Seminarium magisterskie (literaturoznawstwo) 2513-s2ROM1L-SML

W semestrze letnim promotor omawia ze studentami szczegółowo metody badawcze stosowane do analizy poszczególnych problemów badawczych wybranych przez studentów oraz precyzyjny plan całej pracy. Studenci przedstawiają wyniki poszukiwań bibliograficznych i konfrontacji własnych lektur i hipotez z zebranym materiałem teoretycznym i krytycznym.

Całkowity nakład pracy studenta

1) 30 godzin z udziałem nauczyciela: 1 ptk 2) indywidualna praca z tekstami i konsultacja z nauczycielem: 4 pkt 3) kwerenda biblioteczna: 1 pkt 4) przygotowanie (według wskazówek promotora) i prezentacja efektu 2 etapu pracy (patrz przedmiot w cyklu) : 4 pkt

Efekty uczenia się - wiedza

K_W04 student ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę o literaturze francuskojęzycznego obszaru kulturowego obejmującą kluczowe i istotne dla jego pracy magisterskiej zagadnienia K_W07 ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie pogłębioną wiedzę szczegółową dotyczącą wybranej problematyki językoznawczej lub literaturoznawczej

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U01 potrafi wyszukiwać, analizować i twórczo interpretować informacje z różnych źródeł oraz użytkować je zgodnie z wybraną przez siebie metodologią badawczą K_U02 potrafi dobierać i stosować odpowiednie metody badawcze i narzędzia do rozwiązywania problemów badawczych związanych z projektem pracy magisterskiej K_U06 potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę do formułowania i testowania hipotez związanych z problemami właściwymi dla filologii romańskiej w kontekście projektu pracy magisterskiej K_U12 potrafi odpowiednio wyznaczyć priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_U13 umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje umiejętności badawcze

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K01 ma umiejętność dokonywania krytycznej oceny posiadanej wiedzy oraz treści udostępnianych z różnych źródeł K_K06 identyfikuje i rozstrzyga dylematy prawne i etyczne związane z wykonywaniem zawodu

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu
- seminaryjna
- klasyczna metoda problemowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji

Wymagania wstępne

Znajomość języka francuskiego na poziomie B2. Wiedza z zakresu literaturoznawstwa (historia i teoria) na poziomie studiów I stopnia. Zaliczenie seminarium w poprzednim semestrze.