Praktyczna nauka języka japońskiego - kompozycja tekstu naukowego
2516-s1JAP3L-PNJJKTN
Zajęcia polegają na analizie tekstów napisanych samodzielnie przez studentów. Praca koncentruje się na nauce form językowych stosowanych w piśmie i ich odmienności od języka mówionego. Studenci uczą się używać form niezbędnych w konstruowaniu prac pisemnych w języku japońskim.
Tekstem wykorzystywanym do analiza są prace licencjackie studentów. Student/ka ma za zadanie przygotowanie streszczenia swojej pracy, a następnie przygotowanie na tej podstawie prezentacji.
|
W cyklu 2022/23L:
1) Student/ka uczy się rozróżniać japońszczyznę mówioną i pisaną.
2) Student/ka uczy się pisania konspektu własnej pracy dyplomowej z zastosowaniem stylu oraz słownictwa właściwego dla tego typu prac oraz rozprawek.
3) Student/ka uczy się tworzenia prezentacji multimedialnej w oparciu o konspekt pracy, prezentowania ustanie oraz udzielania odpowiedzi na pytania.
4) Student/ka uczy się słuchania ze zrozumieniem prezentacji na temat prac dyplomowych kolegów i koleżanek z grupy, a także wyrażania opinii oraz wątpliwości na ich temat.
5) Student/ka uczy się formułować pisemnie komentarze do treści prezentacji kolegów i koleżanek z grupy, zgodnie z zasadami japońszczyzny pisanej.
|
W cyklu 2023/24L:
1) Student/ka uczy się rozróżniać japońszczyznę mówioną i pisaną.
2) Student/ka uczy się pisania konspektu własnej pracy dyplomowej z zastosowaniem stylu oraz słownictwa właściwego dla tego typu prac oraz rozprawek.
3) Student/ka uczy się tworzenia prezentacji multimedialnej w oparciu o konspekt pracy, prezentowania ustanie oraz udzielania odpowiedzi na pytania.
4) Student/ka uczy się słuchania ze zrozumieniem prezentacji na temat prac dyplomowych kolegów i koleżanek z grupy, a także wyrażania opinii oraz wątpliwości na ich temat.
5) Student/ka uczy się formułować pisemnie komentarze do treści prezentacji kolegów i koleżanek z grupy, zgodnie z zasadami japońszczyzny pisanej.
|
W cyklu 2024/25L:
1) Student/ka uczy się rozróżniać japońszczyznę mówioną i pisaną.
2) Student przygotowuje własną rozprawkę zgodnie z wymogami formalnymi
3) Student pisze abstrakt/streszczenie rozprawki zgodnie z wymogami formalnymi
4) Student/ka uczy się pisania konspektu własnej pracy dyplomowej z zastosowaniem stylu oraz słownictwa właściwego dla tego typu prac oraz rozprawek.
5) Student/ka uczy się tworzenia prezentacji multimedialnej w oparciu o konspekt pracy, prezentowania ustanie oraz udzielania odpowiedzi na pytania.
6) Student/ka uczy się słuchania ze zrozumieniem prezentacji na temat prac dyplomowych kolegów i koleżanek z grupy, a także wyrażania opinii oraz wątpliwości na ich temat.
7) Student/ka uczy się formułować pisemnie komentarze do treści prezentacji kolegów i koleżanek z grupy, zgodnie z zasadami japońszczyzny pisanej.
|
W cyklu 2025/26L:
1) Student/ka uczy się rozróżniać japońszczyznę mówioną i pisaną.
2) Student przygotowuje własną rozprawkę zgodnie z wymogami formalnymi
3) Student pisze abstrakt/streszczenie rozprawki zgodnie z wymogami formalnymi
4) Student/ka uczy się pisania konspektu własnej pracy dyplomowej z zastosowaniem stylu oraz słownictwa właściwego dla tego typu prac oraz rozprawek.
5) Student/ka uczy się tworzenia prezentacji multimedialnej w oparciu o konspekt pracy, prezentowania ustanie oraz udzielania odpowiedzi na pytania.
6) Student/ka uczy się słuchania ze zrozumieniem prezentacji na temat prac dyplomowych kolegów i koleżanek z grupy, a także wyrażania opinii oraz wątpliwości na ich temat.
7) Student/ka uczy się formułować pisemnie komentarze do treści prezentacji kolegów i koleżanek z grupy, zgodnie z zasadami japońszczyzny pisanej.
|
Całkowity nakład pracy studenta
11 punktów ECTS*:
• 150 godzin = ćwiczenia z udziałem prowadzącego (godziny kontaktowe) [6 ECTS]
• 90 godzin = praca własna (zapoznawanie się z materiałem zajęć, utrwalanie poznanego materiału, przygotowanie do testów) [3 ECTS]
• 50 godzin = konsultacje z wykładowcą [2 ECTS]
* 1 ECTS = 25-30 godzin pracy studenta/słuchacza/uczestnika kursu
Efekty uczenia się - wiedza
Student/ka po zakończeniu zajęć:
- ma zaawansowaną wiedzę o języku japońskim (K_W01)
- zna gramatykę, leksykę i sposób zapisu właściwy dla języka japońskiego w stopniu pozwalającym na kontynuowanie kształcenia (K_W02)
- ma zaawansowaną wiedzę z zakresu językoznawstwa ogólnego i japonistycznego (K_W03)
- ma zaawansowaną wiedzę z zakresu języków specjalistycznych(K_W12)
Efekty uczenia się - umiejętności
Student/ka po zakończeniu zajęć:
- potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje przy użyciu różnych źródeł, sposobów oraz narzędzi /technik informacyjno-komunikacyjnych (K_U01)
- potrafi czytać ze zrozumieniem teksty w języku japońskim (K_U02)
- potrafi rozpoznać różne rejestry i odmiany języka japońskiego (K_U04)
- potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami właściwymi dla filologii (K_U06)
- ma umiejętności językowe zgodnie z wymogami poziomu B2 lub wyższego w ramach języka japońskiego (K_U19)
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Student/ka po zakończeniu zajęć:
- ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju (K_K01)
- dzięki kompetencjom językowym jest przygotowany do sprawnego poruszania się po japońskim obszarze językowym (K_K06)
Metody dydaktyczne podające
- opowiadanie
- pogadanka
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- opis
Metody dydaktyczne poszukujące
- projektu
- ćwiczeniowa
Rodzaj przedmiotu
przedmiot obligatoryjny
Wymagania wstępne
brak
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2023/24L: | W cyklu 2025/26L: | W cyklu 2022/23L: | W cyklu 2024/25L: |
Kryteria oceniania
Na temat oceny:
Zaliczenie na ocenę w oparciu o prezentacje wygłoszone na zajęciach oraz pisemne prace (prace domowe, konspekty, przygotowanie prezentacji multimedialnych)
Kryteria oceny:
1. Czy student potrafi napisać pracę oraz konspekt w sposób klarowny, przy użyciu języka właściwego dla stylu pisanego?
2. Czy student potrafi przygotować prezentację multimedialną używając odpowiedniego języka pisanego?
3. Czy student potrafi wygłosić prezentację ustną w sposób łatwy w odbiorze i łatwy do zrozumienia?
4. Czy student potrafi odpowiedzieć na pytania i komentarze?
5. Prace pisemne (treść „arkusza oceny”, służącego do komentowania wysłuchanych prezentacji; arkusze przesyłane są każdorazowo za pośrednictwem Ms Forms)
6.Frekwencja na zajęciach.
Literatura
|
W cyklu 2022/23L:
使用教科書 「大学で学ぶための日本語ライティング」
「大学生と留学生のための論文ワークブック」
日本語の表現技術 (読解と作文 上級） 古今書院 倉八順子著、2000年 |
W cyklu 2023/24L:
使用教科書 「大学で学ぶための日本語ライティング」
「大学生と留学生のための論文ワークブック」
日本語の表現技術 (読解と作文 上級） 古今書院 倉八順子著、2000年 |
W cyklu 2024/25L:
使用教科書 「大学で学ぶための日本語ライティング」
「大学生と留学生のための論文ワークブック」
日本語の表現技術 (読解と作文 上級） 古今書院 倉八順子著、2000年
Ichinose Tomonori [et al.], “Writing Essays: Japanese for International College/Graduate Students”, Academic Japanese Kenkyūkai, Tokyo 2015
伊集院郁子、『日本語を学ぶ人のための アカデミック・ライティング講座』、アスク、東京2020
|
W cyklu 2025/26L:
使用教科書 「大学で学ぶための日本語ライティング」
「大学生と留学生のための論文ワークブック」
日本語の表現技術 (読解と作文 上級） 古今書院 倉八順子著、2000年
Ichinose Tomonori [et al.], “Writing Essays: Japanese for International College/Graduate Students”, Academic Japanese Kenkyūkai, Tokyo 2015
伊集院郁子、『日本語を学ぶ人のための アカデミック・ライティング講座』、アスク、東京2020
|
Uwagi
|
W cyklu 2022/23L:
zajęcia odbywają się online na platformie MS Teams |
W cyklu 2023/24L:
zajęcia odbywają się online na platformie MS Teams |
W cyklu 2024/25L:
Warunkiem uzyskania zaliczenia jest:
- aktywny udział w zajęciach
- terminowe i samodzielne napisanie oraz przedłożenie wskazanych przez prowadzącego tekstów
UWAGA!
Zgodnie z wytycznymi dla osób studiujących oraz prowadzących zajęcia na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu w zakresie stosowania systemów opartych na sztucznej inteligencji w procesie kształcenia (PISMO OKÓLNE 1/2024/14) nie dopuszcza się korzystania z, lub posiłkowania się sztuczną inteligencją przy pisaniu prac, na zasadach wykraczających poza prawo cytatu. Wygenerowanie pracy w całości lub częściowo przez narzędzia wykorzystujące sztuczną inteligencję będzie skutkowało niezaliczeniem przedmiotu. |
W cyklu 2025/26L:
Warunkiem uzyskania zaliczenia jest:
- aktywny udział w zajęciach
- terminowe i samodzielne napisanie oraz przedłożenie wskazanych przez prowadzącego tekstów
UWAGA!
Zgodnie z wytycznymi dla osób studiujących oraz prowadzących zajęcia na Uniwersytecie Mikołaja Kopernika w Toruniu w zakresie stosowania systemów opartych na sztucznej inteligencji w procesie kształcenia (PISMO OKÓLNE 1/2024/14) nie dopuszcza się korzystania z, lub posiłkowania się sztuczną inteligencją przy pisaniu prac, na zasadach wykraczających poza prawo cytatu. Wygenerowanie pracy w całości lub częściowo przez narzędzia wykorzystujące sztuczną inteligencję będzie skutkowało niezaliczeniem przedmiotu. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: