English linguistics 2510-f2ENG1S-EL
This course introduces students to new methods and tools in English linguistics, focusing on tools for collecting and dealing with multimodal data. Students will get to know basic tenets and current trends in Experimental Semiotics. Then, students will work with the Labvanced online software platform that makes it possible to flexibly build different kinds of experimental online studies to acquire particpants' responses and other behavioral data.
List of topics:
- Introduction - 1h
- Experimental Semiotics
---- microsocieties (Caldwell and Smith 2012)
---- pantomime and multimodality (Zlatev et al. 2017)
---- overview (Delliponti et al. 2023)
- Labvanced - 7h - “Build–Run–Break–Fix” loops (debugging as a learning target) and peer teaching
Students will also be presented with opportunities to gain experience through assisting in ongoing studies at the CLES NCU lab, which will also be reflected in the class participation score.
|
W cyklu 2022/23L:
As in A |
W cyklu 2023/24L:
As in A |
W cyklu 2024/25L:
As in A |
W cyklu 2025/26L:
As in A |
Całkowity nakład pracy studenta
Efekty uczenia się - wiedza
Efekty uczenia się - umiejętności
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
Koordynatorzy przedmiotu
W cyklu 2022/23L: | W cyklu 2023/24L: | W cyklu 2024/25L: | W cyklu 2025/26L: |
Metody dydaktyczne
Metody dydaktyczne eksponujące
Metody dydaktyczne podające
Metody dydaktyczne poszukujące
- projektu
- seminaryjna
Metody dydaktyczne w kształceniu online
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
Kryteria oceniania
Graded credit based on:
End-of-semester project (W1, U1, U2, K1): 70%
Class participation: (W1, U1, U2, K1): 30%
Very good – 91-100% (5.0)
Good plus – 86-90% (4+)
Good – 76-85% (4.0)
Satisfactory plus – 70-75% (3+)
Satisfactory – 60-69% (3.0)
Fail – 0-59% (2)
Praktyki zawodowe
N/A
Literatura
Finger, H., Goeke, C., Diekamp, D., Standvoß, K., & König, P. (2017). LabVanced: a unified JavaScript framework for online studies. In International Conference on Computational Social Science (Cologne).
https://www.labvanced.com/publication.html
Caldwell, C. A., & Smith, K. (2012). Cultural evolution and perpetuation of arbitrary communicative conventions in experimental microsocieties. PLOS ONE, 7(8), e43807. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0043807
Delliponti, A., et al. (2023). Experimental semiotics: A systematic categorization of experimental studies on the bootstrapping of communication systems. Biosemiotics, 16, 291–310. https://doi.org/10.1007/s12304-023-09534-x
Zlatev, J., Wacewicz, S., Żywiczyński, P., & van de Weijer, J. (2017). Multimodal-first or pantomime-first? Communicating events through pantomime with and without vocalization. Interaction Studies, 18(3), 465–488. https://doi.org/10.1075/is.18.3.08zla
Further reading (not required):
Boersma, Paul (2001). Praat, a system for doing phonetics by computer. Glot International 5:9/10, 341-345
ELAN (Version 6.9) [Computer software]. (2024). Nijmegen: Max Planck Institute for Psycholinguistics, The Language Archive. Retrieved from https://archive.mpi.nl/tla/elan
Sloetjes, H., & Wittenburg, P. (2008). Annotation by category - ELAN and ISO DCR. In: Proceedings of the 6th International Conference on Language Resources and Evaluation (LREC 2008).
|
W cyklu 2022/23L:
As in A |
W cyklu 2023/24L:
As in A |
W cyklu 2024/25L:
As in A |
W cyklu 2025/26L:
As in A |
Uwagi
|
W cyklu 2022/23L:
As in A |
W cyklu 2023/24L:
As in A |
W cyklu 2024/25L:
As in A |
W cyklu 2025/26L:
As in A |
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: