Elementy krajoznawstwa i realioznawstwa Rosji 2514-s1ROS1Z-EKIRR

Przedmiot obejmuje następujące treści: zarys historii Federacji Rosyjskiej jako tworu państwowego, symbole państwowe; charakterystykę geograficzną poszczególnych regionów Federacji Rosyjskiej; główne atrakcje turystyczne (Moskwa, Petersburg, Kolej Transsyberyjska i inne); porównanie realiów życia w rosyjskich metropoliach i na obszarach peryferyjnych; historię osadnictwa na Syberii; realia życia na Północy i Rosyjskim Dalekim Wschodzie (na tle warunków życia mieszkańców części europejskiej); wielojęzyczność i wielokulturowość Rosji; wybrane zagadnienia z zakresu mentalności rosyjskiej, elementów kultury i tradycji; stosunki polsko-rosyjskie w aspekcie politycznym i społecznym.

W cyklu 2023/24Z:

Zakres tematyczny:
1. Zarys najnowszej historii Rosji (od rozpadu ZSRR); ustrój polityczny Federacji Rosyjskiej; podział administracyjny Federacji Rosyjskiej; symbole państwowe
2. Charakterystyka geograficzna Federacji Rosyjskiej: ukształtowanie terenu, strefy klimatyczne, elementy geografii społeczno-ekonomicznej; podział Rosji na regiony ekonomiczne
3. Moskwa i Petersburg – dwie rosyjskie stolice
4. Turystyka Rosji – główne atrakcje turystyczne
5. Centrum i peryferia – realia życia w rosyjskich metropoliach i na prowincji
6. Syberia i Kolej Transsyberyjska. Polacy na Syberii
7. Problemy społeczne na tle osobliwości geograficznych Rosji (realia życia na Północy i Rosyjskim Dalekim Wschodzie)
8. Językowa i kulturowa różnorodność Rosji
9. Mentalność rosyjska – w poszukiwaniu „duszy rosyjskiej”
10. Przegląd rosyjskich świąt świeckich i religijnych oraz tradycje towarzyszące ich obchodom
11. Kultura masowa współczesnej Rosji
12. Stosunki polsko-rosyjskie i wzajemne stereotypy

W cyklu 2024/25Z:

Całkowity nakład pracy studenta

Przedmiot obejmuje jeden semestr nauki (semestr zimowy na 1 roku) i zakłada następujący nakład pracy Studenta: Konwersatorium (3 ECTS): godziny realizowane z udziałem nauczyciela (udział w zajęciach) – 30; przygotowanie do zajęć (lektura wskazanej przez prowadzącego literatury przedmiotu) – 15, przygotowanie do kolokwium – 35, konsultacje i praca z nauczycielem akademickim – 10.

Efekty uczenia się - wiedza

K_W08: ma zaawansowaną wiedzę o wybranych zagadnieniach historycznych, społecznych, religijnych, filozoficznych i politycznych warunkujących rozwój rosyjskiego obszaru kulturowego. K_W10: ma zaawansowaną wiedzę o wybranych zagadnieniach, historycznych, społecznych, religijnych, filozoficznych i politycznych w wymiarze międzykulturowym ze szczególnym uwzględnieniem relacji polsko-rosyjskich.

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U01: potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje przy użyciu różnych źródeł i sposobów. K_U16: posiada umiejętność argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych badaczy oraz formułowania wniosków.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K01: ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju. K_K06: rozumie odmienne postrzeganie życia społecznego przez osoby pochodzące z rożnych środowisk i kultur.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- pogadanka
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- klasyczna metoda problemowa
- studium przypadku
- referatu

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Nie dotyczy.

Koordynatorzy przedmiotu

Magdalena Grupa-Dolińska

Kryteria oceniania

Przedmiot kończy się zaliczeniem ustnym, podczas którego Student losuje jeden z kilkunastu przygotowanych wcześniej zestawów pytań. Każdy zestaw składa się z 3 pytań, spośród których jedno dotyczy wskazania i scharakteryzowania wylosowanych obszarów na mapie, a dwa kolejne – to pytania problemowe, wymagające zwięzłego przedstawienia problemów omawianych na zajęciach.
Na ocenę końcową wpływ mają także:
- aktywność i bieżące przygotowanie do zajęć (istnieje możliwość zwolnienia z kolokwium osób najbardziej aktywnych);
- wygłoszenie samodzielnie przygotowanego referatu na temat wcześniej ustalony z nauczycielem akademickim (dla osób chętnych).

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy.

Literatura

Eberhardt P., Skład narodowościowy ludności Federacji Rosyjskiej na przełomie XX i XXI wieku, „Studia z Geografii Politycznej i Historycznej” t. 5 (2016), s. 209-236.
Jerofiejew W., Encyklopedia duszy rosyjskiej, Warszawa 2004.
Lipatow A., Rosyjskie pryzmaty odbioru polskości, Warszawa 2006.
de Lazari A. (red.), Katalog wzajemnych uprzedzeń Polaków i Rosjan, Warszawa 2006.
Magdziak-Miszewska A. (red.), Polacy i Rosjanie. 100 kluczowych pojęć, Warszawa 2002.
Manley D., The Trans-Siberian Railway: a traveller's anthology, Oxford 2009.
Nowicka E., Wielka Syberia małych narodów, Kraków 2000.
Pełczyńska-Nałęcz K., Stosunki polityczne między Polską a Rosją po 1990 r., [w:] Białe plamy, czarne plamy. Sprawy trudne 70 w relacjach polsko-rosyjskich (1918-2008), red. A. D. Rotfeld, A. W. Torkunow, Warszawa 2010, s. 669-689.
Radziwinowicz W., Crème de la Kreml, Warszawa 2016.
Wites T., Wyludnianie Syberii i rosyjskiego Dalekiego Wschodu, Warszawa 2007.
Raporty Ośrodka Studiów Wschodnich – https://www.osw.waw.pl/pl

Вахтин Н., Языки Сибири и Севера: Материалы к учебнику, Санкт-Петербург 2016.
де Лазари А., Рябов О.В. (ред.), Русские и Поляки глазами друг друга, Иваново 2007.
Толстая С.М. (ред.), Славянские древности: Этнолингвистический словарь, т. 1-5, Москва 1995-2012.
Федоров А.И., Языковая ситуация в Сибири и её изучение, «Сибирский филологический журнал», вып. 2 (2010), с. 100-107.

W cyklu 2023/24Z:

Jak w części A.

W cyklu 2024/25Z:

Jak w części A.

Uwagi

W cyklu 2023/24Z:

Brak.

W cyklu 2024/25Z:

Brak.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2514-s1ROS1Z-EKIRR w USOSweb