Stylistyka języka francuskiego 2513-s2ROM1L-SJF

Podstawowa

Chovelon B., Barthe M., "Expression et style. Perfectionner son expression en français", FLE PUG, Grenoble 2015.

Uzupełniająca:
(wybrane i udostępnione przez prowadzącego fragmenty z opracowań):

Abensour C., Pinhas L., Tournadre M.-H., Pratique de la communication écrite. Nathan, Paris, 1998.
A. Vervier, Rédaction claire, EDI PRO, Paris, 2012.
C. Morhange-Begue Mieux rédiger - 100 exercices: construire ses phrases, simplifier son expression, pratiquer des exercices de réécriture , Hatier, Paris, 2003.
Les figures de style, 100 exercices, Hatier Parascolaire, Paris, 2004.
A. Spicher, Savoir Rédiger Les Techniques pour Écrire avec Clarté et Efficacité, ELLIPSES, Paris, 2014.
A. Lesot, Mieux rédiger. L'essentiel pour améliorer son expression, Bescherelle poche, Paris, 2018.
Savoir rédiger, Les indispensables Larousse, 2016.
J. Soulie, Trucs et astuces pour écrire sans faute, Le Petit Livre, 2016.
Arénilla-Béros A., Améliorez votre style 2, Hatier, Paris 2002.
Braud M., Les difficultés du français. Dictionnaire, C&D, Kraków 1993.
Cressot M., Le style et ses techniques, Paris, 1963.
Dictionnaire des difficultés de la langue française, Larousse, Paris 1995.
Difficultés grammaticales, Larousse, Bordas, Paris 1995.
Joyeux M., Les figures de style : 100 exercices avec corrigés, Hatier, Paris 1995.
Julaud, J-J., 10 règles de français pour faire 99% de fautes en moins, Editions First, Paris 2017.
Perrin-Naffkakh A., Stylistique. Pratique du commentaire, Paris, 1989.
Pierrot A., Stylistique de la prose, Paris, 1993.
Poisson-Quinton S., Mimran R., Expression écrite, niveau 4, Paris, 2017.
Wilczyńska W., B. Rabiller B., Słownik pułapek językowych polsko-francuski, Wiedza Powszechna, Warszawa 1995.

Podstawowa

Chovelon B., Barthe M., "Expression et style. Perfectionner son expression en français", FLE PUG, Grenoble 2015.

Uzupełniająca:
(wybrane i udostępnione przez prowadzącego fragmenty z opracowań):

Abensour C., Pinhas L., Tournadre M.-H., Pratique de la communication écrite. Nathan, Paris, 1998.
A. Vervier, Rédaction claire, EDI PRO, Paris, 2012.
C. Morhange-Begue Mieux rédiger - 100 exercices: construire ses phrases, simplifier son expression, pratiquer des exercices de réécriture , Hatier, Paris, 2003.
Les figures de style, 100 exercices, Hatier Parascolaire, Paris, 2004.
A. Spicher, Savoir Rédiger Les Techniques pour Écrire avec Clarté et Efficacité, ELLIPSES, Paris, 2014.
A. Lesot, Mieux rédiger. L'essentiel pour améliorer son expression, Bescherelle poche, Paris, 2018.
Savoir rédiger, Les indispensables Larousse, 2016.
J. Soulie, Trucs et astuces pour écrire sans faute, Le Petit Livre, 2016.
Arénilla-Béros A., Améliorez votre style 2, Hatier, Paris 2002.
Braud M., Les difficultés du français. Dictionnaire, C&D, Kraków 1993.
Cressot M., Le style et ses techniques, Paris, 1963.
Dictionnaire des difficultés de la langue française, Larousse, Paris 1995.
Difficultés grammaticales, Larousse, Bordas, Paris 1995.
Joyeux M., Les figures de style : 100 exercices avec corrigés, Hatier, Paris 1995.
Julaud, J-J., 10 règles de français pour faire 99% de fautes en moins, Editions First, Paris 2017.
Perrin-Naffkakh A., Stylistique. Pratique du commentaire, Paris, 1989.
Pierrot A., Stylistique de la prose, Paris, 1993.
Poisson-Quinton S., Mimran R., Expression écrite, niveau 4, Paris, 2017.
Wilczyńska W., B. Rabiller B., Słownik pułapek językowych polsko-francuski, Wiedza Powszechna, Warszawa 1995.

Zaliczenie przedmiotu:
1. Aktywne uczestnictwo studenta w zajęciach świadczące o znajomości literatury przedmiotu i przygotowaniu do zajęć (weryfikacja efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych).
2. Analiza stylistyczna tekstu (ustna lub pisemna)
3. Egzamin polegający na teście ze znajomości figur stylistycznych, słownictwa i struktur poznanych na zajęciach (60 % punktów).

Zaliczenie przedmiotu:
1. Aktywne uczestnictwo studenta w zajęciach świadczące o znajomości literatury przedmiotu i przygotowaniu do zajęć (weryfikacja efektów kształcenia w zakresie kompetencji społecznych).
2. Analiza stylistyczna tekstu (ustna lub pisemna)
3. Egzamin polegający na teście ze znajomości figur stylistycznych, słownictwa i struktur poznanych na zajęciach (60 % punktów).