Proseminarium językoznawcze 2512-s1GER3Z-PRJ

Proseminarium to zajęcia autorskie wprowadzające studentów w trybie samodzielnego opracowywania określonego tematu; jest to forma zajęć przygotowująca do pracy na seminariach dyplomowych (licencjackich) i wspomagająca pisanie pracy dyplomowej. Tematyka proseminariów jest wypadkową klasycznych treści nauczanych na filologii germańskiej oraz zainteresowań i osiągnięć badawczych osób prowadzących zajęcia.

W cyklu 2022/23Z:

Narodowe warianty języka niemieckiego (Niemcy, Austria, Szwajcaria), NRD.

Tematem proseminarium są narodowe warianty języka niemieckiego, a w szczególności warianty używane w Austrii, Szwajcarii i byłym NRD oraz różnice leksykalne, semantyczne, morfologiczne w porównaniu z językiem niemieckim używanym w RFN. Przedmiotem zainteresowania będą również koncepcje prowadzonych działań językowych w celu tworzenia tożsamości językowej w wymienionych państwach, aspekt ten będzie uwzględniał zarówno tło historyczne, jak i współczesne. Poszczególnym wariantom językowym będzie poświęcona podobna część zajęć, przy czym z uwagi na historyczność NRD ten wariant języka niemieckiego będzie omówiony krócej.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: 60h (4 ECTS) Czas poświęcony na pracę indywidualną: 300h (10 ECTS) Czas wymagany do przygotowania się i uczestnictwa w procesie oceniania: 60h (2 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W 1: ma podstawową wiedzę o języku niemieckim - K_W01 W 2: zna gramatykę, leksykę i sposób zapisu właściwy dla danego języka niemieckiego w stopniu pozwalającym na kontynuowanie kształcenia - K_W02 W 4: ma podstawową wiedzę z zakresu języków specjalistycznych - K_W11

Efekty uczenia się - umiejętności

U 1: potrafi czytać ze zrozumieniem teksty z języka niemieckiego - K_U02 U 4: potrafi porozumiewać się przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych na tematy z zakresu studiowanej dyscypliny w języku rodzimym i niemieckim - K_U05 U 5: posiada umiejętność tworzenia wystąpień ustnych w języku polskim i/lub niemieckim z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i rożnych źródeł - K_U15 U 6: ma umiejętności językowe zgodnie z wymogami poziomu B2 w ramach języka niemieckiego - K_U18 U 7: rozumie dłuższe wypowiedzi i wykłady na temat związany z kierunkiem studiów oraz większość rozmówców porozumiewających się w języku niemieckim np. podczas krajowych i międzynarodowych spotkań oraz zajęć w ramach wymiany międzynarodowej) - K_U19 U 8: potrafi rozpoznać różne rejestry i odmiany języka niemieckiego - K_U21

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K 1: potrafi pracować w zespole przyjmując różne role - K_K02 K 2:dzięki kompetencjom językowym jest przygotowany do sprawnego poruszania się w niemieckojęzycznym obszarze kulturowym - K_K08

Metody dydaktyczne

- opis - opowiadanie - wykład informacyjny (konwencjonalny) - ćwiczeniowa - okrągłego stołu - oxfordzka

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz
- symulacyjna (gier symulacyjnych)

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- obserwacji
- giełda pomysłów

Wymagania wstępne

Studenci Filologii Germańskiej pierwszego stopnia

Koordynatorzy przedmiotu

Katarzyna Szczerbowska-Prusevicius
Lech Zieliński

Kryteria oceniania

Zaliczenie na ocenę obejmuje sprawdzenie wymienionych efektów kształcenia. Podstawą zaliczenia jest regularne i aktywne uczestnictwo w zajęciach, pozytywny wynik kolokwium (kolokwiów śródrocznych) lub pracy pisemnej, pozytywna ocena wygłaszanych referatów.

Praktyki zawodowe

Nie ma.

Literatura

Ze względu na oferowaną przez Katedrę różnorodność tematów obowiązująca literatura jest ustalana i podawana dla przedmiotu w danym cyklu. Obowiązkową literaturę niedostępną w bibliotece UMK zapewni prowadzący zajęcia. Lista pozycji fakultatywnych zależy od zainteresowań studentów i ew. tematyki pracy pisemnej (jeśli znacznie pogłębia temat proseminarium).

W cyklu 2022/23Z:

1. Muhr, Rudolf. Peinhop, Marlene. 2015. Wörterbuch rechtsterminologischer Unterschiede Österreich–Deutschland Österreichisches Deutsch – Sprache der Gegenwart, Band 16.
2. Schlosser, Horst Dieter. 1990. Die deutsche Sprache in der DDR zwischen Stalinismus und Demokratie. Historische, politische und kommunikative Bedingungen, Köln.
3. Siebenhaar, Beat. Wyler, Alfred. 1997. Dialekt und Hochsprache in der deutschsprachigen Schweiz. Pro Helvetia Schweizer Kulturstiftung.
4. Zieliński, Lech. 2017. Akcentowanie różnic jako metoda utwierdzania własnej tożsamości językowej i antidotum na zwiększający się wpływ RFN-oweskiej niemczyzny w Austrii na przykładzie słownika Wörterbuch rechtsterminologischer Unterschiede Österreich–Deutschland Österreichisches Deutsch – Sprache Rudolfa Muhra i Marlene Peinhopf (artykuł recenzyjny), Rocznik Przekładoznawczy (12).

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2512-s1GER3Z-PRJ w USOSweb