Historia literatury polskiej – literatura romantyzmu 2506-s1POL2Z-HLPRM-K

W zakres problemowy konwersatorium wchodzą między innymi następujące zagadnienia (zagadnienia do wyboru: w poszczególnych grupach zagadnienia wybierane są przez prowadzących, prowadzący mogą też zaproponować do omówienia inne - niewymienione poniżej - kwestie związane z historią literatury polskiej):

Nurty antyracjonalistyczne w filozofii XVIII wieku (tendencje antycywilizacyjne Rousseau) i ich rola w przygotowaniu romantyzmu. Wpływ Wielkiej Rewolucji Francuskiej na przemiany polityczne, społeczne, kulturowe w Europie – rola tych przemian w przygotowaniu romantyzmu. Filozofia niemieckiego idealizmu (Fichte, Schelling, Hegel) jako jedna z części składowych ideologii romantyzmu. Intuicja jako narzędzie poznania. Romantyczna koncepcja człowieka. Świat psychiczny jednostki: kult geniuszu i poety, idea swobody twórczej. Indywidualizm romantyczny. Postawa buntu. „Choroby wieku”: werteryzm, reneizm, bajronizm. Romantyczna natura. Regionalizm romantyczny. Ludowość. Romantyczne odkrycie historii. Historyzm romantyczny. Problematyka narodowa w literaturze polskiego romantyzmu. Mesjanizm – wersje: „rewolucyjna i „organicznikowska”. Mistycyzm. Romantyczna historiozofia. Nowe kategorie teorii sztuki. Wielość ideałów estetycznych. Walka z klasycznym normatywizmem. Problematyka genologiczna: synkretyzm romantyczny, pojęcie formy otwartej, gatunki literackie reprezentatywne dla epoki romantyzmu.

(W ramach konwersatorium z historii literatury romantyzmu wykładowcy proponują autorskie bloki tematyczne).

Całkowity nakład pracy studenta

3 punkty ECTS 1 punkt- udział w zajęciach 2 punkty - przygotowywanie się do zajęć, pisanie pracy zaliczeniowej

Efekty uczenia się - wiedza

Student(ka) ma zaawansowaną wiedzę o genologi oraz twórczości wybranych autorów i autorek epoki romantyzmu oraz o powiązaniach literatury romantycznej z filozofią, sztuką tego czasu; ma zaawansowaną wiedzę o wybranych zagadnieniach historycznych, społecznych, religijnych, filozoficznych i politycznych warunkujących rozwój literatury polskiego romantyzmu (wraz z tłem europejskim) K_W: 04, 06, 08

Efekty uczenia się - umiejętności

Student(ka)potrafi rozpoznać różne rodzaje tekstów kultury oraz przeprowadzić ich krytyczną analizę K_U: 03; Potrafi interpretować z zastosowaniem odpowiednich metod i pracować w zespole, przyjmując różne role i umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje umiejętności badawcze K_U: 08, 10 Umie rozpoznać rodzaj literacki i gatunkową konwencję poznawanych utworów K_U12 Umie dokonać analizy i interpretacji poznawanych utworów z użyciem podstawowej terminologii K_U13 posiada umiejętność argumentowania z wykorzystaniem poglądów innych badaczy oraz formułowania wniosków; rozumie dłuższe wypowiedzi i wykłady na temat związany z kierunkiem studiów oraz większość rozmówców zabierających głos np. podczas krajowych i międzynarodowych spotkań, kongresów, konferencji itp. oraz zajęć w ramach wymiany międzynarodowej K_U17, 20

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się i rozwoju; docenia tradycję i dziedzictwo kulturowe wybranego obszaru kulturowego i ma świadomość odpowiedzialności za ich zachowanie K_K: 01, 03