Proseminarium specjalistyczne (językoznawcze)
2512-s2GER1/2Z-PSJ1
|
W cyklu 2025/26Z:
EG:
Studenci zapoznają się z historią onomastyki, podstawowymi kierunkami, metodami badań. Podczas zajęć zapoznamysię z kilkoma tekstami z zakresu badań nad nazwami włąsnymi, wspólnie wykonamy badanie toponimów, następnie z grupach studenci wykonają projekt - do wyboru z zakresu ergonimów lub chrematonimów. |
Całkowity nakład pracy studenta
godziny kontaktowe:
1. godziny z udziałem nauczyciela - 30 godz. = 1,2 ECTS
2. praca indywidualna oraz grupowa przy wykorzystaniu platformy moodle, konsultacje w ramach dyżurów nauczyciela, kontakt mailowy z nauczycielem, korekta tekstów interpretacyjnych przygotowywanych
przez studentów oraz omówienie i analiza prac pisemnych - 10 godz. = 0,4 ECTS
praca własna: lektura domowa, przygotowanie prac pisemnych, kwerenda biblioteczna - 10 godz. = 0,4 ECTS
Razem: 50 godz. = 2 ECTS
Efekty uczenia się - wiedza
Student:
K_W03 ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę z zakresu językoznawstwa,
K_W04 ma uporządkowaną, pogłębioną wiedzę o literaturze niemieckiego obszaru językowego obejmującą kluczowe zagadnienia,
K_W07 ma pogłębioną, uporządkowaną wiedzę dotyczącą terminologii i metodologii (językoznawczych i literaturoznawczych) badań w dziedzinie filologii,
K_W08 ma uporządkowaną i podbudowaną teoretycznie pogłębioną wiedzę szczegółową dotyczącą wybranej problematyki językoznawczej lub literaturoznawczej
Efekty uczenia się - umiejętności
Student:
K_U02 potrafi dobierać i stosować odpowiednie metody badawcze i narzędzia do rozwiązywania typowych problemów badawczych,
K_U03 potrafi dostosowywać istniejące metody i narzędzia badawcze do innowacyjnego rozwiązywania nietypowych problemów badawczych, ewentualnie opracowywać nowe metody i narzędzia w tym zakresie,
K_U05 potrafi korzystać z zaawansowanych technik informacyjno-komunikacyjnych w trakcie badań i prezentacji ich wyników,
K_U06 potrafi wykorzystywać posiadaną wiedzę do formułowania i testowania hipotez związanych z prostymi problemami właściwymi dla filologii germańskiej,
K_U12 potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Student:
K_K01 ma umiejętność dokonywania krytycznej oceny posiadanej wiedzy oraz treści udostępnianych z różnych źródeł,
K_K05 docenia dorobek danego zawodu i poczuwa się do odpowiedzialności za niego
K_K07 wykazuje aktywność w samodzielnym podejmowaniu typowych działań profesjonalnych (praktyki)
Metody dydaktyczne poszukujące
- giełda pomysłów
- klasyczna metoda problemowa
- seminaryjna
- referatu
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2025/26Z: | W cyklu 2023/24Z: | W cyklu 2024/25Z: |
Kryteria oceniania
Literatura
|
W cyklu 2024/25Z:
Nadja Fügert, Ulrike Richter, Wissenchaftssprache verstehen. Wortschatz – Grammatik – Stil – Lesestrategien, Stuttgart 2016
Daisy Lange, Stefan Rahn, Mündliche Wissenschaftssprache. Kommunizieren – Präsentieren – Diskutieren, Stuttgart 2017
Ulrike Richter, Nadja Fügert, Wissenschaftlich arbeiten und schreiben. Wissenschaftliche Standards und Arbeitstechniken – wissenschaftlich formu-lieren – Textsorten, Stuttgart 2016
Heinz Vater, Einführung in die Textlinguistik. Struktur und Verstehen von Texten, München 2001 |
W cyklu 2025/26Z:
Nadja Fügert, Ulrike Richter, Wissenchaftssprache verstehen. Wortschatz – Grammatik – Stil – Lesestrategien, Stuttgart 2016
Daisy Lange, Stefan Rahn, Mündliche Wissenschaftssprache. Kommunizieren – Präsentieren – Diskutieren, Stuttgart 2017
Ulrike Richter, Nadja Fügert, Wissenschaftlich arbeiten und schreiben. Wissenschaftliche Standards und Arbeitstechniken – wissenschaftlich formu-lieren – Textsorten, Stuttgart 2016
Heinz Vater, Einführung in die Textlinguistik. Struktur und Verstehen von Texten, München 2001
|
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: