Praktyczna nauka języka hiszpańskiego
2517-s1LS1Z-PNJH
Ćwiczenia praktyczne z języka hiszpańskiego obejmują następujące tematy, których celem jest rozwijanie podstawowych sprawności językowych: fonetycznych, komunikacyjnych, leksykalnych i gramatycznych w zakresie mowy ustnej i pisanej języka hiszpańskiego:
Países Y Nacionalidades
Profesiones
Lugares De Trabajo
Números
La Clase
Colores
Locuciones Prepositivas
La Casa
Descripción Física
Descripción De Carácter
La Ropa
Medios De Transporte
La Hora
Días De La Semana
Meses Del Año
Estaciones Del Año
Pronombres Personales En Función De Sujeto
Artículos
Sustantivo: Género Y Número
Adjetivo, Concordancia Del Adjetivo Con El Sustantivo
Preposiciones A, De (Y Las Formas Contractas Al, Del), En, Con, Sin, Desde, Hasta, Por, Para, Entre
Locuciones Preposicionales De Lugar: Encima De, Debajo De, Delante De, Detrás De, Enfrente De, Al Lado De, Junto A
Presente De Indicativo: Verbos Regulares E Irregulares (Alternancias Vocálicas Y Consonánticas, Variaciones Ortográficas, Formas Totalmente Irregulares)
Numerales Cardinales Y Ordinales
Verbo Estar: Conjugación Y Uso (Ubicación Y Estado)
Contraste Ser/Estar
Verbo Hay (Haber)
Contraste Estar/Hay
Verbos Pronominales
Adjetivos Y Pronombres Posesivos
Interrogativos
Adjetivos Y Pronombres Demostrativos
Pronombres Y Adjetivos Indefinidos
|
W cyklu 2022/23Z:
Ćwiczenia praktyczne z języka hiszpańskiego obejmują następujące tematy, których celem jest rozwijanie podstawowych sprawności językowych: fonetycznych, komunikacyjnych, leksykalnych i gramatycznych w zakresie mowy ustnej i pisanej języka hiszpańskiego:
Alfabet. Literowanie. Pozdrowienia, zwroty grzecznościowe, podstawowe zwroty nawiązujące rozmowę i służące przedstawieniu się.
Opis osób. Opis rodziny. Cechy fizyczne i cechy charakteru.
Zaimki osobowe. Koniugacja czasowników regularnych i nieregularnych w czasie teraźniejszym trybu oznajmującego. Opis czynności dnia codziennego.
Opis stanów emocjonalnych. Tworzeni liczby mnogiej i rodzaju żeńskiego rzeczownika i przymiotnika.
Słownictwo związane z organizowaniem spotkania. Czasowniki ser, estar i hay. Czasowniki zwrotne i konstrukcje bezosobowe.
Opis domu i miasta. Narodowości. Struktura definicji. Zaimki wskazujące.
Wskazywanie kierunku. Poruszanie się po mieście. Zasady tworzenia pytań i negacji.
Liczebniki od 0 do 1.000 000, dni tygodnia, miesiące i pory roku. Pytania o daty, godzinę i odległości.
Zakupy. Dialogi w różnych sklepach.
Zaimki dzierżawcze i względne. Budowa zdania prostego i złożonego. Podstawowe spójniki.
Planowanie weekendu. Hobby. Peryfraza czasownikowa ir a hacer algo.
Opis i planowanie wakacji. Peryfraza czasownikowa estar haciendo algo.
Rodzajniki określone, nieokreślone, brak rodzajnika.
Opis dnia. Okoliczniki czasu. Liczebniki porządkowe.
Zaimki osobowe w funkcji dopełnienia bliższego i dalszego. Czasowniki typu gustar. Rozmowa o gustach i preferencjach.
Przysłówki proste i złożone. Rozmowa o zwyczajach i tradycjach. Czasownik soler.
Podróże. Rezerwacja hotelu. Środki transportu. Stopniowanie przymiotnika.
Opis zawodów. Zaimki bezosobowe i przysłówki typu muy, bastante, demasiado, poco, nada.
Kolory. Produkty spożywcze.
|
W cyklu 2023/24Z:
Ćwiczenia praktyczne z języka hiszpańskiego obejmują następujące tematy, których celem jest rozwijanie podstawowych sprawności językowych: fonetycznych, komunikacyjnych, leksykalnych i gramatycznych w zakresie mowy ustnej i pisanej języka hiszpańskiego:
Alfabet. Literowanie. Pozdrowienia, zwroty grzecznościowe, podstawowe zwroty nawiązujące rozmowę i służące przedstawieniu się.
Opis osób. Opis rodziny. Cechy fizyczne i cechy charakteru.
Zaimki osobowe. Koniugacja czasowników regularnych i nieregularnych w czasie teraźniejszym trybu oznajmującego. Opis czynności dnia codziennego.
Opis stanów emocjonalnych. Tworzeni liczby mnogiej i rodzaju żeńskiego rzeczownika i przymiotnika.
Słownictwo związane z organizowaniem spotkania. Czasowniki ser, estar i hay. Czasowniki zwrotne i konstrukcje bezosobowe.
Opis domu i miasta. Narodowości. Struktura definicji. Zaimki wskazujące.
Wskazywanie kierunku. Poruszanie się po mieście. Zasady tworzenia pytań i negacji.
Liczebniki od 0 do 1.000 000, dni tygodnia, miesiące i pory roku. Pytania o daty, godzinę i odległości.
Zakupy. Dialogi w różnych sklepach.
Zaimki dzierżawcze i względne. Budowa zdania prostego i złożonego. Podstawowe spójniki.
Planowanie weekendu. Hobby. Peryfraza czasownikowa ir a hacer algo.
Opis i planowanie wakacji. Peryfraza czasownikowa estar haciendo algo.
Rodzajniki określone, nieokreślone, brak rodzajnika.
Opis dnia. Okoliczniki czasu. Liczebniki porządkowe.
Zaimki osobowe w funkcji dopełnienia bliższego i dalszego. Czasowniki typu gustar. Rozmowa o gustach i preferencjach.
Przysłówki proste i złożone. Rozmowa o zwyczajach i tradycjach. Czasownik soler.
Podróże. Rezerwacja hotelu. Środki transportu. Stopniowanie przymiotnika.
Opis zawodów. Zaimki bezosobowe i przysłówki typu muy, bastante, demasiado, poco, nada.
Kolory. Produkty spożywcze.
|
W cyklu 2024/25Z:
Ćwiczenia praktyczne z języka hiszpańskiego obejmują następujące tematy, których celem jest rozwijanie podstawowych sprawności językowych: fonetycznych, komunikacyjnych, leksykalnych i gramatycznych w zakresie mowy ustnej i pisanej języka hiszpańskiego:
Alfabet. Literowanie. Pozdrowienia, zwroty grzecznościowe, podstawowe zwroty nawiązujące rozmowę i służące przedstawieniu się.
Opis osób. Opis rodziny. Cechy fizyczne i cechy charakteru.
Zaimki osobowe. Koniugacja czasowników regularnych i nieregularnych w czasie teraźniejszym trybu oznajmującego. Opis czynności dnia codziennego.
Opis stanów emocjonalnych. Tworzeni liczby mnogiej i rodzaju żeńskiego rzeczownika i przymiotnika.
Słownictwo związane z organizowaniem spotkania. Czasowniki ser, estar i hay. Czasowniki zwrotne i konstrukcje bezosobowe.
Opis domu i miasta. Narodowości. Struktura definicji. Zaimki wskazujące.
Wskazywanie kierunku. Poruszanie się po mieście. Zasady tworzenia pytań i negacji.
Liczebniki od 0 do 1.000 000, dni tygodnia, miesiące i pory roku. Pytania o daty, godzinę i odległości.
Zakupy. Dialogi w różnych sklepach.
Zaimki dzierżawcze i względne. Budowa zdania prostego i złożonego. Podstawowe spójniki.
Planowanie weekendu. Hobby. Peryfraza czasownikowa ir a hacer algo.
Opis i planowanie wakacji. Peryfraza czasownikowa estar haciendo algo.
Rodzajniki określone, nieokreślone, brak rodzajnika.
Opis dnia. Okoliczniki czasu. Liczebniki porządkowe.
Zaimki osobowe w funkcji dopełnienia bliższego i dalszego. Czasowniki typu gustar. Rozmowa o gustach i preferencjach.
Przysłówki proste i złożone. Rozmowa o zwyczajach i tradycjach. Czasownik soler.
Podróże. Rezerwacja hotelu. Środki transportu. Stopniowanie przymiotnika.
Opis zawodów. Zaimki bezosobowe i przysłówki typu muy, bastante, demasiado, poco, nada.
Kolory. Produkty spożywcze.
|
Całkowity nakład pracy studenta
Za zaliczenie przedmiotu student uzyskuje 6 punktów ECTS (180 godzin) w następującym układzie:
1) Godziny realizowane przy bezpośrednim udziale nauczyciela akademickiego (90 godzin) oraz indywidualne konsultacje (15 godzin) (3,5 ECTS);
2) Godziny realizowane bez udziału nauczyciela akademickiego
- przygotowanie się do zajęć, lektura literatury, wykonywanie zadań – 45 godzin (1,5 ECTS);
- przygotowanie do zaliczenia – 30 godzin (1 ECTS).
Efekty uczenia się - wiedza
Student:
K_W02: student zna gramatykę, leksykę i sposób zapisu właściwy dla języka hiszpańskiego romańskiego obszaru kulturowego w stopniu pozwalającym na kontynuowanie kształcenia
Efekty uczenia się - umiejętności
Student:
K_U02: Student potrafi czytać ze zrozumieniem teksty z języka hiszpańskiego romańskiego obszaru kulturowego
K_U15: student posiada umiejętność tworzenia prac pisemnych w języku hiszpańskim romańskiego obszaru kulturowego i/lub języku polskim z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i rożnych źródeł
K_U16: Student posiada umiejętność tworzenia wystąpień ustnych w języku hiszpańskim romańskiego obszaru kulturowego i/lub języku polskim z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i rożnych źródeł
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Metody dydaktyczne
W trybie stacjonarnym:
Metody dydaktyczne podające: opis struktur i reguł gramatycznych na podstawie materiałów programowych.
Metody dydaktyczne eksponujące: odsłuch piosenek i analiza tekstów pod względem leksykalno-gramatycznym.
Metody praktyczne: ćwiczenia gramatyczne i tłumaczenie zdań.
Metody dydaktyczne aktywizujące: gry dydaktyczne, inscenizacje, dialogi sytuacyjne.
W trybie zdalnym:
Materiały dydaktyczne w formie pdf i dokumentów Word, konsultacje mailowe, wykłady teoretyczne online w formie video-konferencji, ćwiczenia z konwersacji online w formie video-konferencji.
Metody dydaktyczne eksponujące
- inscenizacja
- drama
Metody dydaktyczne podające
- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- opis
- tekst programowany
- wykład konwersatoryjny
- pogadanka
Metody dydaktyczne poszukujące
- obserwacji
- okrągłego stołu
- ćwiczeniowa
Metody dydaktyczne w kształceniu online
- gry i symulacje
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
Student / studentka lingwistyki stosowanej z językiem hiszpańskim.
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025/26Z: | W cyklu 2022/23Z: | W cyklu 2023/24Z: | W cyklu 2024/25Z: |
Kryteria oceniania
Metody weryfikacji efektów kształcenia
Szczegółowe metody są ustalane wspólnie przez prowadzących. Do zasad ogólnych należą:
- kontrola końcowa w formie pracy pisemnej lub wypowiedzi ustnej,
- kontrola bieżącej aktywności na zajęciach, przygotowania oraz postępów studenta (m.in. prace pisemne, wypowiedzi ustne).
Kryteria oceniania
Szczegółowe kryteria ustalane są wspólnie przez prowadzących. Ogólne zasady obejmują:
- wynik pracy pisemnej (testu), wypowiedzi ustnej lub prezentacji,
- aktywność i przygotowanie do zajęć, oceniane na podstawie wykonywanych ćwiczeń,
- obecność na zajęciach (dopuszczalne są dwie nieobecności).
Zaliczenie
Zajęcia z PNJH kończą się zaliczeniem na ocenę, obliczaną jako suma wyników ze wszystkich części przedmiotu.
Skala ocen
60% – 69,9% → dostateczny (3,0)
70% – 74,9% → dostateczny plus (3,5)
75% – 84,9% → dobry (4,0)
85% – 89,9% → dobry plus (4,5)
90% – 100% → bardzo dobry (5,0)
Zasady poprawy
W przypadku uzyskania oceny niedostatecznej z którejkolwiek części PNJH w pierwszym terminie student ma prawo do jednego podejścia poprawkowego w sesji poprawkowej. Nieuzyskanie zaliczenia w drugim terminie skutkuje oceną niedostateczną na koniec semestru i koniecznością powtórzenia całego cyklu dydaktycznego w kolejnym roku akademickim.
W trybie zdalnym zmianie ulega jedynie metoda nauczania. Kryteria zaliczenia i skala ocen pozostają bez zmian, a formę zaliczenia ustalają wspólnie prowadzący.
Praktyki zawodowe
Literatura
Literatura podstawowa:
Diz T., Infante J., Vázquez S. 2018. Arriba 1. Warszawa: Editnos.
Vargas Vargas, D. 2024. Vocabulario en acción A1-A2. Kraków: Draco.
Gonzales Hermoso A., Romero Dueñas C., Cervera Vélez, A. 2008. Competencia gramatical en uso A1 i A2, Madrid: Edelsa.
Fernández, J. Fernández Jódar, R., Pascual López, X. 2018. Praktyczna gramatyka języka hiszpańskiego A1-A2. Kraków: Draco.
Literatura dodatkowa:
Spychała-Wawrzyniak, M., Pascual López, X. 2019. Descubre 1, 2. Kraków: Draco.
Diz T., Infante J., Vázquez S. 2018. Arriba 2. Warszawa: Editnos.
Nieto-Kuczyńska D., Nieto-Rasiński D., Arcoiris 1, Wrocław: Przystanek Edu, 2012.
María de los Ángeles Palomino, Gramática en diálogo A1-A2, 2007, ELE en Clave.
María de los Ángeles Palomino, Dual pretextos para hablar, Madrid 1998, EDELSA.
Castro Viudez F. 2007. Aprende gramática y vocabulario1. Madrid: SGEL.
Filak, M. 2014. Hiszpański w tłumaczeniach, gramatyka 1, 2. Kraków: Preston Publishing.
Filak, M. 2014. Hiszpański w tłumaczeniach, słownictwo, Kraków: Preston Publishing.
Bellver Roses V., San Andrés Monjas. 2009. Viva el vocabulario. Madrid: En clave ELE.
Ernesto Martín Peris, Neus Sans Baulenas, Gente 1 A1-A2, Barcelona: Difusión, 2004.
|
W cyklu 2022/23Z:
1.Aixala, Evelyn, Casado, Maria Angeles et al., Prisma de ejercicios: método de español para extranjeros. A1/A2. Nivel inicial. Madrid: Edinumen.
2. Alonso Raya, Rosario. Gramática básica del estudiante de español: A1-B1. Barcelona: Difusión, 2011.
3. Bartkowiak, Ewa, Español. Repetytorium tematyczno-leksykalne. Poznań: Wagros.
4. Cerrolaza Aragón, Pasaporte. 1, Libro del alumno. Madrid: Edelsa.
5. Cybulska-Janczew, M., J. Perlin, Gramatyka języka hiszpańskiego z ćwiczeniami. Warszawa: PWN.
6. Gónzales Hermoso, Alfredo, Competencia gramatical en USO A1. Madrid: Edelsa.
7. Michalska-Derlatka, M., Gramatyka hiszpańska. Kraków: Małopolska Oficyna Wydawnicza Korona.
8. Rocío Domínguez P., El español con… juegos y actividades. Recanati-Italia: ELI.
|
W cyklu 2023/24Z:
1.Aixala, Evelyn, Casado, Maria Angeles et al., Prisma de ejercicios: método de español para extranjeros. A1/A2. Nivel inicial. Madrid: Edinumen.
2. Alonso Raya, Rosario. Gramática básica del estudiante de español: A1-B1. Barcelona: Difusión, 2011.
3. Bartkowiak, Ewa, Español. Repetytorium tematyczno-leksykalne. Poznań: Wagros.
4. Cerrolaza Aragón, Pasaporte. 1, Libro del alumno. Madrid: Edelsa.
5. Cybulska-Janczew, M., J. Perlin, Gramatyka języka hiszpańskiego z ćwiczeniami. Warszawa: PWN.
6. Gónzales Hermoso, Alfredo, Competencia gramatical en USO A1. Madrid: Edelsa.
7. Michalska-Derlatka, M., Gramatyka hiszpańska. Kraków: Małopolska Oficyna Wydawnicza Korona.
8. Rocío Domínguez P., El español con… juegos y actividades. Recanati-Italia: ELI.
|
W cyklu 2024/25Z:
1.Aixala, Evelyn, Casado, Maria Angeles et al., Prisma de ejercicios: método de español para extranjeros. A1/A2. Nivel inicial. Madrid: Edinumen.
2. Alonso Raya, Rosario. Gramática básica del estudiante de español: A1-B1. Barcelona: Difusión, 2011.
3. Bartkowiak, Ewa, Español. Repetytorium tematyczno-leksykalne. Poznań: Wagros.
4. Cerrolaza Aragón, Pasaporte. 1, Libro del alumno. Madrid: Edelsa.
5. Cybulska-Janczew, M., J. Perlin, Gramatyka języka hiszpańskiego z ćwiczeniami. Warszawa: PWN.
6. Gónzales Hermoso, Alfredo, Competencia gramatical en USO A1. Madrid: Edelsa.
7. Michalska-Derlatka, M., Gramatyka hiszpańska. Kraków: Małopolska Oficyna Wydawnicza Korona.
8. Rocío Domínguez P., El español con… juegos y actividades. Recanati-Italia: ELI.
|
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: