne

Wiedza z zakresu morfologii rosyjskiej (identyfikacja części mowy oraz umiejętność określania ich kategorii gramatycznych).

Koordynatorzy przedmiotu

Magdalena Grupa-Dolińska
Marta Kaliska

Kryteria oceniania

Na ocenę końcową składają się następujące komponenty: bieżące przygotowanie do zajęć, oceny cząstkowe ze sprawdzianów przeprowadzonych w ciągu całego semestru oraz ocena ze sprawdzianu końcowego.

Kryteria oceniania:
60% - dst
68% -dst +
74% - db
82 % - db+
90% - bdb

Wymagana jest obecność na 90% zajęć (tj. w semestrze możliwe są 2 nieobecności, każdą kolejną należy w ciągu 2 tygodni nadrobić w czasie konsultacji).

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy.

Literatura

Bielanin A., Czapiga Z., Современный русский язык. Синтаксис. Ćwiczenia z komentarzem cz. III, Rzeszów 2003.

Lachur Cz., Współczesny język rosyjski. System gramatyczny (z ćwiczeniami), Opole 1998.

Lukszyn J., Składnia [w:] A. Bartoszewicz, J. Wawrzyńczyk red., Gramatyka opisowa współczesnego języka rosyjskiego, cz. 4, Warszawa 1987.

Лекант П.А. (ред.), Современный русский литературный язык, Москва 2001.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2517-s1LS2L-GFJR w USOSweb