Praktyczna nauka języka japońskiego - lektura tekstów 2516-s1JAP2Z-PNJJLT

W ramach zajęć omawiane będą teksty zróżnicowane pod względem tematyki oraz przynależności gatunkowej. Praca nad tekstem będzie obejmowała:
- pogłębioną lekturę
- udzielanie odpowiedzi na pytania sprawdzające poziom zrozumienia tekstu
- formułowanie wypowiedzi ustnych i pisemnych w oparciu o przeczytany tekst
- tłumaczenie tekstu lub jego fragmentów

Poza kompetencjami językowymi, lektura tekstów z zakresu problematyki japońskiej ma na celu poszerzenie wiedzy o kontekście kulturowym.

W ramach zajęć omawiane będą teksty zróżnicowane pod względem tematyki oraz przynależności gatunkowej. Praca nad tekstem będzie obejmowała:
- pogłębioną lekturę
- udzielanie odpowiedzi na pytania sprawdzające poziom zrozumienia tekstu
- formułowanie wypowiedzi ustnych i pisemnych w oparciu o przeczytany tekst
- tłumaczenie tekstu lub jego fragmentów

Poza kompetencjami językowymi, lektura tekstów z zakresu problematyki japońskiej ma na celu poszerzenie wiedzy o kontekście kulturowym.

W ramach zajęć omawiane będą teksty zróżnicowane pod względem tematyki oraz przynależności gatunkowej. Praca nad tekstem będzie obejmowała:
- pogłębioną lekturę
- udzielanie odpowiedzi na pytania sprawdzające poziom zrozumienia tekstu
- formułowanie wypowiedzi ustnych i pisemnych w oparciu o przeczytany tekst
- tłumaczenie tekstu lub jego fragmentów

Poza kompetencjami językowymi, lektura tekstów z zakresu problematyki japońskiej ma na celu poszerzenie wiedzy o kontekście kulturowym.

W ramach zajęć omawiane będą teksty zróżnicowane pod względem tematyki oraz przynależności gatunkowej. Praca nad tekstem będzie obejmowała:
- pogłębioną lekturę
- udzielanie odpowiedzi na pytania sprawdzające poziom zrozumienia tekstu
- formułowanie wypowiedzi ustnych i pisemnych w oparciu o przeczytany tekst
- tłumaczenie tekstu lub jego fragmentów
- zapoznanie studentów z bazą słownikową, także interrnetową,
tłumaczami internetowymi (np. deepl, Copilot etc.)
- podstawowywmi narzędziami AI, które wspomagają proces przygotowywania tekstów do zajęć

Poza kompetencjami językowymi, lektura tekstów z zakresu problematyki japońskiej ma na celu poszerzenie wiedzy o kontekście kulturowym.

Obowiązują teksty wyznaczone przez prowadzącego.
Wykorzystane zostaną m.in. wybrane teksty z podręcznika „Tobira: Gateway to Advanced Japanese” (Tokyo 2009).

Obowiązują teksty wyznaczone przez prowadzącego.
Wykorzystane zostaną m.in. wybrane teksty z podręcznika „日本学習者のための 読解厳選 テーマ25+10［初中級］　株式会社凡人社発行 (2018)..朝日小学生新聞.

Obowiązują teksty wyznaczone przez prowadzącego.
Wykorzystane zostaną m.in. wybrane teksty z podręcznika „日本学習者のための 読解厳選 テーマ25+10［初中級］　株式会社凡人社発行 (2018)..朝日小学生新聞 oraz 上級へのとびら　TOBIRA Gateway to Advanced Japanese、くろしお出版（2009）

Obowiązują teksty wyznaczone przez prowadzącego.
福娘の昔話、神話、説話。
日本文化エピソード
日本の文化
にっぽにか

Materiały zadane z wyprzedzeniem student ma obowiązek opracować samodzielnie (sprawdzić słownictwo, udzielić odpowiedzi na pytania dotyczące treści, przetłumaczyć itp.). Wczesniejsze przygotowanie do zajec jest warunkiem uznania obecnosci na zajeciach jako pelnej.
Ocena końcowa będzie uwzględniała uczestnictwo w zajęciach, przygotowanie do zajęć oraz terminowe złożenie prac domowych (0,3 oceny koncowej) oraz zaliczeniowych (srodsemestralnej: 0,3 oceny koncowej i na koniec semestru: 0,4 oceny koncowej).
Wiecej niz dwie nieusprawiedliwione nieobecnosci w semestrze beda skutkowaly obnizeniem punktacji pod koniec semestru.
Obowiazujacym progiem zaliczeniowym jest 70%.
W przypadku przejscia na tryb zdalny, zajecia beda prowadzone za pomoca platformy MS Teams.

Materiały zadane z wyprzedzeniem student ma obowiązek opracować samodzielnie (sprawdzić słownictwo, udzielić odpowiedzi na pytania dotyczące treści, przetłumaczyć itp.). Wczesniejsze przygotowanie do zajec jest warunkiem uznania obecnosci na zajeciach jako pelnej.
Ocena końcowa będzie uwzględniała uczestnictwo w zajęciach, przygotowanie do zajęć oraz terminowe złożenie prac domowych (0,3 oceny koncowej) oraz zaliczeniowych (srodsemestralnej: 0,3 oceny koncowej i na koniec semestru: 0,4 oceny koncowej).
Wiecej niz dwie nieusprawiedliwione nieobecnosci w semestrze beda skutkowaly obnizeniem punktacji pod koniec semestru.
Obowiazujacym progiem zaliczeniowym jest 70%.
W przypadku przejscia na tryb zdalny, zajecia beda prowadzone za pomoca platformy MS Teams.

Materiały zadane z wyprzedzeniem student ma obowiązek opracować samodzielnie (sprawdzić słownictwo, udzielić odpowiedzi na pytania dotyczące treści, przetłumaczyć itp.).
Ocena końcowa będzie uwzględniała uczestnictwo w zajęciach, przygotowanie do zajęć oraz terminowe złożenie prac zaliczeniowych. Prace będą oceniane pod kątem poprawności merytorycznej oraz poprawności językowej. wszystkie prace należy napisać odręcznie.
Obowiązującym progiem zaliczeniowym jest 70%.

ZALICZENIE: obecność na zajęciach, aktywność na zajęciach, przygotowanie do zajęć, a na koniec semestru samodzielne przygotowanie zadanego tekstu - wykładowca zapowie i rozda tekst z 3 tygodniowym wyprzedzeniem.
Oddanie tekstu we wskazanym nieprzekraczalnym terminie

dopuszczalne są 2 nieobecności na zajęciach, zgłoszone prowadzącemu.
Student powinien nadrobić materiał - na kolejnych zajęciach dostarczyć samodzielnie przetłumaczony tekst, który był omawiany na zajęciach podczas nieobecności studenta

Materiały zadane z wyprzedzeniem student ma obowiązek opracować samodzielnie (sprawdzić słownictwo, udzielić odpowiedzi na pytania dotyczące treści, przetłumaczyć itp.).
Ocena końcowa będzie uwzględniała uczestnictwo w zajęciach, przygotowanie do zajęć oraz terminowe złożenie prac zaliczeniowych. Prace będą oceniane pod kątem poprawności merytorycznej oraz poprawności językowej. wszystkie prace należy napisać na komputerze oraz podać
narzędzia, z których student korzystał podczas przygotowywania zaliczenia (słowniki, edytory, narzędzia AI i inne)
Obowiązującym progiem zaliczeniowym jest 70%.