Gramatyka funkcjonalna języka czeskiego 2517-s1LS2L-GFJC

W ramach przedmiotu student poznaje system gramatyczny języka czeskiego w ujęciu funkcjonalnym. W semestrze IV omawiany jest 1 dział gramatyki - składnia (pojęcie zdania, części zdania prostego, zdanie złożone i złożone wielokrotnie - struktury zdaniowe). Ukazanie funkcjonowania systemu gramatycznego ma być pomocne w opanowaniu języka czeskiego, zasad poprawności językowej, umiejętności posługiwania się językiem, poprawnym konstruowaniu wypowiedzi.

W cyklu 2025/26L:

Jak w części A.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli ( godz.): - udział w ćwiczeniach - 15 - konsultacje z nauczycielem akademickim - 2 Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta ( godz.): np. - przygotowanie do ćwiczeń - 3 - przygotowanie do zaliczenia w formie ustnej - 5 Łącznie: 25 godz. (1 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

K_W01: ma zaawansowaną wiedzę o dwóch wybranych językach (języku wiodącym: francuskim, rosyjskim lub włoskim oraz drugim języku obcym: albańskim, czeskim lub hiszpańskim) K_W02: zna gramatykę, leksykę i ortografię dwóch wybranych języków (języka wiodącego: francuskiego, rosyjskiego lub włoskiego oraz drugiego języka obcego: albańskiego, czeskiego lub hiszpańskiego) w stopniu pozwalającym na dalsze kształcenie

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U01: potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje przy użyciu różnych źródeł i sposobów K_U04: potrafi rozpoznać różne rejestry i odmiany dwóch wybranych języków (w zakresie języka wiodącego: francuskiego, rosyjskiego lub włoskiego oraz drugiego języka obcego: albańskiego, czeskiego lub hiszpańskiego) K_U06: potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami właściwymi dla językoznawstw

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K06: dzięki kompetencjom językowym jest przygotowany do sprawnego poruszania się w wybranym obszarze kulturowym

Metody dydaktyczne

Metody dydaktyczne eksponujące: - pokaz Metody dydaktyczne podające: - wykład konwersatoryjny Metody dydaktyczne poszukujące: - ćwiczeniowa - klasyczna metoda problemowa Metody dydaktyczne w kształceniu online: - metody służące prezentacji treści - metody wymiany i dyskusji

Wymagania wstępne

Znajomość języka czeskiego na poziomie A2.

Koordynatorzy przedmiotu

Katarzyna Dembska
Marta Kaliska

Kryteria oceniania

Zaliczenie w formie ustnej, obejmujące materiał teoretyczny oraz analizę zdania prostego (części zdania) i złożonego (schematy strukturalne wskazujące na relacje między częściami składowymi) sprawdza stopień realizacji następujących efektów uczenia się: K_W01, K_W02, K_U01, K_U04, K_U06, K_K06.

Literatura

Literatura podstawowa (udostępniana w postaci kserokopii):

Cvrček V., red., Mluvnice současné češtiny, č. 1, Praha 2010.

Styblík V., Čechová M., Hauser P., Hošnová E., Základní mluvnice českého jazyka, Praha 2007.

Styblík V., Čechová M., Stručná mluvnice česká. Mluvnická a slohová cvičení, Praha 2007.

Petr Jan red., Mluvnice češtiny, t.I - III, Praha 1986.

W cyklu 2025/26L:

Jak w części A.

Uwagi

W cyklu 2025/26L:

Brak.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2517-s1LS2L-GFJC w USOSweb