Język bułgarski
2514-s1ROS3Z-JS-B
1. Искам да отида в България. Изразяване на съгласие.
Да-конструкции - словоред. Притежателни местоимения.
2. Царевец. Изрази за аритметични действия.
Числителни до десет. Бройна форма след числителни.
3. Часовниковата кула в Трявна. Въпроси за време. Изрази за оценка.
Числителни до двадесет. Безлични изречения.
4. Годишни времена и месеци. Кой кога е роден?
Числителни бройни и редни. Числителни до 100.
5. Да си припомним.
Диалози на гарата. Моят род (текст).
6. Жилище. Всекидневна. Описание.
Конструкции със значение "намира се". Предлози.
7. Кухня и спалня. Разговор на улицата. Кое къде е?
Членуване.
8. Търся квартира. Как да питаме с предположение, колебание, изненада?
Въпроси с ли, дали, нали.
9. Какво ще правиш утре? Въпрос - покана.
Бъдеще време.
10. Природа и време. Прогноза.
Бъдеще време - словоред на клитиките. Членуване.
11. Хора и жилища. Изразаяване на желания.
Третолични изречения.
12. Перперикон. На кого какво му се прави, кой от какво го е страх?
Удвояване на допълнението.
13. Събития и дати. Изрази за аритметични действия - допълнение
Числителни до милиони. Числителни за лица.
14. Да си припомним.
Моят дом (текст).
15. Разговори на пазара. Пожелания и съвети.
Повелително наклонение. Обръщение.
16. Плодове и зеленчуци. Предупреждения и забрани.
Пряка - непряка реч с повелително наклонение.
17. Какво прави вчера? Разговори за вчерашния ден.
Минало свършено време.
18. Почивка. Една година ходих на/в... (разказ).
Минало свършено време - продължение. Изречения с когато, като, след като. Членуване на прякото допълнение след някои глаголи.
19. В ресторанта. Поръчка в ресторант или кафе.
Възвратни местоимения.
20. Българска кухня. Разговор за българските ястия.
Въпросителни и относителни местоимения.
21. Да си припомним.
Całkowity nakład pracy studenta
Łącznie 3 punktów ECTS = ok. 75 godz.
Godziny kontaktowe: obecność na zajęciach 60 godz. + konsultacje 2 godz.
Praca własna studenta: przygotowanie do zajęć, przygotowanie zadań domowych, zdobywanie informacji we własnym zakresie m.in. w zasobach internetowych i bibliotece: 5 godz.
Przygotowanie do sprawdzianów i egzaminu: 8 godz.
Efekty uczenia się - wiedza
Student w II semestrze nauki przedmiotu realizuje efekty:
W04: zdobywa zawansowaną wiedzę o literaturze bułgarskiej obejmującą jej periodyzację, genologię oraz twórczość wybranych autorów (K_W04),
W09: zdobywa zawansowaną wiedzę o szeroko pojętej kulturze bułgarskiego obszaru językowego (np., media, teatr, film) (K_W09).
Student po ukończeniu całego przedmiotu zdobywa wiedzę w zakresie:
W01: ma zaawansowaną wiedzę o języku bułgarskim (K_W01)
W02: zna gramatykę, leksykę i sposób zapisu właściwy dla języka bułgarskiego i jego obszaru kulturowego w stopniu pozwalającym na kontynuowanie kształcenia (K_W02)
W03: ma zawansowaną wiedzę z zakresu językoznawstwa ogólnego i bałkanologii (K_W03)
W04: ma zawansowaną wiedzę o literaturze bułgarskiej obejmującą jej periodyzację, genologię oraz twórczość wybranych autorów (K_W04)
W08: ma zawansowaną wiedzę o wybranych zagadnieniach historycznych, społecznych, religijnych, filozoficznych i politycznych warunkujących rozwój bułgarskiego obszaru kulturowego (K_W08)
W09: ma zawansowaną wiedzę o szeroko pojętej kulturze bułgarskiego obszaru językowego (np., media, teatr, film) (K_W09)
W10: ma zawansowaną wiedzę o wybranych zagadnieniach, historycznych, społecznych, religijnych, filozoficznych i politycznych w wymiarze międzykulturowym (K_W10)
W11: ma zawansowaną wiedzę o wybranych zagadnieniach językowych w aspekcie porównawczym, kontrastywnym i międzykulturowym (K_W11)
W12: ma zawansowaną wiedzę z zakresu języków specjalistycznych (K_W12)
W13: zna zasady przekładoznawstwa w stopniu zawansowanym (K_W13)
Efekty uczenia się - umiejętności
Student w II semestrze nauki przedmiotu realizuje efekty:
U02: potrafi czytać ze zrozumieniem teksty z bułgarskiego obszaru kulturowego (K_U02),
U15: posiada umiejętność tworzenia prac pisemnych w języku bułgarskim i/lub w języku polskim z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i rożnych źródeł (K_U15),
U16: posiada umiejętność tworzenia wystąpień ustnych w języku bułgarskim i/lub w języku polskim z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i rożnych źródeł (K_U16).
Student po ukończeniu całego przedmiotu zdobywa umiejętności w zakresie:
U01: potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje przy użyciu różnych źródeł, sposobów oraz narzędzi / technik informacyjno-komunikacyjnych (K_U01)
U02: potrafi czytać ze zrozumieniem teksty z bułgarskiego obszaru kulturowego (K_U02)
U03: potrafi rozpoznać różne rodzaje tekstów kultury oraz przeprowadzić ich krytyczną analizę i interpretację z zastosowaniem odpowiednich metod (K_U03)
U05: potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych na tematy z zakresu studiowanej dyscypliny w języku rodzimym i bułgarskim (K_U05)
U07: potrafi pracować wedle celów i wskazówek formułowanych przez opiekuna naukowego (K_U07)
U08: potrafi pracować w zespole przyjmując różne role (K_U08)
U10: umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje umiejętności badawcze (K_U10)
U15: posiada umiejętność tworzenia prac pisemnych w języku bułgarskim i/lub w języku polskim z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i rożnych źródeł (K_U15)
U16: posiada umiejętność tworzenia wystąpień ustnych w języku bułgarskim i/lub w języku polskim z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i rożnych źródeł (K_U16)
U21: potrafi tłumaczyć z języka bułgarskiego na język polski (K_U21)
U22: potrafi tłumaczyć z języka polskiego na język bułgarski (K_U22).
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Student w II semestrze nauki przedmiotu realizuje efekty:
K04: uczestniczy w działaniach na rzecz popularyzacji dziedzictwa kulturowego bułgarskiego obszaru językowego (K_K04).
Student po ukończeniu całego przedmiotu zdobywa kompetencje w zakresie:
K01: ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju (K_K01)
K03: docenia tradycję i dziedzictwo kulturowe bułgarskiego obszaru kulturowego i ma świadomość odpowiedzialności za ich zachowanie (K_K03)
K04: uczestniczy w działaniach na rzecz popularyzacji dziedzictwa kulturowego Bułgarii (K_K04)
K06: dzięki kompetencjom językowym jest przygotowany do sprawnego poruszania się w bułgarskim obszarze kulturowym (K_K06).
Metody dydaktyczne
Wśród metod dydaktycznych, odpowiednich dla poziomu językowego B1, znajdują się:
- ćwiczenia rozwijające rozumienie ze słuchu (odsłuchiwanie wybranych nagrań: fragmentów emisji radiowych, telewizyjnych, internetowych czy filmowych; odsłuchiwanie piosenek bułgarskich): słuchanie ekstensywne, słuchanie intensywne, słuchanie selektywne na podstawie tekstów/nagrań i sytuacji komunikacyjnych
- ćwiczenia rozwijające rozumienie tekstu pisanego (czytanie i interpretacja zróżnicowanych tekstów pisanych o różnym stopniu skomplikowania - od pojedynczych napisów do całych tekstów, oraz rozumienie i formułowanie wypowiedzi odpowiednich do różnych sytuacji komunikacyjnych)
- ćwiczenia rozwijające poprawność gramatyczną (umiejętność rozpoznawania i stosowania poprawnych form językowych): ćwiczenia gramatyczne, odpowiednie dla poszczególnych zagadnień gramatycznych, np. transformacje tekstów, wstawianie poprawnych form
- ćwiczenia w pisaniu (komponowanie dialogów, krótszych i dłuższych wypracowań): pisanie kontrolowane (ćwiczenia uzupełniające, np. odtwarzanie przez studenta tekstu z wcześniejszych notatek, przekształcanie tekstów z naciskiem na gramatykę), pisanie sterowane (pisanie na temat sugerowany przez nauczyciela, który pomaga zaplanować pisanie i udziela wskazówek w czasie pisania), pisanie wolne (pisanie na podany temat z samodzielnym wyborem formy i rozwiązywaniem trudności gramatyczno-leksykalnych bez pomocy nauczyciela)
- ćwiczenia rozwijające komunikację (ćwiczenia w mówieniu, rozszerzanie słownictwa): komunikacja werbalna i niewerbalna, stymulowanie wypowiedzi, bodźce obrazkowe, słowne, dźwiękowe
- ćwiczenia rozwijające podstawowe kompetencje w tłumaczeniu tekstów z języka bułgarskiego na język polski i odwrotnie.
Stosowane metody dydaktyczne podające to przede wszystkim
pogadanka i opowiadanie, natomiast główne metody poszukujące to metoda ćwiczeniowa, giełda pomysłów i obserwacji. Dodatkowo stosuje się stymulowanie wypowiedzi poprzez bodźce obrazkowe.
Metody dydaktyczne podające
- pogadanka
- opowiadanie
Metody dydaktyczne poszukujące
- ćwiczeniowa
Koordynatorzy przedmiotu
Kryteria oceniania
Przedmiot kończy się zaliczeniem i egzaminem (forma pisemna i ustna).
Sposoby weryfikacji umiejętności uczenia się studentów:
- egzamin (K¬_W01, K¬_W02, K¬_W09, K¬_W10, K¬_W12, K¬_W13, K¬_U02, K_U07, K_U10, K_U15, K_U16, K_U19, K_U20, K¬_U21, K_U22, K_K01)
- test zaliczeniowy (np. uzupełnianie form, poprawa błędnych wypowiedzi, transformacje tekstów, układanie dialogów sytuacyjnych itp.) (K¬_W01, K¬_W02, K¬_W09, K¬_W10, K¬_W12, K-_W13; K¬_U02, K_U07, K_U10, K_U15, K_U19, K¬_U21, K_U22, K_K01)
- cząstkowe testy, sprawdziany i dyktanda (K¬_W01, K¬_W02, K-_W09, K¬_W10, K¬_W12, K¬_W13, K¬_U02, K_U07, K_U10, K_U15, K_U19, K¬_U21, K_U22, K_K01)
- ocena zadań pozalekcyjnych (przygotowywanie wypowiedzi ustnych, prezentacji, pisanie wypracowań, rozwiązywanie zadań gramatycznych) (K¬_W01, K¬_W02, K¬_W09, K¬_W10, K¬_U01, K-_U02, K¬_U04, K¬_U05, K¬_U07, K_U08, K_U09, K_U10, K¬_U15, K_U16, K¬_U19, K_U20, K¬_U21, K_U22, K_K01, K_K03, K_K04, K_K06, K_K07)
- ocena aktywność studenta na zajęciach (K_K01, K_K03, K_K04, K_K06, K_K07).
Opis egzaminu:
Egzamin: część pisemna i część ustna.
Część pisemna ma na celu sprawdzenie osiągnięć z zakresu czterech kompetencji językowych: poprawności gramatycznej (forma testu), rozumienia tekstu pisanego (forma testu), rozumienia ze słuchu (forma testu) i pisania (przygotowanie dłuższej i krótszej wypowiedzi pisemnej na zaproponowane tematy – w obu przypadkach student wybiera jeden temat).
Część ustna polega na przygotowaniu dłuższej wypowiedzi na jeden z wybranych losowo tematów oraz poprawnym rozwiązaniu zadań komunikacyjnych.
Zaliczenie części pisemnej daje możliwość przystąpienia do części ustnej.
Kryteria oceniania:
Dla kolokwiów cząstkowych, testów, zaliczeń czy egzaminów pisemnych wymagany próg jest następujący:
60-67% - ocena dostateczna
68-75% - ocena dostateczna plus
76-83% - ocena dobra
84-91% - ocena dobra plus
92-100 % - ocena bardzo dobra
Student ma obowiązek uczęszczania na zajęcia. Nieobecności powyżej 2 zajęć wymagają zaliczenia stosownego materiału przed przystąpieniem do zaliczenia przedmiotu.
Praktyki zawodowe
Literatura
1. Maldjieva V. България е малка, но хубава. Część 2. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2014
2. Maldjieva V. Praktyczna gramatyka języka bułgarskiego dla polaków. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopiernika, Toruń 2015
3. Topouzov N, Mihaylova I. България е малка, но хубава. Część 1. Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2014
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: