Praktyczna nauka języka niemieckiego 2512-s1GER1L-PNJN
Od cyklu 2025/2026:
Przedmiot „praktyczna nauka języka niemieckiego” skierowany jest do osób kontynuujących naukę języka niemieckiego, które uzyskały zaliczenie z praktycznej nauki języka niemieckiego w semestrze pierwszym.
Celem kształcenia jest dalsze doskonalenie kompetencji językowych studentów w zakresie wszystkich czterech sprawności językowych, składających się na zdolność komunikowania, czyli rozumienia tekstu mówionego, czytania ze zrozumieniem, mówienia i pisania. Po ukończeniu zajęć grupa, która zaczęła w danym roku akademickim naukę języka niemieckiego od zera, powinna osiągnąć poziom biegłości A2, grupa kontynuująca naukę poziom B1.
Studenci powtarzają dotychczas wprowadzone zagadnienia gramatyczne i zapoznają się z kolejnymi strukturami gramatycznymi, wykonując ćwiczenia służące utrwaleniu zasad ich stosowania. Poszerzają słownictwo z określonych obszarów leksykalnych oraz doskonalą umiejętność komunikowania się w języku niemieckim, pracując z odpowiednio dobranym materiałem w postaci tekstów publicystycznych, naukowych oraz literackich, nagrań audio, krótkich filmów. Studenci przygotowują ponadto wystąpienia ustne, prace pisemne oraz scenki dialogowe.
Zagadnienia gramatyczne:
- rekcja czasownika
- deklinacja różnych części mowy (rodzajnika, przymiotnika zaimka)
- stopniowanie przymiotników (kontynuacja)
- użycie rodzajnika
- przyimek (z dopełniaczem, celownikiem, biernikiem)
- spójniki
- czasowniki regularne i nieregularne (kontynuacja)
- czasowniki rozdzielne i nierozdzielnie złożone (kontynuacja)
- czasowniki modalne (kontynuacja)
- czasowniki zwrotne (kontynuacja)
- czas przeszły Präteritum i Perfekt (kontynuacja)
- czas przyszły Futur I
- tryb rozkazujący (kontynuacja)
- strona bierna
- ćwiczenia fonetyczne
- zdania złożone współrzędnie, poboczne, dopełnieniowe, pytające zależne, okolicznikowe przyczyny, warunkowe, okolicznikowe czasu, czasowe, okolicznikowe celu, przydawkowe, porównawcze, przyzwalające, ze spójnikami wieloczłonowymi
Zagadnienia leksykalne:
- pieniądze, zakupy, rozmowy w banku
- zawody, obowiązki w miejscu pracy
- urlop, podróże (planowanie i relacjonowanie podróży)
- zwierzęta
- opis wyglądu i charakteru
- mieszkanie
- jedzenie
- media, wyrażanie opinii
- ochrona środowiska
W cyklu 2024/2025 i wcześniej:
Kontynuowane jest powtarzanie i ćwiczenie struktur gramatycznych, zarówno w formie ukierunkowanych ćwiczeń, jak i na podstawie tekstów. Teksty pisane służą także do poszerzania słownictwa, podobnie jak różne pliki audio i video. Stosowane materiały obejmują teksty publicystyczne, naukowe i literackie, autentyczne teksty mówione, jak również krótkie filmy i podcasty; wszystkie one są odpowiednio dydaktyzowane. Studenci ćwiczą także mówienie i pisanie, przedstawiając sytuacje i wydarzenia, które relacjonują, opisują lub o nich opowiadają. Ważnym punktem jest poprawa wymowy i uświadomienie fizjologicznych warunków realizacji dźwięków w języku niemieckim w porównaniu z językiem polskim.
|
W cyklu 2022/23L:
Zob. Informacje ogólne o przedmiocie (niezależne od cyklu) |
W cyklu 2023/24L:
Zob. Informacje ogólne o przedmiocie (niezależne od cyklu) |
W cyklu 2024/25L:
Zob. Informacje ogólne o przedmiocie (niezależne od cyklu) |
W cyklu 2025/26L:
Zob. Informacje ogólne o przedmiocie (niezależne od cyklu) |
Całkowity nakład pracy studenta
Efekty uczenia się - wiedza
Efekty uczenia się - umiejętności
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Metody dydaktyczne
Metody dydaktyczne podające
- tekst programowany
Metody dydaktyczne poszukujące
- sytuacyjna
Rodzaj przedmiotu
Wymagania wstępne
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2024/25L: | W cyklu 2025/26L: | W cyklu 2022/23L: | W cyklu 2023/24L: |
Kryteria oceniania
Egzamin pisemny i ustny sprawdzający wszystkie efekty kształcenia. Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest aktywny udział w zajęciach, regularne konsultacje z osobą prowadzącą poza czasem trwania zajęć, uzyskanie pozytywnych ocen z krótkich prac kontrolnych w ciągu semestru, prac pisemnych przygotowywanych w domu.
Literatura
Od cyklu 2025/2026:
Aktualne teksty z gazet, czasopism, Internetu.
Bęza Stanisław, Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2007.
Buscha Anne/ Szita Szilvia, Begegnungen A2+. Deutsch als Fremdsprache, Schubert Verlag, 2007.
Dreyer Hilke/Schmitt Richard, Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik: Neubearbeitung, Hueber Verlag, 2000.
Franke Wolfgang, Birke Fritz, Wenzel Johannes (Hrsg.), Übungen zu Schwerpunkten der deutschen Grammatik Leipzig 1988.
Obowiązkową literaturę niedostępną w bibliotece UMK zapewni prowadzący zajęcia.
W cyklu 2024/2025 i wcześniej:
Wykładowcy wykorzystują na zajęciach różne teksty, filmy i nagrania dźwiękowe, które z reguły wybierane są w czasie semestru. Ich aktualność i związek z ważnymi wydarzeniami i kontrowersjami w krajach niemieckojęzycznych stanowi przy tym istotne kryterium. Materiały te są przeważnie wyszukiwane przez samych wykładowców albo przez nich pisane. Studentom poleca się także strony internetowe przeznaczone dla cudzoziemców uczących się języka niemieckiego oraz audycje telewizyjne i podcasty jako pożyteczne pomoce edukacyjne.
Są jednak także stosowane podręczniki i zbiory ćwiczeń spośród następujących pozycji:
Literatura podstawowa
Bęza Stanisław, Nowe repetytorium z gramatyki języka niemieckiego, Wydawnictwo Naukowe PWN, 2007.
Buscha Anne/ Szita Szilvia, Begegnungen A2+. Deutsch als Fremdsprache, Schubert Verlag, 2007.
Buscha Anne/ Szita Szilvia: A-Grammatik, 5. Auflage, 2014.
Dreyer Hilke/Schmitt Richard, Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik: Neubearbeitung, Hueber Verlag, 2000.
Literatura fakultatywna/uzupełniająca:
Billina Annelli, Hören und Sprechen A2. Ismaning: Hueber Verlag 2019.
Grigull Ingrid/ Raven Susanne: Geschäftliche Begegnungen A2+, 2. Auflage.
Helbig Gerhard/Buscha Joachim, Deutsche Übungsgrammatik. Leipzig 1989.
Hillreiner Hans (red.), Übungsgrammatik für die Grundstufe A1-B1, 4. Auflage, 2018.
Meil Kläre, Arndt Margit, ABC der schwachen Verben. Hueber 1995.
Meil Kläre, Arndt Margit, ABC der starken Verben. Hueber 1994.
Schmitt Richard, Weg mit den typischen Fehlern. Teil 1, 2. Hueber 1999.
Stock Eberhard, Phonotek, Deutsch als Fremdsprache 2003.
Gottstein-Schramm Barbara et al.: Schritte Übungsgrammatik A1-B1, Hueber Verlag 2010.
Swerlowa Olga/ Ros-El Hosni Lourdes et al, Aussichten A1. Deutsch als Fremdsprache für Erwachsene. Kursbuch und Arbeitsbuch. Stuttgart: Klett Verlag 2014.
|
W cyklu 2022/23L:
Zob. Informacje ogólne o przedmiocie (niezależne od cyklu) |
W cyklu 2023/24L:
Zob. Informacje ogólne o przedmiocie (niezależne od cyklu) |
W cyklu 2024/25L:
Zob. Informacje ogólne o przedmiocie (niezależne od cyklu) |
W cyklu 2025/26L:
Zob. Informacje ogólne o przedmiocie (niezależne od cyklu) |
Uwagi
|
W cyklu 2022/23L:
Zajęcia prowadzone będą w trybie stacjonarnym. W przypadku pogorszenia się sytuacji epidemicznej i konieczności przejścia na tryb zdalny, zajęcia prowadzone będą w sposób synchroniczny z wykorzystaniem platformy Teams oraz w sposób asynchroniczny z wykorzystaniem platformy Moodle. W przypadku prowadzenia zajęć zdalnie przy pomocy komunikatorów szczególną wagę przykłada się do aktywnego udziału studenta w zajęciach. Za aktywny udział w zajęciach uważa się zalogowanie do komunikatora stosowanego przez wykładowcę przy pomocy adresu uczelnianego (nie prywatnego) i wykonywanie zadań realizowanych przez grupę. Niespełnienie tych wymogów oznacza nieobecność na zajęciach i wymaga nadrobienia zaległości w sposób określony przez wykładowcę. W trybie zdalnym egzamin odbędzie się w formie określonej zarządzeniem Rektora UMK. W skład oceny końcowej wchodzą aktywność na zajęciach, wykonanie zadań domowych oraz wynik egzaminu pisemnego i ustnego. |
W cyklu 2023/24L:
Zajęcia prowadzone będą w trybie stacjonarnym. W przypadku pogorszenia się sytuacji epidemicznej i konieczności przejścia na tryb zdalny, zajęcia prowadzone będą w sposób synchroniczny z wykorzystaniem platformy Teams oraz w sposób asynchroniczny z wykorzystaniem platformy Moodle. W przypadku prowadzenia zajęć zdalnie przy pomocy komunikatorów szczególną wagę przykłada się do aktywnego udziału studenta w zajęciach. Za aktywny udział w zajęciach uważa się zalogowanie do komunikatora stosowanego przez wykładowcę przy pomocy adresu uczelnianego (nie prywatnego) i wykonywanie zadań realizowanych przez grupę. Niespełnienie tych wymogów oznacza nieobecność na zajęciach i wymaga nadrobienia zaległości w sposób określony przez wykładowcę. W trybie zdalnym egzamin odbędzie się w formie określonej zarządzeniem Rektora UMK. W skład oceny końcowej wchodzą aktywność na zajęciach, wykonanie zadań domowych oraz wynik egzaminu pisemnego i ustnego. |
W cyklu 2024/25L:
Zajęcia prowadzone będą w trybie stacjonarnym. W przypadku pogorszenia się sytuacji epidemicznej i konieczności przejścia na tryb zdalny, zajęcia prowadzone będą w sposób synchroniczny z wykorzystaniem platformy Teams oraz w sposób asynchroniczny z wykorzystaniem platformy Moodle. W przypadku prowadzenia zajęć zdalnie przy pomocy komunikatorów szczególną wagę przykłada się do aktywnego udziału studenta w zajęciach. Za aktywny udział w zajęciach uważa się zalogowanie do komunikatora stosowanego przez wykładowcę przy pomocy adresu uczelnianego (nie prywatnego) i wykonywanie zadań realizowanych przez grupę. Niespełnienie tych wymogów oznacza nieobecność na zajęciach i wymaga nadrobienia zaległości w sposób określony przez wykładowcę. W trybie zdalnym egzamin odbędzie się w formie określonej zarządzeniem Rektora UMK. W skład oceny końcowej wchodzą aktywność na zajęciach, wykonanie zadań domowych oraz wynik egzaminu pisemnego i ustnego. |
W cyklu 2025/26L:
Zajęcia prowadzone będą w trybie stacjonarnym. W przypadku pogorszenia się sytuacji epidemicznej i konieczności przejścia na tryb zdalny, zajęcia prowadzone będą w sposób synchroniczny z wykorzystaniem platformy Teams oraz w sposób asynchroniczny z wykorzystaniem platformy Moodle. W przypadku prowadzenia zajęć zdalnie przy pomocy komunikatorów szczególną wagę przykłada się do aktywnego udziału studenta w zajęciach. Za aktywny udział w zajęciach uważa się zalogowanie do komunikatora stosowanego przez wykładowcę przy pomocy adresu uczelnianego (nie prywatnego) i wykonywanie zadań realizowanych przez grupę. Niespełnienie tych wymogów oznacza nieobecność na zajęciach i wymaga nadrobienia zaległości w sposób określony przez wykładowcę. W trybie zdalnym egzamin odbędzie się w formie określonej zarządzeniem Rektora UMK. W skład oceny końcowej wchodzą aktywność na zajęciach, wykonanie zadań domowych oraz wynik egzaminu pisemnego i ustnego. |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: