Praktyczna nauka języka francuskiego: Język pisany i leksyka 2513-s1ROM1L-PNJFJP

W ramach modułu rozwijane będzie słownictwo i różne formy wypowiedzi pisemnej według tematów i form sprecyzowanych w sylabusie (od poziomu A2).

W cyklu 2022/23L:

Na zajęciach zostaną wprowadzone techniki pisania. W pierwszym semestrze będą to takie formy jak: list/mail nieformalny, artykuł. Celem będzie poprawne wykonanie opisu (wydarzenia, osoby, miejsca), wyrażenia opinii z zachowaniem pełnej spójności tekstu.
W drugim semestrze zostaną wprowadzone techniki pisania listów formalnych: list motywacyjny, list reklamacyjny, informacyjny, z prośbą o informacje.
Celem zajęć leksyki będzie wprowadzenie specyficznej terminologii dot. zagadnienia podejmowanego na zajęciach. Wprowadzone zostaną również elementy cywilizacyjne niezbędne do zrozumienia tematyki.

Cele:
1. Student potrafi napisać pracę pisemną odpowiadającą poziomowi B1.
2. Student potrafi poprawnie korzystać i stosować struktury poznane na zajęciach.
3. Student potrafi poprawnie korzystać i stosować leksykę poznaną na zajęciach.
4. Student potrafi napisać dłuższe formy tekstu o charakterze opisowym, informacyjnym, opiniotwórczym
5. Student potrafi rozróżnić charakter formalny i nieformalny tekstu pisanego. W tym celu stosuje różne techniki, które takie rozróżnienie wprowadzają.

W cyklu 2023/24L:

Cele:
1. Student potrafi napisać pracę pisemną odpowiadającą poziomowi A1/B1.
2. Student potrafi poprawnie korzystać i stosować struktury poznane na zajęciach.
3. Student potrafi poprawnie korzystać i stosować leksykę poznaną na zajęciach.
4. Student potrafi napisać dłuższe formy tekstu o charakterze opisowym, informacyjnym, opiniotwórczym
5. Student potrafi rozróżnić charakter formalny i nieformalny tekstu pisanego. W tym celu stosuje różne techniki, które takie rozróżnienie wprowadzają.

Całkowity nakład pracy studenta

Obejmuje : - udział w zajęciach, - konsultacje z prowadzącym zajęcia, - pracę własną studenta (lektura i analiza tekstów, redagowanie tekstów).

Efekty uczenia się - wiedza

K_W02 zna gramatykę, leksykę i sposób zapisu właściwy dla języka francuskiego w stopniu pozwalającym na kontynuowanie kształcenia K_W09 ma zaawansowaną wiedzę o szeroko pojętej kulturze romańskiego obszaru językowego (np. media, teatr, film)

Efekty uczenia się - umiejętności

K_U08 potrafi pracować w zespole przyjmując różne role K_U15 posiada umiejętność tworzenia prac pisemnych w języku francuskim z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i rożnych źródeł

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K_K01 ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju K_K07 rozumie odmienne postrzeganie życia społecznego przez osoby pochodzące z rożnych środowisk i kultur

Metody dydaktyczne

aktywizująca

Metody dydaktyczne podające

- opis
- opowiadanie

Metody dydaktyczne poszukujące

- klasyczna metoda problemowa
- ćwiczeniowa

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Warunkiem wstępnym jest uzyskanie zaliczenia z przedmiotu w poprzednim semestrze:

Koordynatorzy przedmiotu

Dorota Chłanda

Kryteria oceniania

1. Aktywne uczestnictwo studenta w zajęciach świadczące o znajomości obligatoryjnej literatury przedmiotu i przygotowaniu do zajęć.
2. Prace pisemne redagowane podczas zajęć.
3. Prace pisemne redagowane poza zajęciami.
4. Testy z zagadnień gramatycznych i słownictwa związanych z redakcją tekstów.
5. Bieżąca autokorekta prac pisemnych przedstawiana prowadzącemu zajęcia.
6. Testy leksykalne.
Forma pisemna zaliczeń i egzaminów zgodna z założeniami przyjętymi w sylabusie.

Literatura

Pratique Vocabulaire, niveau A1-A2, B1, CLE International

Compétences:
Expression écrite, niveau 1, 2, 3, CLE International

Compréhension écrite, niveau 1, 2, 3 CLE International

W cyklu 2022/23L:

1.Dupoux B., Havard A-M., Martial M., Weeger M., Réussir le Delf niveau B2, Didier, 2006.
2.Dupleix D., Mègre B., Production écrite niveaux B1-B2, Didier, 2007.
3. Parizet M-L., Abc Delf B2, Cle International, 2013.
4. Mimran R., Expression écrite niveau 3, Cle International, 2006.
5. Abbadie C., Chovelon B., Morsel M-H., L’expression française écrite et orale, 2003.
6. Dollez C., Pons S., Alter Ego 3+, Hachette, 2013. + zeszyt ćwiczeń
7. Heu E., Abou-Samra M., Perrard M., Pinson C., Le nouvel édito B1, Didier, 2012.
8. Miquel C., Vocabulaire progressive du Français niveau avancé, Cle International 2012.
9. Miquel C., Vocabulaire progressive du Français niveau intermédiaire, Cle International, 2015.
10. Siréjols E., Vocabulaire en dialogue niveau intermédiaire, Cle International, 2007.
11. Delatour Y., Jennepin D., Léon-Dufour M., Mattlé-Yeganeh A., Teyssier B., Grammaire du français. Cours de civilisation française de la Sorbonne, hachette, Paris, 1991.
12. Bescherelle la conjugaison, Hatier, wszystkie dostępne wersje.
13. Poisson-Quinton S., Mimran R., Expression écrite niveau 2, Cle International, 2006.

W cyklu 2023/24L:

1. Sylvie Poisson-Quinton, Compétences - Expression écrite niveau 1, CLE International, 2017.

2. Reine Mimram, Sylvie Poisson-Quinton, Compétences - Expression écrite niveau 3, CLE International, 2019.

3. Claire Miquel, Vocabulaire progressive du français niveau débutant, CLE International 2017.

4. Anne Goliot-Lété, Claire Miquel, Vocabulaire progressive du français niveau intermédiaire, CLE International, 2017.

5. Thierry Gallier, Pratique vocabulaire niveaux A1-A2, CLE International, 2019.

6. Thierry Gallier, Pratique vocabulaire niveau B1, CLE International, 2020.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2513-s1ROM1L-PNJFJP w USOSweb