Fonetyka - język włoski - laboratorium 2515-s1WLO1Z-F-JW-L

Zajęcia mają charakter laboratoryjny i mają na celu wykształcenie u studentów właściwej wymowy j. włoskiego zgodnie z normą italiano standard. Szczególny nacisk położony jest na zjawiska sprawiające szczególną trudność dla Polaków uczących się włoskiego, tj. system wokaliczny j. włoskiego, geminaty oraz zjawiska fonosyntaktyczne i soprasegmentalne (akcent i intonacja). Zajęcia zapoznają ponadto studentów z geograficznym zróżnicowaniem fonetycznych realizacji języka włoskiego u rodzimych użytkowników języka.

W cyklu 2022/23Z:

Zapoznanie z zasadami wymowy w języku włoskim.
Alfabet włoski.
Sylaba: monosylaba, wyrazy dwu, trzy i wielosylabowe, podział wyrazu na sylaby w języku włoskim.
Zapoznanie z podziałem na sylaby w języku włoskim - ćwiczenia
Akcent w języku włoskim - ćwiczenia.
Ćwiczenia laboratoryjne w kierunku zjawisk fonetycznych zachodzących w języku włoskim:
- Fonemy i grafemy w języku włoskim: spółgłoski, dwuznaki i trójznaki, roziew, proteza wokaliczna.
- Samogłoski i ich klasyfikacja, „trójkąt samogłoskowy”; E i O otwarte i zamknięte.

Całkowity nakład pracy studenta

Całkowity nakład pracy studenta: 100 godzin 1. godziny kontaktowe: 60 2. konsultacje: 15 3. praca własna studenta: 25

Efekty uczenia się - wiedza

Ma podstawową wiedzę o języku danego obszaru kulturowego K_W01 Ma podstawową wiedzę z zakresu językoznawstwa K_W03

Efekty uczenia się - umiejętności

Potrafi pracować wedle celów i wskazówek formułowanych przez opiekuna naukowego K_U07 Potrafi rozpoznać różne rejestry i odmiany języka/języków danego obszaru kulturowego K_U21

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student zna właściwe zasady fonetyczne i fonologiczne dla danego języka w stopniu pozwalającym na kontynuowanie pracy w zakresie fonetyki, transkrypcji, ortografii i akcentowania. Student potrafi objaśnić zjawiska związane z wytwarzaniem dźwięków języka włoskiego, umie prawidłowo wymawiać dźwięki języka włoskiego, umie dokonać transkrypcji fonetycznej tekstu włoskiego. K_K01 Ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju. K_K05: docenia tradycję i dziedzictwo kulturowe wybranego obszaru kulturowego i ma świadomość odpowiedzialności za ich zachowanie.

Metody dydaktyczne

Metody podające: wprowadzenie tematyczne. Metody praktyczne: ćwiczenia laboratoryjne, konwersacja.

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- laboratoryjna

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Koordynatorzy przedmiotu

Alessandro Gerlando
Marta Kaliska
Sylwia Skuza

Kryteria oceniania

Metody podające: wprowadzenie tematyczne. Metody praktyczne: ćwiczenia laboratoryjne.

Obecność i aktywność na zajęciach - K_K01.
Śródsemestralne testy (ustne) zaliczające. Ocena końcowa jest średnią uzyskanych ocen (K_W01, K_W02, K_W03, K_U01, K_U07, K_U21, K_K05,).
Obowiązująca skala ocen to: 0-60% maksymalnej liczby punktów – ndst., 61-68% - dst, 69-76% - dst+, 77-84% - db, 85-92% - db+, 93-100% - bdb.Metody podające: wprowadzenie tematyczne. Metody praktyczne: ćwiczenia laboratoryjne.

Warunki zaliczenia dla zajęć online są takie same jak dla zajęć stacjonarnych. Lekcje odbywają się on-line via Microsoft Teams.

Literatura

Calamai, Silvia, L’italiano: suoni e forme. Roma: Carocci.

Canepari, Luciano, Manuale di pronuncia italiana. Bologna: Zanichelli.

Costamagna, Lidia, Pronunciare l’italiano. Perugia: Guerra Edizioni.

De Mauro, Tullio, Linguistica elementare. Roma-Bari: Laterza. (parti relative alla trascrizione fonetica)

Luraghi, Silvia e Thornton, Anna M., Linguistica generale: esercitazioni e autoverifica. (parti relative alla fonologia)

Maturi, Pietro. I suoni delle lingue, i suoni dell’italiano. Bologna: Il Mulino.

Pegoraro, Chiara, Fonetica pratica della lingua italiana, Firenze: Alma Edizioni.

W cyklu 2022/23Z:

Brusa M, La pésca con la pèsca, Roma 1998
Calamai, Silvia, L’italiano: suoni e forme. Roma: Carocci.
Canepari, Luciano, Manuale di pronuncia italiana. Bologna: Zanichelli.
Costamagna, Lidia, Pronunciare l’italiano. Perugia: Guerra Edizioni.
Dall'Armellina R., Turolla G., Giocare con la fonetica. Firenze 2005
Luraghi, Silvia e Thornton, Anna M., Linguistica generale: esercitazioni e autoverifica. (rozdział poświęcony fonologii)
Maturi, Pietro. I suoni delle lingue, i suoni dell’italiano. Bologna: Il Mulino.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2515-s1WLO1Z-F-JW-L w USOSweb