Historia i kultura obszaru języka hiszpańskiego 2517-s1LS1Z-HIK-JH

W zależności od prowadzącego, w ramach zajęć mogą zostać poruszone m.in. następujące zagadnienia:
- uwarunkowania geopolityczne, historyczne, społeczne i kulturowe obszaru Półwyspu Iberyjskiego (ze szczególnym uwzględnieniem Hiszpanii),
- aktualna sytuacja społeczno-polityczna Królestwa Hiszpanii,
- codzienne życie, kultura i sztuka w autonomicznych regionach Hiszpanii - Północnej, Środkowej i Południowej,
- wybrane rytuały i święta religijne,
- wybrane tematy z zakresu malarstwa (np. Velázquez, Goya, Picasso), architektury, muzyki, kina i literatury krajów hiszpańskojęzycznych,
- wybrane zagadnienia dotyczące Ameryki Łacińskiej,
- cywilizacje prekolumbijskie,
- zarys historii Hiszpanii i krajów Ameryki Łacińskiej.

W cyklu 2024/25Z:

Przedmiot jest realizowany w kilku blokach tematycznych, z których pierwszy dotyczy uwarunkowań geopolitycznych, historycznych, społecznych i kulturowych obszaru Półwyspu Iberyjskiego - Hiszpanii. Natomiast kolejne podejmują problematykę przedstawienia aktualnej sytuacji społecznopolitycznej Królestwa Hiszpanii, codziennego życia, sztuki i kultury na terenach zróżnicowanych, autonomicznych regionów Królestwa Hiszpanii Północnej, Środkowej i Południowej. Omówione także zostaną najważniejsze rytuały i święta religijne, wybrane tematy z malarstwa (Velázquez, Goya i Picasso), architektury, muzyki, kina czy literatury hiszpańskojęzycznej.
Poprzez zastosowanie różnorodnych środków audiowizualnych, jak m.in: mapy, atlasy, DVD, filmy, student uzyska odpowiednią wiedzę o kulturze, historii, geografii i współczesnych problemach życia społeczno-politycznego w Hiszpanii i w zarysie w krajach hiszpańskojęzycznych. Dzięki temu student podczas prezentacji wybranego regionu interpretuje i podkreśla różnice dzielące Królestwo Hiszpanię pod względem językowym i kulturowym.

W cyklu 2025/26Z:

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczyciela (35 godz.): - udział w konwersatorium – 30 godz. (1 ECTS) - konsultacje z nauczycielem akademickim – 5 godz. (0,17 ECTS) Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (25 godz.): - przygotowanie do konwersatorium, czytanie literatury – 10 godz. (0,34 ETCS) - przygotowanie do zaliczenia na ocenę – 15 godz. (0,51 ETCS) Łącznie: 60 godz. (2 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: ma zaawansowaną wiedzę o wybranych zagadnieniach historycznych, społecznych, religijnych, filozoficznych i politycznych warunkujących rozwój obszaru kulturowego języka hiszpańskiego (K_W08). W2: ma zaawansowaną wiedzę o szeroko pojętej kulturze obszaru języka hiszpańskiego, m.in. media, teatr, film itp. (K_W09). W3: ma zaawansowaną wiedzę o wybranych zagadnieniach, historycznych, społecznych, religijnych, filozoficznych i politycznych w wymiarze międzykulturowym ze szczególnym uwzględnieniem relacji obszarów kulturowych języka hiszpańskiego z Polską (K_W10).

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: umie umiejscowić poznawane utwory w ogólnym kontekście historyczno- kulturowym (K_U11). U2: potrafi rozpoznać różne typy pozaliterackich wytworów kultury (K_U14).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: docenia tradycję i dziedzictwo obszaru kulturowego języka hiszpańskiego i ma świadomość odpowiedzialności za ich zachowanie (K_K03). K2: rozumie odmienne postrzeganie życia społecznego przez osoby pochodzące z rożnych środowisk i kultur (K_K07).

Metody dydaktyczne

Metody dydaktyczne podające: głównie wykład informacyjny. Metody problemowe: wykład problemowy, wykład konwersatoryjny z elementami dyskusji. Metody eksponujące: prezentacja Power point, prezentacja eksponatów. Metody poszukujące: metoda ćwiczeniowa, doświadczeń, referatu. Zajęcia mogą być wspierane różnorodnymi środkami audiowizualnymi, takimi jak mapy, atlasy, filmy czy materiały multimedialne, które pozwalają studentom lepiej zrozumieć zagadnienia dotyczące historii, geografii, kultury oraz współczesnych problemów życia społeczno-politycznego w Hiszpanii i – w zarysie – w krajach hispanojęzycznych.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- tekst programowany
- opis
- opowiadanie
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- doświadczeń
- referatu
- biograficzna

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Studenci I roku Lingwistyki stosowanej z językiem hiszpańskim.

Koordynatorzy przedmiotu

Cezary Bronowski
Marta Kaliska
Aneta Pawlak

Kryteria oceniania

Metody weryfikowania osiągnięcia efektów ustala każdy z prowadzących. Ogólnie przyjęte zasady to:
1. Kontrola końcowa w postaci pracy pisemnej lub wypowiedzi ustnej. Kontrola bieżącej aktywności studenta na zajęciach, przygotowania do zajęć oraz poczynionych postępów (pisemne prace kontrolne / kontrolne wypowiedzi ustne).

Kryteria oceniania ustala każdy z prowadzących. Ogólnie przyjęte zasady to:
1. Wynik z pracy pisemnej (test), z wypowiedzi ustnej lub z prezentacji.
2. Aktywność i przygotowanie studenta do zajęć (ocenianie bieżące na podstawie wykonanych ćwiczeń).
3. Obecność na zajęciach (dopuszczone są dwie nieobecności).

Konwersatorium kończy się zaliczeniem na ocenę, którego formę (ustną lub pisemną) ustala każdy z prowadzących.
Skala procentowa, według której wystawiona zostanie ocena końcowa:
60% - 69,9% - ocena dostateczna
70% - 74,9% - ocena dostateczna plus
75% - 84,9% - ocena dobra
85% - 89,9% - ocena dobra plus
90% - 100% - ocena bardzo dobra
W przypadku uzyskania oceny ndst. w pierwszym terminie, przysługuje drugi termin w sesji poprawkowej. Brak zaliczenia przy drugim podejściu w sesji poprawkowej oznacza ocenę ndst. na koniec semestru.

Literatura

Literatura obowiązkowa
Uriz F. J., Harling B. (1995). En España. London. Chancerel.
Uriz F. J., Harling B. (1995). En el mundo hispánico. London. Chancerel.

Literatura uzupełniająca
Mondino, R. (2007). Carrusel. El Mundo de habla hispana. La Spiga Languages.
Ellingham M., Fisher J., Kenyon G., Brown J. (1996). Hiszpania, część wschodnia. Kraków. Pascal.
Ellingham M., Fisher J., Kenyon G., Brown J. (1996). Hiszpania, część zachodnia. Kraków. Pascal.
Quesada S. M, (2010), Manual de civilización, Madrid, Edelsa.
Cortés Moreno M. (2012). Guía de usos y costumbres de España. Madrid. Edelsa.

W cyklu 2024/25Z:

Literatura obowiązkowa
Uriz F. J., Harling B. (1995). En España. London. Chancerel.
Uriz F. J., Harling B. (1995). En el mundo hispánico. London. Chancerel.

W cyklu 2025/26Z:

Literatura obowiązkowa
Uriz F. J., Harling B. (1995). En España. London. Chancerel.
Uriz F. J., Harling B. (1995). En el mundo hispánico. London. Chancerel.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2517-s1LS1Z-HIK-JH w USOSweb