Specjalizacja (literaturoznawcza) 2513-s2ROM1Z-SPECL

zob. w sekcji niżej (informacje o zajęciach w bieżącym cyklu semestr zimowy)

W cyklu 2022/23Z:

Les cours portent sur les théories littéraires principales du XXe siècle, telles que le poststructuralisme, la déconstruction,la critique féministe, gender studies, animal studies etc. Les étudiants font connaissance des méthodologies de la recherche littéraire les plus récentes, souvent à caractère interdisciplinaire (liant la littérature à la philosophie, la sociologie, l'anthropologie). Grâce aux instruments théoriques, ils sont capables d'effectuer une interprétation approfondie des œuvres littéraires à partir de différents points de vue et approches théoriques. L'analyse des textes théoriques et littéraires sert d'occasion pour développer l'esprit critique chez les étudiants.

Pour la liste détaillée des thèmes voir la section infra.

Całkowity nakład pracy studenta

30 godzin konwersatorium Zaliczenie na ocenę 6 ECTS 1. 30 godzin realizowanych z udziałem nauczyciela akademickiego = 1 pkt 2. 15 godzin = konsultacje indywidualne = 0,5 pkt 3. 60 godzin = Indywidualna praca z tekstami = 2 pkt 4. 45 godzin = Przygotowanie końcowego referatu = 1,5 pkt 5. 30 godzin = Przygotowanie do 2 kolokwiów w ciągu semestru = 1 pkt Student ma prawo do 2 nieobecności usprawiedliwionych i 2 nieusprawiedliwionych. W przypadku przekroczenia tego limitu zobowiązany jest omówić materiał z zajęć, w których nie uczestniczył, w ramach indywidualnych konsultacji z prowadzącym przedmiot. Udział w zajęciach bez znajomości zadanej lektury traktowany jest jak nieobecność.

Efekty uczenia się - wiedza

W 1 (K_W04) - ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę o literaturze francuskojęzycznego obszaru kulturowego obejmującą kluczowe zagadnienia; W 2 (K_W05) - ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę z literaturoznawstwa ogólnego i romańskiego; W 3 (K_W07) - ma pogłębioną, uporządkowaną wiedzę dotyczącą terminologii i metodologii literaturoznawczych badań w dziedzinie filologii.

Efekty uczenia się - umiejętności

U 1 (K_U01) - potrafi wyszukiwać, analizować i twórczo interpretować informacje z różnych źródeł oraz użytkować je zgodnie z wybraną metodologią badawczą; U 2 (K_U02) - potrafi dobierać i stosować odpowiednie metody badawcze i narzędzia do rozwiązywania typowych problemów badawczych; U 3 (K_U06) potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę do formułowania i testowania hipotez związanych z prostymi problemami właściwymi dla filologii romańskiej; U 4 (K_U07) potrafi komunikować się (w mowie i piśmie) z odbiorcami z różnych kręgów przekazując im specjalistyczną wiedzę dotyczącą filologii romańskiej i realizowanych na tym kierunku badań.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K 1 (K_K01) ma umiejętność dokonywania krytycznej oceny posiadanej wiedzy oraz treści udostępnianych z różnych źródeł.

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- referatu

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody wymiany i dyskusji
- metody rozwijające refleksyjne myślenie

Wymagania wstępne

Znajomość języka francuskiego na poziomie B2. Wiedza z zakresu literaturoznawstwa (historia i teoria) na poziomie studiów I stopnia.

Koordynatorzy przedmiotu

Joanna Augustyn

Efekty kształcenia

K_W05, K_W07, K_W08, K_W09, K_W09, K_U01, K_U09, K_U10, K_U19, K_K01 (szczegóły zob. niżej – informacje o zajęciach w cyklu: semestr zimowy 2012/2013)

Kryteria oceniania

zob. w sekcji niżej (informacje o zajęciach w bieżącym cyklu semestr zimowy)

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy.

Literatura

zob. w sekcji niżej (informacje o zajęciach w bieżącym cyklu semestr zimowy)

W cyklu 2022/23Z:

Théorie :
P.-L. Assoun, Littérature et psychanalyse : Freud et la création littéraire, Ellipses, 1996.
E. Baratay, Le Point de vue animal, une autre version de l'histoire, Paris, Éditions du Seuil, 2012.
R. Barthes, Le Bruissement de la langue : Essais critiques IV, Éditions du Seuil, Paris, 1984.
R. Barthes, Le Plaisir du texte, Éditions du Seuil, Paris, 1973.
R. Barthes, Mythologies, Éditions du Seuil, Paris, 1957.
B. Bettelheim, Psychanalyse des contes de fées, trad. Théo Cartier, Paris, Robert Laffont, 1979.
J. Butler, Trouble dans le genre. Pour un féminisme de la subversion, trad. Cynthia Kraus, Paris, La Découverte, 2005.
Ch. Delphy, L'ennemi principal, Paris, Syllepse, 1999.
J. Derrida, L'Animal que donc je suis, Paris, Galilée, 2006.
J. Derrida, L'Écriture et la différence, Paris, Seuil, 1967.
V. Despentes, King Kong Théorie, Paris, Grasset, 2006.
S. Freud, Le malaise dans la culture, trad. Dorian Astor, Paris, Flammarion, 2010.
G. Genette, Palimpsestes, Paris, Seuil, 1982.
L. Irigaray, Ce sexe qui n’en est pas un, Paris, Éditions de Minuit, 1977.
L. Irigaray, Le Corps à corps avec la mère, La Pleine lune, 1981.
C. Lévi-Strauss, Anthropologie structurale, Paris, Plon, 2012.
F. Vergès, Un féminisme décolonial, Paris, La Fabrique, 2019.
M. Wittig, La Pensée straight, Paris, Balland, coll. « Modernes », 2001.

Fragments de textes littéraires choisis.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2513-s2ROM1Z-SPECL w USOSweb