Dydaktyka języka francuskiego 2513-s2ROM1L-DJF-C

Zajęcia skupiać się będą wokół planowania lekcji.

W cyklu 2025/26L:

Zajęcia skupiać się będą wokół planowania lekcji, rozwijania kompetencji komunikacyjnej.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny kontaktowe: zajęcia 1 ECTS +konsultacje 0,1 ECTS/ praca własna 0,9ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

K_W01, K_W02, K_W03, K_W04, K_W05, K_W06, K_W07, K_W08, K_W09, K_W10, K_W11, K_W12, K_W13 Student ma pogłębioną wiedzę, w zakresie wybranej specjalizacji i specjalności, o języku francuskim (w tym również specjalistycznym), o literaturze i kulturze oraz o zastosowaniu zdobytych informacji w pracy badawczej i zawodowej

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U01, K_U02, K_U03, K_U04, K_U05, K_U06, K_U07, K_U08, K_U09, K_U10, K_U11, K_U12, K_U13, K_U14, K_U15 Student potrafi wykorzystywać zdobytą wiedzę i kompetencje w różnorodnych sytuacjach komunikacyjnych, w działalności badawczej i zawodowej.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K01, K_K02, K_K03, K_K04, K_K05, K_K06, K_K07, K_K08 Student, dzięki umiejętności krytycznej oceny zdobytej wiedzy, ma zdolność podejmowania działań na rzecz interesu publicznego oraz identyfikuje i rozwiązuje problemy prawne i etyczne związane z jego aktywnością zawodową

Koordynatorzy przedmiotu

Łukasz Ściesiński

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz
- symulacyjna (gier symulacyjnych)

Metody dydaktyczne podające

- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- pogadanka
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- biograficzna
- sytuacyjna
- punktowana
- referatu
- studium przypadku
- giełda pomysłów
- laboratoryjna
- klasyczna metoda problemowa
- ćwiczeniowa
- panelowa

Wymagania wstępne

Zaliczony pierwszy semestr

Kryteria oceniania

- Obecność na zajęciach
- Aktywność na zajęciach
- Wykonanie zadań domowych
- Przygotowanie do zajęć
- Przygotowanie konspektów lekcji

Literatura

Komorowska H., Metodyka nauczania języków obcych, Warszawa 2003
Komorowska H., Sprawdzanie umiejętności w nauce języka obcego, Warszawa 2009
Komorowska H.(red.), Ewaluacja w nauce języka obcego, Białystok 2002
Komorowska H.(red.), Nauka języka obcego w perspektywie ucznia, Warszawa 201
Gębal Przemysław E., Dydaktyka języków obcych. Wprowadzenie, PWN, 2019
GajewskaE. Techniki nauczania języka obcego, PWSZ w Tarnowie
Janowska I., Planowanie lekcji języka obcego, 2010
Courtillon J., Elaborer un cours de FLE, Paris 2003
Tagliante Ch, L’évaluation et le Cadre européen commun
materiały ORE

W cyklu 2024/25L:

W cyklu 2025/26L:

Komorowska H., Metodyka nauczania języków obcych, Warszawa 2003

Komorowska H., Sprawdzanie umiejętności w nauce języka obcego, Warszawa 2009
Komorowska H.(red.), Ewaluacja w nauce języka obcego, Białystok 2002
Komorowska H.(red.), Nauka języka obcego w perspektywie ucznia, Warszawa 201
Gębal Przemysław E., Dydaktyka języków obcych. Wprowadzenie, PWN, 2019
GajewskaE. Techniki nauczania języka obcego, PWSZ w Tarnowie
Janowska I., Planowanie lekcji języka obcego, 2010
Courtillon J., Elaborer un cours de FLE, Paris 2003
Tagliante Ch, L’évaluation et le Cadre européen commun
materiały ORE

Uwagi

W cyklu 2024/25L:

Zajęcia kierowane do studentów specjalności nauczycielskiej

W cyklu 2025/26L:

Zajęcia kierowane do studentów specjalności nauczycielskiej

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2513-s2ROM1L-DJF-C w USOSweb