Language and linguistics today: Introduction to audiovisual translation: revoicing 2510-f1ENG2W-LLT-IAT

https://moodle.umk.pl/WHUM/course/view.php?id=2022

W trakcie kursu studenci korzystają z autentycznych materiałów audiowizualnych i pisemnych, aby zidentyfikować typowe problemy związane z tłumaczeniem lektorskim, dubbingiem i audiodeskrypcją, najpierw w danym typie przekładu w ogóle, a następnie w ramach konkretnych studiów przypadków oryginalnych filmów lub istniejących tłumaczeń. Pracują w grupach, przygotowując przykładowe tłumaczenia wybranych fragmentów filmów i oceniają je, w tym pod kątem możliwości stworzenia realnego zarysu artykułu naukowego lub pracy dyplomowej.

Kurs obejmuje:
- wprowadzenie, rodzaje revocingu, wybrane źródła wykorzystywane w badaniach nad tłumaczeniami audiowizualnymi,
- dubbing: cechy charakterystyczne i kluczowe wyzwania,
- dubbing: studia przypadków,
- lektor: cechy charakterystyczne i kluczowe wyzwania,
- lekto: studia przypadków,
- audiodeskrypcja: cechy charakterystyczne i kluczowe wyzwania,
- audiodeskrypcja: studia przypadków.

Całkowity nakład pracy studenta

2 ECTS = 50 godzin pracy 30 godz. = udział w zajęciach 5 godz. = wyszukiwanie materiałów i praca z materiałami audiowizualnymi i pisemnymi w celu przygotowania prezentacji 10 godz. = praca indywidualna i grupowa nad przekładami 5 godz. = przygotowanie prezentacji

Efekty uczenia się - wiedza

W1 - ma zaawnasowaną wiedzę o terminologii używanej w praktyce i badaniu przekładu lektorskiego, dubbingu i audiodeskrypcji (K_W10)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1 - analizuje film oryginalny lub materiały z nim związane pod kątem potencjalnych problemów charakterystycznych dla przekładu lektorskiego, audiodeskrypcji lub dubbingu. (K_U09) U2 - szuka informacji w źródłach akademickich i popularnych istotnych dla analizy przekładu lektorskiego, audiodeskrypcji lub dubbingu. (K_U10) U3 - efektywnie komunikuje się w języku angielskim z członkami zespołu w celu przygotowania przekładu lektorskiego, audiodeskrypcji lub dubbingu i wprowadzania w nim poprawek. (K_U08, K_U15) U4 - zgodnie z wytycznymi analizuje przekład lektorski, audiodeskrypcję lub dubbing z wykorzystaniem terminologii i pojęć z zakresu badań nad przekładem audiowizualnym. (K_U07)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1 - prezentuje samokrytyczną postawę prezebtując przyjęte rozwiązania w przekładzie, wskazuje mocne i słabe punkty przekłądu i przyjmuje konstruktywne uwagi.

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- studium przypadku
- klasyczna metoda problemowa

Wymagania wstępne

Zainteresowanie akademickie przekładoznawstwem. Znajomość języka polskiego (poziom B2+ lub wyższy).

Koordynatorzy przedmiotu

Dorota Guttfeld

Kryteria oceniania

Identyfikacja wyzwań tłumaczeniowych (30%)
U1 i U2: Wykorzystuje teksty specjalistyczne (np. artykuły naukowe, scenariusze, listy dialogów, napisy w języku źródłowym, listy terminologiczne, wytyczne dla tłumaczy) i/lub teksty popularne (konkretne fragmenty filmów, recenzje, wywiady z twórcami) aby zidentyfikować wyzwania stojące przed tłumaczem w konkretnym typie przekładu (lektor, dubbing lub audiodeskrypcja) lub w konkretnym fragmencie filmu i odpowiada na pytania dotyczące kluczowych pojęć, norm i kryteriów sukcesu w związku z omawianym przypadkiem.

Zespołowa praca nad przekłądem i jego prezentacja
U3: Skutecznie komunikuje się w języku angielskim, zarówno online, jak i bezpośrednio, w grupie wykonującej, a następnie prezentującej przekład dla lektora, dubbingu lub audiodeskrypcji.
K1: prezentuje samokrytyczną postawę w stosunku do przyjętych rozwiązań tłumaczeniowych, omawia zarówno ich mocen, jak i słabe strony, odpowiada na konstruktywną krytykę.
(40%: 10% za pracę na zajęciach, 10% za tłumaczenie, 20% za prezentację)

Analiza przekładu i planowanie dalszych badań (30%)
W1: Prawidłowo stosuje terminologię z zakresu praktyki i badań nad przekładem lektorskim, dubbingiem i audiodeskrypcją.
U4: Przedstawia analizę lektora, dubbingu lub audiodeskrypcji i odpowiada na związane z nimi pytania, używając terminologii i pojęć z dziedziny tłumaczeń audiowizualnych.

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Frye, Louise. 2016. An Introduction to Audio Description. London: Routledge.
Orero, Pilar. 2009. “Voice-over in audiovisual translation”, w: Jorge Diaz Cintas and Gunilla Anderman (eds.) Audiovisual translation, 130-138.
Perez-Gonzalez, Luis. 2018. The Routledge Handbook of Audiovisual Translation. London: Routledge.
Tomaszkiewicz, Teresa. 2006. Przekład audiowizualny. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2510-f1ENG2W-LLT-IAT w USOSweb