Language and linguistics today: Introduction to subtitling 2510-f1ENG3W-LLT-ITS

Studenci poznają
- kluczowe pojęcia w tłumaczeniu audiowizualnym,
- historię i rozwój napisów,
- rodzaje napisów,
- techniki redukcji tekstu stosowane w napisach,
- zasady łamania linijek i stosowania układu tekstu ułatwiającego płynne czytanie,
- wymagania techniczne dotyczące napisów,
- konwencje interpunkcyjne stosowane w napisach w języku angielskim i polskim,
- dokumenty wykorzystywane przez tłumaczy i proces tworzenia napisów,
- podstawowe funkcje darmowych aplikacji do tworzenia napisów.
Studenci przygotują przykładowe tłumaczenie napisów, omówią powody podjęcia poszczególnych decyzji tłumaczeniowych i krytycznie przeanalizują swoją pracę.

Całkowity nakład pracy studenta

5 ECTS = 120 godz. 30 godz. - udział w zajęciach 30 godz. - przygotowanie przekładu napisowego (analiza materiałów i wytycznych, notatki i wstępna wersja przekładu, dzielenie tekstu, spotting i adiustacja czasów wyświetlania, nanoszenie poprawek) 15 godz. - analiza własnego tłumaczenia i przygotowanie prezentacji w roli tłumacza 5 godz. - poprawianie przekładu audiowizualnego we współpracy z tłumaczem 10 godz. - analiza tłumaczenia i przygotowanie prezentacji w roli edytora 15 godz. - zadania domowe (wykonywanie i edycja tłumaczeń) 15 godz. - zapoznawanie się z materiałami na platformie Moodle (w tym oprogramowaniem do tworzenia i edycji napisów filmowych)

Efekty uczenia się - wiedza

---

Efekty uczenia się - umiejętności

U1 (K_U02): analizuje dokumenty dotyczące przekładu napisowego (wytyczne dla tłumaczy, lista dialogowa, napisy w języku oryginału) pod kątem ograniczeń technicznych i potencjalnych problemów w przekładzie U2 (K_U05): efektywnie komunikuje się w języku angielskim z członkami zespołu w celu przygotowania przekładu napisowego i wprowadzania w nim poprawek U3 (K_U06): ustnie omawia przekład napisowy z wykorzystaniem terminologii i pojęć z zakresu badań nad przekładem audiowizualnym U4 (K_U15): ustnie opisuje i ocenia konkretne decyzje tłumaczeniowe w omawianym przekładzie, objaśnia dostępne opcje oraz ich potencjalne skutki dla tłumacza i odbiorcy

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

---

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- obserwacji
- ćwiczeniowa
- giełda pomysłów
- projektu

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- gry i symulacje

Wymagania wstępne

Zainteresowanie przekładem audiowizualnym Ponieważ zajęcia dotyczą przekładu w parze językowej angielski-polski, wymagana jest biegła znajomość języka polskiego (C1 ESOKJ)

Koordynatorzy przedmiotu

Dorota Guttfeld

Kryteria oceniania

Prezentacja przedstawiająca cele i proces decyzyjny studenta-tłumacza w przygotowaniu przekładu napisowego krótkiego materiału audiowizualnego: U1, 15%
Prezentacja omawiająca pierwszą wersję przekładu i poprawki sugerowane przez studenta-redaktora: U4, 15%
Przekład napisowy krótkiego materiału audiowizualnego przygotowany podziałem ról (tłumaczenie / korekta i opracowanie techniczne): U2, 30%
Prezentacja omawiająca gotowy przekład wykonany przez studentów jako zespół: U3, 30% (15% - omówienie poprawek przez tłumacza, 15%: omówienie wybranego zagadnienia przez edytora z wykorzystaniem literatury przekładoznawczej)
Obserwacja aktywności na zajęciach: U1, U2, U3, U4 (10%)

Praktyki zawodowe

----

Literatura

Belczyk, Arkadiusz. Tłumaczenie filmów. Wilkowice: Wydawnictwo Dla Szkoły.
Diaz Cintas, Aline Remael. Audiovisual translation: subtitling.
Gottlieb, Henrik. 2004. “Subtitling”, in Mona Baker and Kirsten Malmkjær (eds.) Routledge encyclopedia of translation studies, 244-252.
Perez-Gonzalez, Luis. 2018. The Routledge Handbook of Audiovisual Translation. London: Routledge.
Tomaszkiewicz, Teresa. 2006. Przekład audiowizualny. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2510-f1ENG3W-LLT-ITS w USOSweb