Gramatyka praktyczna 2513-s1ROM1L-GP

Przedmiot Gramatyka praktyczna skierowany jest do studentów rozpoczynających naukę języka francuskiego od podstaw lub studentów kontynuujących naukę na poziomie średniozaawansowanym obejmuje 30 godzin zajęć w drugim semestrze pierwszego roku. Zajęcia mają umożliwić studentowi opanowanie przede wszystkim działań językowych dotyczących recepcji i produkcji ustnych składających się na zdolność komunikowania w języku francuskim odpowiadającą poziomowi biegłości A2 według ESOKJ, dla grup początkujących, poziomu B1 dla grupy kontynuującej.

W cyklu 2024/25L:

patrz opis nadrzędny przedmiotu

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli (35 godz.): - udział w ćwiczeniach – 30 godzin; konsultacje z nauczycielem akademickim - 5 godzin (łącznie 1,4 ECTS) Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (15 godz.): - przygotowanie do ćwiczeń – 5 godz.; pisanie prac, projektów – 5 godz.; przygotowanie do kolokwium – 5 godz. (łącznie 0,6 ECTS) Łącznie: 50 godz. (2 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

Grupa początkująca: K_W01 ma podstawową wiedzę o języku francuskim odpowiadającą poziomowi A2 K_W02 zna gramatykę, leksykę i sposób zapisu właściwy w stopniu podstawowym odpowiadającym poziomowi A2 i pozwalającym na kontynuowanie kształcenia Grupa kontynuująca naukę: K_W01 ma wiedzę ma poziomie średniozaawansowanym o języku francuskim odpowiadającą poziomowi B1 K_W02 zna gramatykę, leksykę i sposób zapisu właściwy w stopniu Grupa początkująca: K_W01 ma podstawową wiedzę o języku francuskim odpowiadającą poziomowi A2 K_W02 zna gramatykę, leksykę i sposób zapisu właściwy w stopniu podstawowym odpowiadającym poziomowi A2 i pozwalającym na kontynuowanie kształcenia Grupa kontynuująca naukę: K_W01 ma wiedzę ma poziomie średniozaawansowanym o języku francuskim odpowiadającą poziomowi B1 K_W02 zna gramatykę, leksykę i sposób zapisu właściwy w stopniu średniozaawansowanym odpowiadającym poziomowi B1 i pozwalającym na kontynuowanie kształcenia

Efekty uczenia się - umiejętności

Grupa początkująca: K_U16 posiada umiejętność tworzenia prostych wystąpień ustnych w języku francuskim odpowiadającym poziomowi A2 K_U20 rozumie proste wypowiedzi rozmówców porozumiewających się w języku francuskim dotyczących środowiska w którym żyje Grupa kontynuująca naukę: K_U16 posiada umiejętność tworzenia wystąpień ustnych w języku francuskim odpowiadających poziomowi B1 K_U20 rozumie dłuższe wypowiedzi rozmówców porozumiewających się w języku francuskim odpowiadające poziomowi B1

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Grupa początkująca: K_K01 ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju Grupa kontynuująca naukę: K_K01 ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju

Metody dydaktyczne

Metody dydaktyczne eksponujące: - symulacyjna (gier symulacyjnych) Metody dydaktyczne podające: - opis - tekst programowy Metody dydaktyczne poszukujące: - ćwiczeniowa - giełda pomysłów - obserwacji - sytuacyjna - projektu Metody dydaktyczne w kształceniu online: - gry i symulacje - metody ewaluacyjne - metody integracyjne - metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji - metody rozwijające refleksyjne myślenie

Metody dydaktyczne eksponujące

- symulacyjna (gier symulacyjnych)

Metody dydaktyczne podające

- tekst programowany
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- sytuacyjna
- giełda pomysłów
- obserwacji
- projektu
- ćwiczeniowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- gry i symulacje
- metody ewaluacyjne
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji
- metody integracyjne

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Warunkiem wstępnym jest uzyskanie zaliczenia z przedmiotu Praktyczna Nauka Języka Francuskiego w poprzednim semestrze.

Koordynatorzy przedmiotu

Dorota Chłanda
Agnieszka Kołakowska

Kryteria oceniania

Metody oceniania:
Postępy studenta/studentki w zakresie osiągania wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych są sumarycznie oceniane w sposób ciągły na podstawie:
- aktywnego uczestnictwa w zajęciach: K_W01, K_W02, K_U16, K_U20, K_K01
- testów oraz kolokwiów: K_W01, K_W02, K_U16, K_U20, K_K01
- projektów: K_W01, K_W02, K_U16, K_K01
- prezentacji i wypowiedzi ustnych: K_W01, K_W02, K_U16, K_K01
Semestr nauki kończy się zaliczeniem z oceną, na którą składają się wymienione powyżej kryteria.
Kryteria oceniania:
Kryteria oceny
od 60% - dostateczna
od 70% - dostateczna +
od 75% - dobra
od 85% - dobra +
od 90% - bardzo dobra;

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Grupa początkująca:
1. Akyüz A., Bazelle-Shahmaei B., Bonenfant J., Exercices d`oral en contexte niveau debutant, Hachette FLE, 2001
2. Laurens V., Guimbretière E., Focus - Paroles en situation A1-B2, Hachette FLE, 2015

Grupa kontynuująca:
1. Akyüz A., Bazelle-Shahmaei B., Bonenfant J.,Exercices d`oral en contexte niveau intermédiare, Hachette FLE, 2002
2. Laurens V., Guimbretière E., Focus - Paroles en situation A1-B2, Hachette FLE, 2015

W cyklu 2024/25L:

patrz opis nadrzędny przedmiotu

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2513-s1ROM1L-GP w USOSweb