Prowadzony w cyklach: 2022/23Z, 2023/24Z, 2024/25Z, 2025/26Z

Kod ISCED: 0232

Punkty ECTS: 2

Język: francuski

Organizowany przez: Wydział Humanistyczny

Gramatyka funkcjonalna języka francuskiego 2513-s1ROM2Z-GFJF

W cyklu 2022/23Z:

Funkcje w zdaniach złożonych
Wiedza, umiejętności:
- rozpoznawanie podstawowych funkcji w zdaniach złożonych
- opanowanie zgodności podmiot-orzeczenie
- rozpoznawanie i nadać temat oraz atrybut COD
- zidentyfikować istotne uzupełnienia w zdaniu i tekście
- rozróżniać główne okoliczności: miejsce, czas, przyczynę, cel, środki

Student będzie wiedzieć jak :

- zróżnicować konstrukcję tematów w tekście
- napisać portret używając atrybutów
- napisać opowieść, opanowując bezpośrednie i pośrednie konstrukcje dopełnień obiektów
- napisać historię, zmieniając wyraz okoliczności (czas, miejsce, przyczyna, cel)
- napisz notatkę, instrukcję obsługi ... wyrażając okoliczności w sposób i za pomocą środków.
- budować złożone zdania
- używać trybu łączącego w zdaniach podrzędnych
- używać mowę zależną

Omawiane tematy:
- Podmiot
- orzecznik i orzecznik COD
- dopełnienie dopełnienia czasownika: COI i COS
- transformacja bierna i dopełnienie strony biernej
- okolicznościowe dopeł. miejsca i czasu
- okolicznościowe dopeł. przyczyny i celu
- zdanie proste, zdanie złożone
- zdania podrzędne dopełnieniowe
- zdania podrzędne okolicznikowe

W cyklu 2023/24Z:

Student będzie wiedzieć jak :

W cyklu 2024/25Z:

Student będzie wiedzieć jak :

W cyklu 2025/26Z:

Ćwiczenia z zakresu gramatyki funkcjonalnej języka francuskiego mają na celu wyposażenie studenta w wiedzę oraz umiejętności i kompetencje związane z rozumieniem oraz tworzeniem wypowiedzi/tekstów poprawnych gramatycznie w języku francuskim, przy czym nacisk połączony jest na połączenie wiedzy teoretycznej z jej praktycznym zastosowaniem.
Ten semestr gramatyki funkcjonalnej języka francuskiego realizuje zagadnienia dotyczące morfologii oraz częściowo także leksykologii, języka francuskiego. Szczególna uwaga poświęcona zostanie podstawom analizy morfologicznej, fleksji rzeczownika, przymiotnika, czasownika, derywacji, kompozycji, alternacjom, relacjom leksykalnym (synonimia, antonimia, polisemia, homonimia, paronimia, pola leksykalne i semantyczne, semantyka prototypu).
Zajęcia mają formę ćwiczeń, na których studenci wykorzystują w praktyce wiedzę dotyczącą analizowanych zagadnień gramatycznych.

FR Les exercices de grammaire fonctionnelle du français visent à doter l’étudiant de connaissances, de compétences et d’aptitudes liées à la compréhension et à la production d’énoncés/textes grammaticalement corrects en français, en mettant l’accent sur l’articulation de la théorie et de sa mise en pratique.
Ce semestre de grammaire fonctionnelle du français porte sur des questions de morphologie et, en partie, de lexicologie. Une attention particulière sera accordée aux bases de l’analyse morphologique, à la flexion du nom, de l’adjectif et du verbe, à la dérivation, à la composition, aux alternances, ainsi qu’aux relations lexicales (synonymie, antonymie, polysémie, homonymie, paronymie, champs lexicaux et sémantiques, sémantique du prototype).
Les cours prennent la forme d’exercices au cours desquels les étudiants mettent en pratique les connaissances relatives aux phénomènes grammaticaux étudiés.

Całkowity nakład pracy studenta

Całkowity nakład pracy potrzebny do uzyskania 2 punktów ECTS (średnio 60 godzin pracy) obejmuje: a) uczestnictwo w ćwiczeniach i dodatkowych formach aktywności wymagających bezpośredniego udziału nauczyciela akademickiego (np. konsultacjach osobistych i mailowych, nauczaniu zdalnym etc.) - 1,25 ECTS (średnio 37 godzin) b) pracę własną (przygotowanie do zajęć, zadań kontrolnych i zaliczenia końcowego oraz zapoznanie się z literaturą przedmiotu) - 0,75 ECTS (średnio 22 godziny)

Efekty uczenia się - wiedza

W01 ma zaawansowaną wiedzę o języku francuskim ; K_W02 zna gramatykę, leksykę i sposób zapisu właściwy dla języka francuskiego) w stopniu pozwalającym na kontynuowanie kształcenia ; K_W07 ma zaawansowaną wiedzę o podstawowej terminologii i metodologii badań w dziedzinie filologii;

Efekty uczenia się - umiejętności

U 01 : Student potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać użytkować informacje przy użyciu różnych źródeł, sposobów oraz narzędzi komunikacyjnych; U02 potrafi czytać ze zrozumieniem teksty z języka francuskiego ; K_U04 potrafi rozpoznać różne rejestry i odmiany języka (francuskiego)/ języków (hiszpańskiego lub włoskiego) romańskiego obszaru kulturowego; K_U06 potrafi posługiwać się podstawowymi ujęciami teoretycznymi, paradygmatami właściwymi dla filologii ;

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K01 ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju K06 : dzięki kompetencjom językowym jest przygotowany do sprawnego poruszania się w romańskim obszarze kulturowym.

Metody dydaktyczne

Poniżej wyszczególniono główne metody i techniki pracy, z których może skorzystać nauczyciel akademicki prowadzący przedmiot/grupę w cyklu.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- opis
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- obserwacji
- doświadczeń
- panelowa
- WebQuest
- ćwiczeniowa

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Zaliczony moduł Praktycznej Nauki Języka Francuskiego na I roku studiów.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2025/26Z:

W cyklu 2022/23Z:

W cyklu 2023/24Z:

W cyklu 2024/25Z:

Kryteria oceniania

Zgodnie z § 30 Regulaminu studiów UMK "1. Zaliczenia zajęć obowiązkowych [...] dokonuje prowadzący te zajęcia na podstawie obecności, oceny aktywności studenta oraz uzyskanych przez niego ocen."

Wszystkie efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych są weryfikowane w ewaluacji ciągłej oraz końcowej.
Elementy składowe ewaluacji:
1. Bieżąca kontrola znajomości wskazanej przez prowadzącego literatury przedmiotu.
2. Aktywna postawa studenta podczas zajęć, terminowe wykonywanie zadań i ćwiczeń proponowanych przez nauczyciela akademickiego.
3. Testy kontrolne z zakresu terminologii oraz analizy morfologicznej w liczbie ustalonej przez prowadzącego zajęcia w danym cyklu.
.
Kryteria oceniania i przyjęta skala ocen :
1. Aktywność na zajęciach i terminowe wywiązywanie się ze zobowiązań (znajomość literatury przedmiotu, realizacja zadań i testów kontrolnych) mogą być oceniane metodą punktowaną, podlegać ocenie procentowej lub stanowić średnią standardowych ocen dla każdego z wymienionych elementów.
2. Do zaliczenia przedmiotu konieczne jest uzyskanie pozytywnych ocen i/lub lub 60 procent punktów przewidzianych dla wszystkich branych pod uwagę elementów i form ewaluacji.

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Spośród:

Nouvelle grammaire du français : cours de civilisation française de la Sorbonne / Y. Delatour [et al.].
Delatour, Yvonne. 2004.

Nouvelle grammaire française : applications / Maurice Grevisse, André Goosse.
Grevisse, Maurice (1895-1980); Goosse, André (1926- ).
1989.; 2e éd. rev.

Grammaire pratique du français en 80 fiches / Y. Delatour [et al.].
Delatour, Yvonne Autor
2000.; Imprint.

Morphologie dérivationnelle et structuration du lexique / Danielle Corbin.
Corbin, Danielle, author.
2012; Reprint 2012

W cyklu 2022/23Z:

Dąmbska-Prokop, U., Nowa gramatyka języka francuskiego, Kraków : "Viridis" ; Częstochowa : "Educator", cop. 1994.
Maingueneau, D., Syntaxe du français, Hachette Éducation, Paris 2007
Kacprzak, A., Sypnicki, J., Elements de grammaire francaise, Wyd. Naukowe UAM, Poznan 2000
Poisson-Quinton, S., Grammaire expliquee du francais, CLE, Paris 2002
Sculfort, M. - F., Grammaire et expression 5e, Nathan, Paris 2000
Sculfort, M. - F., Grammaire et expression 6e, Nathan, Paris 2000

W cyklu 2023/24Z:

W cyklu 2024/25Z:

W cyklu 2025/26Z:

Spośród:

Nouvelle grammaire du français : cours de civilisation française de la Sorbonne / Y. Delatour [et al.].
Delatour, Yvonne. 2004.

Nouvelle grammaire française : applications / Maurice Grevisse, André Goosse.
Grevisse, Maurice (1895-1980); Goosse, André (1926- ).
1989.; 2e éd. rev.

Grammaire pratique du français en 80 fiches / Y. Delatour [et al.].
Delatour, Yvonne Autor
2000.; Imprint.

Morphologie dérivationnelle et structuration du lexique / Danielle Corbin.
Corbin, Danielle, author.
2012; Reprint 2012

Les mots : origine, formation, sens / Daniéle Dumarest, Marie-Hélène Morsel.
Dumarest, Daniele.; Morsel, Marie-Hélène.; Presses Universitaires de Grenoble
cop. 2017.

Uwagi

W cyklu 2022/23Z:

Kształcenie w cyklu 2023/2024 ma charakter stacjonarny.
W przypadku przejścia na zajęcia zdalne, zajęcia prowadzone będą przez platformę Teams w trybie rzeczywistym i nierzeczywistym.

W cyklu 2023/24Z:

Kształcenie w cyklu 2023/2024 ma charakter stacjonarny.
W przypadku przejścia na zajęcia zdalne, zajęcia prowadzone będą przez platformę Teams w trybie rzeczywistym i nierzeczywistym.

W cyklu 2024/25Z:

Kształcenie w cyklu 2024/2025 ma charakter stacjonarny.

W cyklu 2025/26Z:

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2513-s1ROM2Z-GFJF w USOSweb