Prowadzony w cyklach: 2022/23Z, 2023/24Z, 2024/25Z, 2025/26Z

Kod ISCED: 0232

Punkty ECTS: 2

Język: polski

Organizowany przez: Wydział Humanistyczny

Socjolingwistyka 2505-s1FPO3Z-PJ-S

W ramach kursu studenci poznają najważniejsze zagadnienia teoretyczne związane z socjolingwistyką, a następnie przystępują do zapoznania się z rzeczywistymi zjawiskami społecznymi językowymi.
1. Socjolingwistyka i socjologia języka - przedmiot badań i powiązania z językoznawstwem ogólnym oraz naukami społecznymi.
2. Idiolekt i socjolekt.
3. Język i kultura. Dwujęzyczność i dwukulturowość.
4. Przyswajanie języka i biografia językowa.
5. Społeczne funkcje języka i praktyczne zastosowanie środków językowych.

W cyklu 2022/23Z:

Jak w sekcji ogólnej.

W cyklu 2023/24Z:

Jak w sekcji ogólnej.

W cyklu 2024/25Z:

Jak w sekcji ogólnej.

W cyklu 2025/26Z:

Jak w sekcji ogólnej.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny z udziałem prowadzącego: - uczestnictwo w konwersatorium 10 h - konsultacje 8 h Samodzielna praca studenta: - przygotowanie do zajęć (konwersatorium) 10 h - lektury 10 h - przygotowanie do testów i zadania domowe 13 h Suma: 51h (2 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: student zna główne problemy badawcze i nurty teoretyczne socjolingwistyki jako subdyscypliny językoznawstwa – K_W03, K_W07 W2: student ma zaawansowaną wiedzę o zagadnieniach językowych i socjolingwistycznych w zakresie kulturowych uwarunkowań zachowań językowych – K_W09, K_W11 W3: student ma wiedzę teoretyczną o wariantach języka polskiego: socjolektach, żargonach i profesjolektach – K_W12

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: potrafi opisywać i analizować zjawiska socjolingwistyczne przy zastosowaniu podstawowych paradygmatów teoretycznych w tej dyscyplinie – K_U06, K_U03, K_U10 U2: student potrafi rozpoznawać style i rejestry języka polskiego i wyszukiwać informacje na ich temat K_U01, K_U04 U3: student potrafi brać udział w dyskusjach w zespole stosując argumentację na podstawie własnych analiz i wyników badań dostępnych w literaturze przedmiotu K_U08, K_U17

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: student dostrzega pozajęzykowe funkcje wypowiedzi i ich społeczne znaczenie – K_K07, K_K06 K2: student ma świadomość powiązania języka polskiego z kulturowym dziedzictwem Polski i potrafi ten związek wykazywać – K_K01 K3: dzięki wiedzy teoretycznej nt. stylistycznego zróżnicowania polszczyzny, jest w stanie pozyskiwać informacje służące do rozwiązywania problemów poznawczych i praktycznych w różnych sytuacjach komunikacyjnych i społecznych – K_K08

Metody dydaktyczne

eksponujące: pokaz, podające: opis, opowiadanie, pogadanka, wykład konwersatoryjny, wykład problemowy poszukujące: ćwiczeniowa, doświadczeń, giełda pomysłów, klasyczna metoda problemowa, studium przypadku, sytuacyjna online: metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji, metody rozwijające refleksyjne myślenie, metody służące prezentacji treści, metody wymiany i dyskusji

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- opis
- wykład problemowy
- wykład konwersatoryjny
- opowiadanie
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- sytuacyjna
- studium przypadku
- giełda pomysłów
- doświadczeń
- klasyczna metoda problemowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody służące prezentacji treści
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji
- metody wymiany i dyskusji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

brak

Koordynatorzy przedmiotu

Michał Głuszkowski

Kryteria oceniania

1. Kontrola końcowa w postaci prezentacji (lub projektu: do wyboru przez studenta).
2. Kontrola bieżącej aktywności studenta na zajęciach oraz poczynionych postępów (ocenianie bieżące na podstawie wykonanych ćwiczeń, prac domowych i testów cząstkowych, w tym za pomocą platformy MOODLE).

Skala oceniania:
Bardzo dobry – 91-100%
Dobry plus – 81-90%
Dobry – 71-80%
Dostateczny plus – 61-70%
Dostateczny – 51-60%
Niedostateczny – 50% i mniej

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

Literatura podstawowa:
Z. Bokszański, A. Piotrowski, M. Ziółkowski – Socjologia języka, Warszawa 1977.
S. Grabias, Język w zachowaniach społecznych, Lublin 1997.
Encyklopedia językoznawstwa ogólnego, K. Polański (red.), Ossolineum 2003.
M. Bugajski, Język w komunikowaniu, Warszawa 2007.
Z. Bokszański, Tożsamość, interakcja, grupa, Łódź 1989.
E. Smułkowa, Dwujęzyczność po białorusku: bilingwizm, dyglosja, czy coś innego?, w: Język a tożsamość na pograniczu kultur, E. Smułkowa, A. Engelking (red.), Białystok 2000, s. 90-100.
Literatura uzupełniająca:
w zależności od wybranych zadań i tematów prezentacji/projektów.

W cyklu 2022/23Z:

Jak w sekcji ogólnej.

W cyklu 2023/24Z:

Jak w sekcji ogólnej.

W cyklu 2024/25Z:

Jak w sekcji ogólnej.

W cyklu 2025/26Z:

Jak w sekcji ogólnej.

Uwagi

W cyklu 2022/23Z:

Zajęcia stacjonarne.

Materiały będą zamieszczane na platformie Teams.

W razie konieczności przejścia na nauczanie online spotkania również będą się odbywały w zespole Teams.

Kody dostępu do zespołu Teams USOS-mail.

W cyklu 2023/24Z:

Zajęcia stacjonarne.

Materiały będą zamieszczane na platformie Teams.

W razie konieczności przejścia na nauczanie online spotkania również będą się odbywały w zespole Teams.

Kody dostępu do zespołu Teams USOS-mail.

W cyklu 2024/25Z:

Zajęcia stacjonarne.

Materiały będą zamieszczane na platformie Teams.

W razie konieczności przejścia na nauczanie online spotkania również będą się odbywały w zespole Teams.

Kody dostępu do zespołu Teams USOS-mail.

W cyklu 2025/26Z:

Zajęcia stacjonarne.

Materiały będą zamieszczane na platformie Teams.

W razie konieczności przejścia na nauczanie online spotkania również będą się odbywały w zespole Teams.

Kody dostępu do zespołu Teams USOS-mail.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2505-s1FPO3Z-PJ-S w USOSweb