Prowadzony w cyklach: 2022/23Z, 2023/24Z, 2024/25Z, 2025/26Z

Kod ISCED: 0232

Punkty ECTS: 2

Język: polski

Organizowany przez: Wydział Humanistyczny

Zróżnicowanie polszczyzny 2505-s1FPO3Z-PJ-ZP

Studenci podczas zajęć zapoznają się z polszczyzną w różnych postaciach (teksty mówione i pisane).
1. Zróżnicowanie regionalne języka polskiego: obszary dialektalne i różnice między nimi.
2. Polszczyzna literacka i język potoczny.
3. Żargon i slang. Przykłady socjolektów i profesjolektów.
4. Różnice w wymowie i piśmie. Polszczyzna mediów społecznościowych: YouTube, Facebook i in.
5. Idiomatyka, frazeologia, humor słowny i jego warianty.

W cyklu 2022/23Z:

Jak w sekcji ogólnej.

W cyklu 2023/24Z:

Jak w sekcji ogólnej.

W cyklu 2024/25Z:

Jak w sekcji ogólnej.

W cyklu 2025/26Z:

Jak w sekcji ogólnej.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny z udziałem prowadzącego: - uczestnictwo w konwersatorium 10 h - konsultacje 8 h Samodzielna praca studenta: - przygotowanie do zajęć (konwersatorium) 10 h - lektury 10 h - przygotowanie do prezentacji i zadania domowe 13 h Suma: 51h (2 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: student ma wiedzę teoretyczną o wariantach języka polskiego: socjolektach, żargonach i profesjolektach i ich zastosowaniu w sytuacjach komunikacyjnych – K_W12, K_W01 W2: student ma zaawansowaną wiedzę o językowym zróżnicowaniu wytworów kultury popularnej i wysokiej – K_W10 W3: student ma zaawansowaną wiedzę o zagadnieniach językowych i socjolingwistycznych w zakresie kulturowych uwarunkowań zachowań językowych – K_W09, K_W11

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: student potrafi rozpoznawać style i rejestry języka polskiego i wyszukiwać informacje na ich temat K_U01, K_U04 U2: student potrafi opisywać i analizować style i rejestry polszczyzny przy zastosowaniu podstawowych paradygmatów teoretycznych socjolingwistyki – K_U06, K_U03, K_U10 U3: student potrafi rozpoznawać style i rejestry języka polskiego w pozaliterackich wytworach kultury (np. memy, media społecznościowe) - K_U14 U4: student rozumie dłuższe wypowiedzi sformułowane w różnych wariantach stylistycznych polszczyzny i potrafi o nich opowiadać K_U17, K_U20

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: student jest przygotowany do funkcjonowania w polskojęzycznym środowisku językowym zróżnicowanym pod względem stylistycznym i społecznym – K_K07, K_K06 K2: student dostrzega pozajęzykowe funkcje wypowiedzi i ich społeczne znaczenie – K_K07, K_K06

Metody dydaktyczne

eksponujące: pokaz, podające: opis, opowiadanie, pogadanka, wykład konwersatoryjny, wykład problemowy poszukujące: biograficzna, doświadczeń, giełda pomysłów, studium przypadku, sytuacyjna online: metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji, metody rozwijające refleksyjne myślenie, metody służące prezentacji treści, metody wymiany i dyskusji

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład konwersatoryjny
- opowiadanie
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- doświadczeń
- biograficzna
- studium przypadku
- giełda pomysłów

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody oparte na współpracy
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji
- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Brak.

Koordynatorzy przedmiotu

Michał Głuszkowski

Kryteria oceniania

1. Kontrola końcowa w postaci prezentacji (lub projektu: do wyboru przez studenta).
2. Kontrola bieżącej aktywności studenta na zajęciach oraz poczynionych postępów (ocenianie bieżące na podstawie wykonanych ćwiczeń i prac domowych oraz prac kontrolnych, w tym za pomocą platformy MOODLE).

Skala oceniania:
Bardzo dobry – 91-100%
Dobry plus – 81-90%
Dobry – 71-80%
Dostateczny plus – 61-70%
Dostateczny – 51-60%
Niedostateczny – 50% i mniej

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa:
S. Grabias, Język w zachowaniach społecznych, Lublin 1997.
Encyklopedia językoznawstwa ogólnego, K. Polański (red.), Ossolineum 2003.
M. Bugajski, Język w komunikowaniu, Warszawa 2007.
Z. Bokszański, Tożsamość, interakcja, grupa, Łódź 1989.
M.Misiak, W kręgu badań nad mniejszościami etnolingwistycznymi w Europie, Wrocław 2006
B. Bernstein, Odtwarzanie kultury, Warszawa 1990.
K. Dejna, Dialekty polskie. Wrocław 1993.
Literatura uzupełniająca:
w zależności od wybranych zadań i tematów prezentacji/projektów.

W cyklu 2022/23Z:

Jak w sekcji ogólnej.

W cyklu 2023/24Z:

Jak w sekcji ogólnej.

W cyklu 2024/25Z:

Jak w sekcji ogólnej.

W cyklu 2025/26Z:

Jak w sekcji ogólnej.

Uwagi

W cyklu 2022/23Z:

Zajęcia stacjonarne.

Materiały będą zamieszczane na platformie Teams.

W razie konieczności przejścia na nauczanie online spotkania również będą się odbywały w zespole Teams.

Kody dostępu do zespołu Teams USOS-mail.

W cyklu 2023/24Z:

Zajęcia stacjonarne.

Materiały będą zamieszczane na platformie Teams.

W razie konieczności przejścia na nauczanie online spotkania również będą się odbywały w zespole Teams.

Kody dostępu do zespołu Teams USOS-mail.

W cyklu 2024/25Z:

Zajęcia stacjonarne.

Materiały będą zamieszczane na platformie Teams.

W razie konieczności przejścia na nauczanie online spotkania również będą się odbywały w zespole Teams.

Kody dostępu do zespołu Teams USOS-mail.

W cyklu 2025/26Z:

Zajęcia stacjonarne.

Materiały będą zamieszczane na platformie Teams.

W razie konieczności przejścia na nauczanie online spotkania również będą się odbywały w zespole Teams.

Kody dostępu do zespołu Teams USOS-mail.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2505-s1FPO3Z-PJ-ZP w USOSweb