Historia literatury włoskiej 2515-s1WLO1L-HLW

Wykład obejmuje istotny przegląd utworów czołowych przedstawicieli włoskiej literatury doby średniowiecza i odrodzenia (od Lentiniego, Dantego, Petrarkę do Ariosta i Tassa) oraz tzw. głównych gatunków literackich: liryki, epiki i dramatu analizowanych okresów.

1-2. Początki twórczości w języku włoskim. Pierwsze utwory tzw. literatury moralnej pisane wierszem. Najstarsze poematy rycerskie. Liryka religijna. Początki poezji artystycznej
3-5. Dwór Fryderyka II na Sycylii – liryka sycylijska. Włoskie szkoły poetyckie w Umbrii i Toskanii. Podróż na Sycylię i do Toskanii.
6- 7. Włoska poezja o charakterze alegoryczno-dydaktycznym. Liryka dantejska.
8 - 9 - "Boska Komedia" - Dantego
10. Francesco Petrarka – poeta europejski, bogactwo i różnorodność form literackich w "Canzoniere" według tłumaczeniu A. Lewandowskiego.
11. Giovanni Boccaccio i jego Dekameron
12-13. Poematy rycerskie i ich analogia: od Boiarda do Tassa. Ewolucja postaci, nowa typologia postaci wraz ze strukturą dzieła
14-15. Czołowi przedstawiciele renesansowej myśli filozoficznej, literackiej, technicznej i poetyckiej

Całkowity nakład pracy studenta

120 godzin (4 ECTS) 1. Godziny kontaktowe: 30 2. Konsultacje: 50 3. Praca własna studenta: 40

Efekty uczenia się - wiedza

W4: ma podstawową wiedzę o literaturze z danego obszaru kulturowego obejmującą jej periodyzację, genologię oraz twórczość wybranych autorów (K_W04) W8: ma podstawową wiedzę o wybranych zagadnieniach historycznych, społecznych, religijnych, filozoficznych i politycznych warunkujących rozwój danego obszaru kulturowego (K_W08)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje przy użyciu różnych źródeł i sposobów (K_U01) U7: potrafi pracować wedle celów i wskazówek formułowanych przez opiekuna naukowego (K_U07) U8: umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje umiejętności badawcze (K_U08)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju (K_K01) K5: docenia tradycję i dziedzictwo kulturowe wybranego obszaru kulturowego i ma świadomość odpowiedzialności za ich zachowanie (K_K05)

Metody dydaktyczne

Zastosowana jest metoda wykładowa wraz z częściową metodą komunikacyjną i stymulującą studenta do uczestnictwa w zajęciach. Metody podające: wykład informacyjny; metody problemowe: wykład problemowy, wykład konwersatoryjny z elementami dyskusji i wymiany stanowisk; metody integracyjne i oparte na współpracy.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- opowiadanie
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- seminaryjna
- klasyczna metoda problemowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody oparte na współpracy
- metody służące prezentacji treści
- metody integracyjne
- metody rozwijające refleksyjne myślenie

Wymagania wstępne

Ma podstawową wiedzę o literaturze, pogłębia ją z danego obszaru kulturowego obejmującą jej periodyzację, genologię oraz twórczość wybranych autorów. Ma także podstawową wiedzę o wybranych zagadnieniach historycznych, społecznych, religijnych, filozoficznych i politycznych warunkujących rozwój danego obszaru kulturowego.

Koordynatorzy przedmiotu

Cezary Bronowski

Kryteria oceniania

Ocena bieżąca obejmuje obecność na zajęciach w trybie stacjonarnym, dwie nieobecności usprawiedliwione, zaś w trybie zdalnym zajęcia odbywają się na platformie TEAMS (K_K01, K_K05).
Ocena semestralna wystawiona jest na podstawie wypowiedzi ustnej studenta, konwersacji w grupach na platformie Teams lub w formie pisemnej - test (K_W04, K_W08, K_U01, K_U07, K_U08); metody podające, wykład informacyjny; metody integracyjne i oparte na współpracy, metody służące prezentacji treści i dyskusji, metody problemowe: wykład problemowy, wykład konwersatoryjny z elementami dyskusji po obejrzeniu filmów przez studentów
Zagadnienia obejmują :
- utwory epoki Średniowiecza: opis ich tematyki i stylu literackiego
- obraz życia społecznego w utworach średniowiecznych
- utwory epoki Odrodzenia: opis ich tematyki i stylu literackiego
- obraz życia społecznego w utworach Odrodzenia.
Skala procentowa:
60% - 69,9% - ocena dostateczna
70% - 74,9% - ocena dostateczna plus
75% - 84,9% - ocena dobra
85% - 89,9% - ocena dobra plus
90% - 100% - ocena bardzo dobra

Praktyki zawodowe

Po drugim roku studiów.

Literatura

1. A. Dante, Boska komedia, w tłum. A Kuciak, Piekło-Czyściec-Raj, Biblioteka Tegle, Wągrowiec 2004/05
2. J. Ugniewska, H. Kralowa, P. Salwa, Historia literatury włoskiej, Semper, Warszawa 1997
3. M. Pazzaglia, Letteratura italiana. Dal Medioevo al Rinascimento, Zanichelli, Bologna 1993
4. K. Żaboklicki, Antologia della letteratura italiana, PWN, Warszawa 1969

Uwagi

W cyklu 2022/23L:

Brak

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2515-s1WLO1L-HLW w USOSweb