Literatura powszechna 2506-s2POL1L-LP

W ramach ćwiczeń z literatury powszechnej wykładowcy proponują autorskie bloki tematyczne, obejmujące dzieła z różnych kręgów literatury np.: anglojęzycznej, niemieckojęzycznej, rosyjskiej, francuskiej, japońskiej, iberoamerykańskiej, czeskiej, włoskiej, skandynawskiej. W analizach i interpretacjach oprócz kwestii ideowych i estetycznych zostaną uwzględnione zagadnienia recepcyjne oraz wpływ tych utworów na literaturę polską.

W ramach ćwiczeń z literatury powszechnej wykładowcy proponują autorskie bloki tematyczne, obejmujące dzieła z różnych kręgów literatury np.: anglojęzycznej, niemieckojęzycznej, rosyjskiej, francuskiej, japońskiej, iberoamerykańskiej, czeskiej, włoskiej, skandynawskiej. W analizach i interpretacjach oprócz kwestii ideowych i estetycznych zostaną uwzględnione zagadnienia recepcyjne oraz wpływ tych utworów na literaturę polską.

W ramach ćwiczeń z literatury powszechnej wykładowcy proponują autorskie bloki tematyczne, obejmujące dzieła z różnych kręgów literatury np.: anglojęzycznej, niemieckojęzycznej, rosyjskiej, francuskiej, japońskiej, iberoamerykańskiej, czeskiej, włoskiej, skandynawskiej. W analizach i interpretacjach oprócz kwestii ideowych i estetycznych zostaną uwzględnione zagadnienia recepcyjne oraz wpływ tych utworów na literaturę polską.

W ramach ćwiczeń z literatury powszechnej wykładowcy proponują autorskie bloki tematyczne, obejmujące dzieła z różnych kręgów literatury np.: anglojęzycznej, niemieckojęzycznej, rosyjskiej, francuskiej, japońskiej, iberoamerykańskiej, czeskiej, włoskiej, skandynawskiej. W analizach i interpretacjach oprócz kwestii ideowych i estetycznych zostaną uwzględnione zagadnienia recepcyjne oraz wpływ tych utworów na literaturę polską.

Poezje E. Dickinson, opowiadania, eseje i fragmenty powieści („Orlando”, „Flush”) V. Woolf, powieść A. Ernaux („Bliscy”), opowiadania A. Munro, teksty wybrane przez uczestników zajęć w ramach wyzwań czytelniczych.

P. Bayard, "Jak rozmawiać o książkach, których się nie czytało?", Warszawa, wyd. II, 2024.
E. Kraskowska, "Wielka narracja kobieca. Rozdział I: od Wollstonecraft do Woolf", w: "Opowiadanie w perspektywie badań porównawczych", red. Z. Mitosek, Kraków 2004.

Poezje E. Dickinson, opowiadania, eseje i fragmenty powieści („Orlando”, „Flush”) V. Woolf, powieść A. Ernaux („Bliscy”), opowiadania A. Munro, teksty wybrane przez uczestników zajęć w ramach wyzwań czytelniczych.

P. Bayard, "Jak rozmawiać o książkach, których się nie czytało?", Warszawa, wyd. II, 2024.
E. Kraskowska, "Wielka narracja kobieca. Rozdział I: od Wollstonecraft do Woolf", w: "Opowiadanie w perspektywie badań porównawczych", red. Z. Mitosek, Kraków 2004.