Potoczność we współczesnym języku rosyjskim
2514-s2ROS1Z-PWWJR
На занятиях студент знакомится с основными векторами развития современного русского языка, связанными, прежде всего, с разговорным стилем. Студент учится распознавать и использовать показатели разговорности в различных стилевых регистрах современного русского языка.
Całkowity nakład pracy studenta
3 зачетных балла по системе ECTS, зачет с оценкой:
Участие в занятиях - 30 часов
Подготовка к занятиям - 30 часов
Подготовка к контрольной работе - 11 часов
Консультации и работа с преподавателем - 4 часа
Efekty uczenia się - wiedza
Po ukończeniu przedmiotu student:
K_W06: zna główne tendencje rozwojowe filologii,
K_W07: ma pogłębioną, uporządkowaną wiedzę dotyczącą terminologii i metodologii (językoznawczych lub literaturoznawczych) badań w dziedzinie filologii
По окончании курса студент:
K_W06: знает основные тенденции развития филологии;
K_W07: обладает глубокими, упорядоченными знаниями в области терминологии и методологии (лингвистической или литературоведческой) исследований в филологии.
Efekty uczenia się - umiejętności
Po ukończeniu przedmiotu student:
K_U01: potrafi wyszukiwać, analizować i twórczo interpretować oraz użytkować zgodnie z wybraną metodologią badawczą informacje z różnych źródeł, korzystając z zaawansowanych technik informacyjno-komunikacyjnych w trakcie badań i prezentacji ich wyników,
K_U02: potrafi dobierać i stosować oraz dostosowywać odpowiednie metody badawcze i narzędzia do rozwiązywania typowych i nietypowych problemów badawczych
По окончании курса студент:
K_U01: умеет находить, анализировать, творчески интерпретировать и использовать информацию из различных источников, в соответствии с выбранной методологией исследования и с использованием передовых информационных и коммуникационных технологий в ходе исследования и представления его результатов;
K_U02: умеет выбирать, применять и подбирать соответствующие методы и инструменты исследования, необходимые для решения как стандартных, так и нестандартных исследовательских задач.
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Po ukończeniu przedmiotu student:
K_K01: ma umiejętność dokonywania krytycznej oceny posiadanej wiedzy oraz treści udostępnianych z różnych źródeł,
K_K02: w sytuacjach zawodowych potrafi pozyskać informacje służące do rozwiązywania problemów poznawczych i praktycznych
По окончании курса студент:
K_K01: обладает способностью критически оценивать полученные знания, а также информацию из различных источников;
K_K02: в профессиональной деятельности умеет находить информацию, необходимую для решения познавательных и практических задач.
Koordynatorzy przedmiotu
Metody dydaktyczne podające
- opis
Metody dydaktyczne poszukujące
- sytuacyjna
- obserwacji
- ćwiczeniowa
Metody dydaktyczne w kształceniu online
- metody służące prezentacji treści
- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
Wymagania wstępne
Владение языком на уровне не ниже B2
Kryteria oceniania
― семестровая контрольная работа,
Зачет с оценкой выставляется на последних занятиях каждого семестра на основании: присутствия и активности студента на занятиях, положительной оценки по результатам контрольной работы, проведенного онлайн-опроса, выполнения домашних и прочих заданий.
Пороговый процент семестровой контрольной работы и других заданий составляет 60%.
В ходе оценки письменных и устных заданий проверяется уровень качества следующих достижений студента: K_W01, K_W02, K_W03, K_W05, K_W06, K_W07, K_W08, K_U04, K_U05, K_U12, K_K01, K_K02.
Praktyki zawodowe
не применимо (nie dotyczy)
Literatura
Материалы на занятия предоставляются преподавателем.
Literatura
Materiały są udostępniane studentom przez prowadzącego.
1. H. Bartwicka, Rosyjskie przymiotniki potoczne w porównaniu z polskimi // Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy. Studia Filologiczne, z.39. Filologia Rosyjska 1994 /16/, s. 5-14.
2. H. Bartwicka, Krytycznie o sposobie prezentacji leksyki potocznej w „Wielkim słowniku polsko-rosyjskim”, [w:] A. Bogusławski, J. Mędelska (red.), Współczesny język polski i rosyjski. Konfrontacja przekładowa, Uniwersytet Warszawski, Warszawa 1997, s. 127-134.
3. E. Konefał, O jednej frazie współczesnej ruszczyzny: вот как-то так, [w:] Język i pamięć: Księga jubileuszowa dedykowana Panu Profesorowi Wojciechowi Chlebdzie z okazji 70. urodzin, s. 297-309.
4. Н.А. Васильева, Частицы разговорной речи, Москва: Издательство МГУ, 1964. — 188 с.
5. Г.Р. Власян, Экспансия разговорности в современных средствах массовой информации // Вестник Челябинского государственного университета. 2013, № 21(312). Филология. Искусствоведение. Вып. 80, с. 108-111.
6. Е.А. Земская, Русская разговорная речь. Лингвистический анализ и проблемы обучения. Учебное пособие, 5-е издание, стереотипное, Москва 2016.
7. Т. Зиновьева, Изменения в интонационном оформлении спонтанной речи: новая интонационная конструкция? // Rocznik Slawistyczny 2017, t. 66, s. 117-126.
8. И.Г. Морозова, Национальные языки и научно-технический прогресс: на каких языках будут говорить наши потомки? // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2011. № 6 (12): в 3-х частях, ч. I, с. 133-137.
9. Г.Н. Трофимова, Языковой вкус интернет-эпохи в России. Функционирование русского языка в Интернете: концептуально-сущностные доминанты: монография. 2-е изд., испр. и доп. Москва: Издательство РУДН, 2009. — 436 с.
|
W cyklu 2024/25Z:
Материалы на занятия предоставляются преподавателем.
Literatura
Materiały są udostępniane studentom przez prowadzącego.
1. H. Bartwicka, Rosyjskie przymiotniki potoczne w porównaniu z polskimi // Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy. Studia Filologiczne, z.39. Filologia Rosyjska 1994 /16/, s. 5-14.
2. H. Bartwicka, Krytycznie o sposobie prezentacji leksyki potocznej w „Wielkim słowniku polsko-rosyjskim”, [w:] A. Bogusławski, J. Mędelska (red.), Współczesny język polski i rosyjski. Konfrontacja przekładowa, Uniwersytet Warszawski, Warszawa 1997, s. 127-14.
3. E. Konefał, O jednej frazie współczesnej ruszczyzny: вот как-то так, [w:] Język i pamięć: Księga jubileuszowa dedykowana Panu Profesorowi Wojciechowi Chlebdzie z okazji 70. urodzin, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2020, s. 297-309.
4. Н.А. Васильева, Частицы разговорной речи, Москва: Издательство МГУ, 1964. — 188 с.
5. Г.Р. Власян, Экспансия разговорности в современных средствах массовой информации // Вестник Челябинского государственного университета. 2013, № 21(312). Филология. Искусствоведение. Вып. 80, с. 108-111.
6. Т. Зиновьева, Изменения в интонационном оформлении спонтанной речи: новая интонационная конструкция? // Rocznik Slawistyczny 2017, t. 66, s. 117-126.
7. О.И. Лыткина, Л.В. Селезнева, Е., Скороходова, Практическая стилистика русского языка, Москва: Издательство Флинта, 2021. — 208 с.
8. И.Г. Морозова, Национальные языки и научно-технический прогресс: на каких языках будут говорить наши потомки? // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2011. № 6 (12): в 3-х частях, ч. I, с. 133-137.
9. Г.Н. Трофимова, Языковой вкус интернет-эпохи в России. Функционирование русского языка в Интернете: концептуально-сущностные доминанты: монография. 2-е изд., испр. и доп. Москва: Издательство РУДН, 2009. — 436 с. |
W cyklu 2025/26Z:
Материалы на занятия предоставляются преподавателем.
Literatura
Materiały są udostępniane studentom przez prowadzącego.
1. H. Bartwicka, Rosyjskie przymiotniki potoczne w porównaniu z polskimi // Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Pedagogicznej w Bydgoszczy. Studia Filologiczne, z.39. Filologia Rosyjska 1994 /16/, s. 5-14.
2. H. Bartwicka, Krytycznie o sposobie prezentacji leksyki potocznej w „Wielkim słowniku polsko-rosyjskim”, [w:] A. Bogusławski, J. Mędelska (red.), Współczesny język polski i rosyjski. Konfrontacja przekładowa, Uniwersytet Warszawski, Warszawa 1997, s. 127-14.
3. E. Konefał, O jednej frazie współczesnej ruszczyzny: вот как-то так, [w:] Język i pamięć: Księga jubileuszowa dedykowana Panu Profesorowi Wojciechowi Chlebdzie z okazji 70. urodzin, Wydawnictwo Uniwersytetu Opolskiego, Opole 2020, s. 297-309.
4. Н.А. Васильева, Частицы разговорной речи, Москва: Издательство МГУ, 1964. — 188 с.
5. Г.Р. Власян, Экспансия разговорности в современных средствах массовой информации // Вестник Челябинского государственного университета. 2013, № 21(312). Филология. Искусствоведение. Вып. 80, с. 108-111.
6. Т. Зиновьева, Изменения в интонационном оформлении спонтанной речи: новая интонационная конструкция? // Rocznik Slawistyczny 2017, t. 66, s. 117-126.
7. О.И. Лыткина, Л.В. Селезнева, Е., Скороходова, Практическая стилистика русского языка, Москва: Издательство Флинта, 2021. — 208 с.
8. И.Г. Морозова, Национальные языки и научно-технический прогресс: на каких языках будут говорить наши потомки? // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов: Грамота, 2011. № 6 (12): в 3-х частях, ч. I, с. 133-137.
9. Г.Н. Трофимова, Языковой вкус интернет-эпохи в России. Функционирование русского языка в Интернете: концептуально-сущностные доминанты: монография. 2-е изд., испр. и доп. Москва: Издательство РУДН, 2009. — 436 с. |
Uwagi
|
W cyklu 2024/25Z:
W przypadku konieczności przejścia na tryb zdalny program zostanie zrealizowany na zajęciach prowadzonych synchronicznie na platformie Teams. Materiały do zajęć będą dostępne dla studentów na uniwersyteckiej platformie Moodle. |
W cyklu 2025/26Z:
W przypadku konieczności przejścia na tryb zdalny program zostanie zrealizowany na zajęciach prowadzonych synchronicznie na platformie Teams. Materiały do zajęć są dostępne dla studentów na uniwersyteckiej platformie Moodle: https://moodle.umk.pl/course/view.php?id=2629 |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: