Dydaktyka języka niemieckiego 2512-s2GER1L-DJN

Rozkład treści:
Rozkład treści (semestr letni, Semestr II. ):
I. Powtórka treści semestru zimowego:
1.Kompetencje nauczycieli języka obcego D.1 / E.1.W4.
2.Analiza podręcznika w oparciu o jeden wybrany podręcznik języka niemieckiego. D.1 / E.1.W8
- Kompetencje językowe i kompetencje kluczowe ucznia, wymagania edukacyjne; CEFR. D.1 / E.1.W2
- Podejścia i metody nauczania języka, główny nurt i innowacyjne D.1 / E.1.W9, D.1 / E.1.W5.
-Techniki nauczania języka w zależności od umiejętności i sytuacji dydaktycznej
- Język nauczyciela, skuteczne instrukcje, dialog w nauczaniu D.1 / E.1.U4. D.1 / E.1.W4
12 godzin
II. Planowanie lekcji:
1.Podstawy planowania: analiza dydaktyczna i podstawa programowa/ programy nauczania - analiza miejsca języka niemieckiego D.1 / E.1.W1.
a. kluczowe kompetencje, cele i działania dydaktyczne D.1 / E.1.U1.
b. zalecane podejścia i metody nauczania w praktyce nauczania języka niemieckiegoD.1 / E.1.W2.
c. podstawy programowe, programy nauczania a grupy wiekowe i etapy nauki D.1 / E.1.U2.
d. Analiza i projektowanie własnego programu nauczania. D.1 / E.1.W3
e) Zasoby dydaktyczne , pomoce i sieci wsparcia dostępne w Internecie
20 godz
2. Scenariusze lekcji z uwzględnieniem zarządzania klasą w realiach współczesnej szkoły, nauczania on-line, micro-teaching - analiza i planowanie faz lekcji
a. techniki nauczania języka z uwzględnieniem technik niezbędnych w nauczaniu z wykorzystaniem nowych technologii D1.E1.U7, D.1 / E.1.W5,D.1 / E.1.U5, D.1 / E.1.W6
b. zarządzanie czasem D.1 / E.1.W14
c. pomoce dydaktyczne D.1 / E.1.W8
d. formy pracy, ustawienie i organizacja przestrzeni D.1 / E.1.W7,W8
e. interakcja, dyscyplina D.1 / E.1.W4
f. motywowanie uczniów, interakcja i współpracą uczniów D.1 / E.1.K7, D.1 / E.1.K2. D.1 / E.1.K5
g. ocena dostępnych zasobów TIK D.1 / E.1.K4
h. Indywidualizacja nauczania D.1 / E.1.U7, D.1 / E.1.K1/ E.1.W6
28 godzin

Rozkład treści (semestr zimowy III.semestr)
1. Scenariusze lekcji z uwzględnieniem zarządzania klasą w realiach współczesnej szkoły, nauczania on-line, micro-teaching - doskonalenie planowania i ewaluacji lekcji w oparciu o doświadczenia z praktyk pedagogicznych
2. Nauczanie i ocenianie poziomu sprawności językowych
a. praca z materiałem autentycznym: wyszukiwanie, adaptacja i tworzenie D.1 / E.1.W8
b. Strategie uczenia się D.1 / E.1.W12, D.1 / E.1.K8
c. Aktywizacja uczniów, nauczanie problemowe, praca projektowa, nauczanie zadaniowe D.1 / E.1.W5, D.1 / E.1.W12, D.1 / E.1.W5
d. Ewaluacja nauczania a nauczanie D.1 / E.1.W14
e. Ocenianie: role i funkcje, błędy uczniów i korekta błędów D.1 / E.1.U10, D.1 / E.1.W6D.1 / E.1.W10
f. Testowanie, typy testów, analiza i projektowanie testu szkolnego, diagnoza biegłości ucznia D.1 / E.1.U9,D.1 / E.1.W11, D.1 / E.1.U11, D.1 / E.1.W12
g. Ocenianie kształtujące; samoocena, informacje zwrotne D.1 / E.1.U8
3.Integracja międzyprzedmiotowa D.1 / E.1.U3
4.Zajęcia pozalekcyjne, możliwości motywowania ucznia do rozwoju jezykowego
6.Przygotowanie do samokształcenia i pracy nad rozwojem zawodowym, pojęcie uczenia się przez całe życie D.1 / E.1.W4
D.1 / E.1.W9, D.1 / E.1.K9., D.1 / E.1.W4

Rozkład treści (semestr zimowy III.semestr)
1. Scenariusze lekcji z uwzględnieniem zarządzania klasą w realiach współczesnej szkoły, nauczania on-line, micro-teaching - doskonalenie planowania i ewaluacji lekcji w oparciu o doświadczenia z praktyk pedagogicznych
2. Nauczanie i ocenianie poziomu sprawności językowych
a. praca z materiałem autentycznym: wyszukiwanie, adaptacja i tworzenie D.1 / E.1.W8
b. Strategie uczenia się D.1 / E.1.W12, D.1 / E.1.K8
c. Aktywizacja uczniów, nauczanie problemowe, praca projektowa, nauczanie zadaniowe D.1 / E.1.W5, D.1 / E.1.W12, D.1 / E.1.W5
d. Ewaluacja nauczania a nauczanie D.1 / E.1.W14
e. Ocenianie: role i funkcje, błędy uczniów i korekta błędów D.1 / E.1.U10, D.1 / E.1.W6D.1 / E.1.W10
f. Testowanie, typy testów, analiza i projektowanie testu szkolnego, diagnoza biegłości ucznia D.1 / E.1.U9,D.1 / E.1.W11, D.1 / E.1.U11, D.1 / E.1.W12
g. Ocenianie kształtujące; samoocena, informacje zwrotne D.1 / E.1.U8
3.Integracja międzyprzedmiotowa D.1 / E.1.U3
4.Zajęcia pozalekcyjne, możliwości motywowania ucznia do rozwoju językowego
6.Przygotowanie do samokształcenia i pracy nad rozwojem zawodowym, pojęcie uczenia się przez całe życie D.1 / E.1.W4
D.1 / E.1.W9, D.1 / E.1.K9., D.1 / E.1.W4