Historia i kultura obszaru języka francuskiego 2517-s1LS1Z-HIK-JF

Przedstawienie wybranych aspektów kultury i cywilizacji Francji, uwrażliwienie na specyfikę i rolę w świecie francuskiej kultury popularnej, gastronomii i sztuki, wprowadzenie i przypomnienie podstawowych wiadomości dotyczących symboli narodowych, historii i geografii Francji (w tym terytoriów zamorskich), uwrażliwienie na rozbieżności kulturowe, wzbogacenie i utrwalenie słownictwa.

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny kontaktowe (przy udziale nauczyciela akademickiego) oraz konsultacje (w tym konsultacje internetowe i mailowe)- 1,1 ECTS = średnio 33 godziny 2. praca własna studenta: zapoznanie się z lekturami, opracowanie tekstów, przygotowanie do kolokwium - 0,9 ECTS = średnio 27 godzin

Efekty uczenia się - wiedza

Student K_W06 ma zaawansowaną wiedzę o powiązaniach filologii z pokrewnymi naukami humanistycznymi K_W08 ma zaawansowaną wiedzę o wybranych zagadnieniach historycznych, społecznych, religijnych, filozoficznych i politycznych warunkujących rozwój francuskojęzycznego/ romańskiego obszaru kulturowego K_W09 ma zaawansowaną wiedzę o szeroko pojętej kulturze francuskiego obszaru językowego (np. media, teatr, film)

Efekty uczenia się - umiejętności

Student K_U03 potrafi rozpoznać różne rodzaje tekstów kultury oraz przeprowadzić ich krytyczną analizę i interpretację z zastosowaniem odpowiednich metod K_U11 umie umiejscowić poznawane utwory w ogólnym kontekście historyczno- kulturowym K_U14 potrafi rozpoznać różne typy pozaliterackich wytworów kultury

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student K_K01: ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju K_K03 docenia tradycję i dziedzictwo kulturowe romańskiego obszaru językowego i ma świadomość odpowiedzialności za ich zachowanie K_K07 rozumie odmienne postrzeganie życia społecznego przez osoby pochodzące z rożnych środowisk i kultur

Metody dydaktyczne

Główne metody i techniki pracy: - metoda dydaktyczna eksponująca (pokaz) - metoda dydaktyczna podająca (wykład konwersatoryjny) - metoda dydaktyczna poszukująca (forma ćwiczeń i obserwacji praktycznych)

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody służące prezentacji treści
- metody oparte na współpracy

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Student - ma podstawową wiedzę o szeroko pojętej kulturze i sztuce francuskiego obszaru językowego (np., media, teatr, film, polityka) - pragnie dokładniej poznać wybrane aspekty kultury i cywilizacji Francji - jest otwarty na zrewidowanie utrwalonych stereotypów w miarę nabywania wiedzy i w bezpośrednim kontakcie z innymi studentami

Koordynatorzy przedmiotu

Marta Kaliska
Krzysztof Trojanowski

Kryteria oceniania

Zaliczenie końcowe podlega ocenie według standardowej skali od 2 do 5. Do zaliczenia przedmiotu konieczne jest uzyskanie pozytywnej oceny (60 procent punktów procentowych) z testu pisemnego końcowego.

Literatura

Wybrane fragmenty z opracowań :
Almond M., Rewolucje i Przewroty, Muza 1999
Baszkiewicz J., Nowy człowiek, nowy naród, nowy świat: mitologia i rzeczywistość Rewolucji Francuskiej, PiW, 1993
Baszkiewicz J., Historia Francji, Ossolineum, 2008
Boutégège R., Longo S., A Paris, CIDEB, Paris 2008
Clarke S., 1000 lat wkurzania Francuzów, WAB, Warszawa 2012
Gaudry François-Régis, Francja na talerzu, Znak, Kraków 2023
Impressionnisme. Thèmes, caractéristiques, oeuvres, Gruend, Paris 1998
Kowalski J., Loba A., Loba M., Prokop J., Dzieje kultury francuskiej, PWN, Warszawa 2005
Kuchnia francuska, Świat Książki, Warszawa 1999
La mode du VIIIe au XXe siècle (collectif), Kyoto Costume Institute, Taschen Icons, Paris 2004
Lewin L., Stomma L., Paryż za dwa Ludwiki. Przewodnik po Paryżu cieni i smaków, BGW, Warszawa 1995
Meyer D., Clés pour la France, Hachette, Paris 2010
Michaud G., Torrès G., Nouveau Guide France, Hachette, Paris 1988
Monnerie A. , La France aux cent visages, Hatier/Didier, Paris 1996
Monneyron F., La mode et ses enjeux, Klincksieck, Paris 2005
Noyer A.-P., Dictionnaire des chanteurs francophones de 1900 à nos jours, Conseil International de la Langue Française, Paris 1989
Quénelle G., La France – j`aime!, Hatier International, Paris 1985
Richebé M., Impressionnisme, Gründ Coll. Guide de l’Art, Paris 1998
Saka P., La chanson française à travers ses succès, Larousse 1998
Verlant G., Odyssée de la chanson française, Ed.Hors Collection, Paris 2006
- teksty z prasy społeczno-kulturalnej („Le Nouvel Observateur”, „L`Express”, „Le Point”, „Paris Match”)
- wiadomości z Internetu
- filmy dokumentalne, rysunkowe, piosenki

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2517-s1LS1Z-HIK-JF w USOSweb