Pragmatyka i komunikacja językowa 2505-s1FPO3L-PKJ

1. Wstęp: język w działaniu, czyli czym się zajmuje pragmatyka językowa. Struktura aktu mowy. Role komunikacyjne − nadawca i odbiorca w akcie mowy. Werbalny i niewerbalny aspekt komunikacji – wprowadzenie.
2. Prezentowanie się nadawcy w akcie mowy. Mowa ciała i jej aspekt etyczny.
3. Funkcje języka wg Karla Bühlera i Romana Jakobsona.
4. Dopasowywanie stylu wypowiedzi do sytuacji komunikacyjnej i odbiorcy.
5. Komunikowanie wprost i nie wprost: akty mowy bezpośrednie / pośrednie <> jawne / niejawne (manipulacyjne). Dlaczego ludzie komunikują się nie wprost? Odczytywanie intencji nadawcy – dane, jakimi dysponuje odbiorca; kompetencja językowa a kompetencja komunikacyjna.
6. Czynności mowy wg Johna Austina (lokucyjne, illokucyjne i perlokucyjne). Klasyfikacja aktów mowy wg Johna Austina i Johna Searle’a.
7. Jak odczytywać intencje nadawcy: „logika konwersacyjna” Paula Grice’a (reguła kooperacji i maksymy: ilości, jakości, odniesienia i sposobu). Analiza konwersacyjna.
8. Ćwiczenia z analizy konwersacyjnej.
9. „Grzeczność” jako zasada współpracy konwersacyjnej − „strategie grzecznościowe” (G. N. Leech, P. Brown & S. Levinson, M. Marcjanik). Koncepcja „twarzy” społecznej E. Goffmana a zasady grzeczności.
10. Analizowanie aktów mowy w kontekście kulturowym – referat. Skrypty kulturowe – polskie i chińskie normy grzecznościowe 1 (referaty: powitanie, pożegnanie, przedstawianie się, życzenia, gratulacje, deklarowanie pomocy).
11. Skrypty kulturowe – polskie i chińskie normy grzecznościowe 2 (referaty: zapraszanie, częstowanie, toasty, prośby, podziękowania, przeprosiny)
12. -13. Komunikowanie wprost i nie wprost w psychologicznym modelu komunikacji („kwadrat” Schulza von Thuna). Interpretowanie zaburzeń komunikacyjnych.
14. Test końcowy.
15. Omówienie sprawdzianu.

Tematy:
1. Wstęp: język w działaniu, czyli czym się zajmuje pragmatyka językowa. Struktura aktu mowy. Role komunikacyjne − nadawca i odbiorca w akcie mowy. Werbalny i niewerbalny aspekt komunikacji – wprowadzenie.
2. Prezentowanie się nadawcy w akcie mowy. Mowa ciała i jej aspekt etyczny.
3. Funkcje języka wg Karla Bühlera i Romana Jakobsona.
4. Dopasowywanie stylu wypowiedzi do sytuacji komunikacyjnej i odbiorcy.
5. Komunikowanie wprost i nie wprost: akty mowy bezpośrednie / pośrednie <> jawne / niejawne (manipulacyjne). Dlaczego ludzie komunikują się nie wprost? Odczytywanie intencji nadawcy – dane, jakimi dysponuje odbiorca; kompetencja językowa a kompetencja komunikacyjna.
6. Czynności mowy wg Johna Austina (lokucyjne, illokucyjne i perlokucyjne). Klasyfikacja aktów mowy wg Johna Austina i Johna Searle’a.
7. Jak odczytywać intencje nadawcy: „logika konwersacyjna” Paula Grice’a (reguła kooperacji i maksymy: ilości, jakości, odniesienia i sposobu). Analiza konwersacyjna.
8. Ćwiczenia z analizy konwersacyjnej.
9. „Grzeczność” jako zasada współpracy konwersacyjnej − „strategie grzecznościowe” (G. N. Leech, P. Brown & S. Levinson, M. Marcjanik). Koncepcja twarzy społecznej E. Goffmana a zasady grzeczności.
10. Analizowanie aktów mowy w kontekście kulturowym – referat. Skrypty kulturowe – polskie i chińskie normy grzecznościowe 1 (referaty: powitanie, pożegnanie, przedstawianie się, życzenia, gratulacje, deklarowanie pomocy).
11. Skrypty kulturowe – polskie i chińskie normy grzecznościowe 2 (referaty: zapraszanie, częstowanie, toasty, prośby, podziękowania, przeprosiny)
12. -13. Komunikowanie wprost i nie wprost w psychologicznym modelu komunikacji („kwadrat” Schulza von Thuna). Analiza nieporozumień komunikacyjnych.
14. Test końcowy.
15. Omówienie sprawdzianu i podsumowanie.

Tematy:
1. Wstęp: język w działaniu, czyli czym się zajmuje pragmatyka językowa. Struktura aktu mowy. Role komunikacyjne − nadawca i odbiorca w akcie mowy. Werbalny i niewerbalny aspekt komunikacji – wprowadzenie.
2. Prezentowanie się nadawcy w akcie mowy. Mowa ciała i jej aspekt etyczny.
3. Funkcje języka wg Karla Bühlera i Romana Jakobsona.
4. Dopasowywanie stylu wypowiedzi do sytuacji komunikacyjnej i odbiorcy.
5. Komunikowanie wprost i nie wprost: akty mowy bezpośrednie / pośrednie <> jawne / niejawne (manipulacyjne). Dlaczego ludzie komunikują się nie wprost? Odczytywanie intencji nadawcy – dane, jakimi dysponuje odbiorca; kompetencja językowa a kompetencja komunikacyjna.
6. Czynności mowy wg Johna Austina (lokucyjne, illokucyjne i perlokucyjne). Klasyfikacja aktów mowy wg Johna Austina i Johna Searle’a.
7. Jak odczytywać intencje nadawcy: „logika konwersacyjna” Paula Grice’a (reguła kooperacji i maksymy: ilości, jakości, odniesienia i sposobu). Analiza konwersacyjna.
8. Ćwiczenia z analizy konwersacyjnej.
9. „Grzeczność” jako zasada współpracy konwersacyjnej − „strategie grzecznościowe” (G. N. Leech, P. Brown & S. Levinson, M. Marcjanik). Koncepcja twarzy społecznej E. Goffmana a zasady grzeczności.
10. Analizowanie aktów mowy w kontekście kulturowym – referat. Skrypty kulturowe – polskie i chińskie normy grzecznościowe 1 (referaty: powitanie, pożegnanie, przedstawianie się, życzenia, gratulacje, deklarowanie pomocy).
11. Skrypty kulturowe – polskie i chińskie normy grzecznościowe 2 (referaty: zapraszanie, częstowanie, toasty, prośby, podziękowania, przeprosiny)
12. -13. Komunikowanie wprost i nie wprost w psychologicznym modelu komunikacji („kwadrat” Schulza von Thuna). Analiza nieporozumień komunikacyjnych.
14. Test końcowy.
15. Omówienie sprawdzianu i podsumowanie.

Tematy:
1. Wstęp: język w działaniu, czyli czym się zajmuje pragmatyka językowa. Struktura aktu mowy. Role komunikacyjne − nadawca i odbiorca w akcie mowy. Werbalny i niewerbalny aspekt komunikacji – wprowadzenie.
2. Prezentowanie się nadawcy w akcie mowy. Mowa ciała i jej aspekt etyczny.
3. Funkcje języka wg Karla Bühlera i Romana Jakobsona.
4. Dopasowywanie stylu wypowiedzi do sytuacji komunikacyjnej i odbiorcy.
5. Komunikowanie wprost i nie wprost: akty mowy bezpośrednie / pośrednie <> jawne / niejawne (manipulacyjne). Dlaczego ludzie komunikują się nie wprost? Odczytywanie intencji nadawcy – dane, jakimi dysponuje odbiorca; kompetencja językowa a kompetencja komunikacyjna.
6. Czynności mowy wg Johna Austina (lokucyjne, illokucyjne i perlokucyjne). Klasyfikacja aktów mowy wg Johna Austina i Johna Searle’a.
7. Jak odczytywać intencje nadawcy: „logika konwersacyjna” Paula Grice’a (reguła kooperacji i maksymy: ilości, jakości, odniesienia i sposobu). Analiza konwersacyjna.
8. Ćwiczenia z analizy konwersacyjnej.
9. „Grzeczność” jako zasada współpracy konwersacyjnej − „strategie grzecznościowe” (G. N. Leech, P. Brown & S. Levinson, M. Marcjanik). Koncepcja twarzy społecznej E. Goffmana a zasady grzeczności.
10. Analizowanie aktów mowy w kontekście kulturowym – referat. Skrypty kulturowe – polskie i chińskie normy grzecznościowe 1 (referaty: powitanie, pożegnanie, przedstawianie się, życzenia, gratulacje, deklarowanie pomocy).
11. Skrypty kulturowe – polskie i chińskie normy grzecznościowe 2 (referaty: zapraszanie, częstowanie, toasty, prośby, podziękowania, przeprosiny)
12. -13. Komunikowanie wprost i nie wprost w psychologicznym modelu komunikacji („kwadrat” Schulza von Thuna). Analiza nieporozumień komunikacyjnych.
14. Test końcowy.
15. Omówienie sprawdzianu i podsumowanie.

Jak w sekcji ogólnej

1. Grice P, 1977: Logika i konwersacja, „Przegląd Humanistyczny” 1977, z. 6.
2. Jakobson R., 1984: Poetyka w świetle językoznawstwa, w: idem, W poszukiwaniu istoty języka t. 2. Warszawa: PIW, s.77-88.
3. Marcjanik M., 2014: Słownik językowego savoir-vivre’u. Warszawa.
4. Marcjanik M., 2007: Grzeczność w komunikacji językowej. Warszawa.
5. Marcjanik M., Mówimy uprzejmie. Poradnik językowego savoir-vivre’u. Warszawa 2009.
6. Marcjanik M. (red), Grzeczność nasza i obca, Warszawa 2005.
7. Rusinek M., Załazińska A., 2010: Retoryka codzienna. Poradnik nie tylko językowy. Warszawa.
8. Schulz von Thun F., 2007: Sztuka rozmawiania, t. 1 Analiza zaburzeń. Kraków.
9. Searle J., Czym jest akt mowy?, „Pamiętnik Literacki” LXXI.
10. Wierzbicka A., 1999: Różne kultury, różne języki, różne akty mowy. Akty i gatunki mowy w różnych językach i kulturach, w: Język, umysł, kultura. Warszawa: PWN.
11. Wierzbicka A., 1986, Analiza lingwistyczna aktów mowy jako potencjalny klucz do kultury, w: A. Brodzka (red), Problemy wiedzy o kulturze. Wrocław: Ossolineum, 103-113.

1. Grice P, 1977: Logika i konwersacja, „Przegląd Humanistyczny” 1977, z. 6.
2. Jakobson R., 1984: Poetyka w świetle językoznawstwa, w: idem, W poszukiwaniu istoty języka t. 2. Warszawa: PIW, s.77-88.
3. Marcjanik M., 2014: Słownik językowego savoir-vivre’u. Warszawa.
4. Marcjanik M., 2007: Grzeczność w komunikacji językowej. Warszawa.
5. Marcjanik M., Mówimy uprzejmie. Poradnik językowego savoir-vivre’u. Warszawa 2009.
6. Marcjanik M. (red), Grzeczność nasza i obca, Warszawa 2005.
7. Rusinek M., Załazińska A., 2010: Retoryka codzienna. Poradnik nie tylko językowy. Warszawa.
8. Schulz von Thun F., 2007: Sztuka rozmawiania, t. 1 Analiza zaburzeń. Kraków.
9. Searle J., Czym jest akt mowy?, „Pamiętnik Literacki” LXXI.
10. Wierzbicka A., 1999: Różne kultury, różne języki, różne akty mowy. Akty i gatunki mowy w różnych językach i kulturach, w: Język, umysł, kultura. Warszawa: PWN.
11. Wierzbicka A., 1986, Analiza lingwistyczna aktów mowy jako potencjalny klucz do kultury, w: A. Brodzka (red), Problemy wiedzy o kulturze. Wrocław: Ossolineum, 103-113.

1. Grice P, 1977: Logika i konwersacja, „Przegląd Humanistyczny” 1977, z. 6.
2. Jakobson R., 1984: Poetyka w świetle językoznawstwa, w: idem, W poszukiwaniu istoty języka t. 2. Warszawa: PIW, s.77-88.
3. Marcjanik M., 2014: Słownik językowego savoir-vivre’u. Warszawa.
4. Marcjanik M., 2007: Grzeczność w komunikacji językowej. Warszawa.
5. Marcjanik M., Mówimy uprzejmie. Poradnik językowego savoir-vivre’u. Warszawa 2009.
6. Marcjanik M. (red), Grzeczność nasza i obca, Warszawa 2005.
7. Rusinek M., Załazińska A., 2010: Retoryka codzienna. Poradnik nie tylko językowy. Warszawa.
8. Schulz von Thun F., 2007: Sztuka rozmawiania, t. 1 Analiza zaburzeń. Kraków.
9. Searle J., Czym jest akt mowy?, „Pamiętnik Literacki” LXXI.
10. Wierzbicka A., 1999: Różne kultury, różne języki, różne akty mowy. Akty i gatunki mowy w różnych językach i kulturach, w: Język, umysł, kultura. Warszawa: PWN.
11. Wierzbicka A., 1986, Analiza lingwistyczna aktów mowy jako potencjalny klucz do kultury, w: A. Brodzka (red), Problemy wiedzy o kulturze. Wrocław: Ossolineum, 103-113.

Kurs stacjonarny.
Materiały i zadania na platformie moodle:
https://moodle.umk.pl/course/view.php?id=4209

W razie nauczania zdalnego spotkania będą się odbywać na platformie Teams:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3afXZaXHezfTNg-Q9l8FJSdLNJvLHbGQMdRsgazmRaUIk1%40thread.tacv2/conversations?groupId=8118e55a-67e4-4bc1-be36-2f047fb0158b&tenantId=e80a627f-ef94-4aa9-82d6-c7ec9cfca324

W razie problemów z Teamsami (i tylko wtedy) spotkanie może odbyć się w pokoju wideokonferencyjnym BBB:
https://vc.umk.pl/b/iza-gbf-vtz-vzs

Kody dostępu do platform zostaną przesłane mailem (w pełnym sylabusie)

Konsultacje: poniedziałki s. 408, godz. ?? (godzina zostanie podana, kiedy zapoznam się z całym planem). W tym czasie będzie też możliwość podłączenia się do konsultacji online (jednak w przypadku większej liczby osób studenci, którzy przyjdą osobiście, będą mieli pierwszeństwo):

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a6exKnW3Dp5DX9VJBrRbpeiUUD_uOAiA59Lhluv7e5fk1%40thread.tacv2/conversations?groupId=1abf66f5-252f-41af-9be8-6db18a50a3de&tenantId=e80a627f-ef94-4aa9-82d6-c7ec9cfca324
zespół otwarty, bez kodu dostępu

Kurs stacjonarny.
Materiały udostępniane na platformie Teams:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3aPXScvov8WbTxjlgfT_zGqERchA-yEpqZG5g1b5DiIYo1%40thread.tacv2/conversations?groupId=533f037d-1cac-49ad-9438-d6c2fb97d106&tenantId=e80a627f-ef94-4aa9-82d6-c7ec9cfca324
kod zostanie wysłany przez USOS-mail

W razie konieczności przejścia na nauczanie zdalne spotkania będą się odbywały w zespole Teams.

Konsultacje: poniedziałki s. 408 Collegium Maius, g. 17-18. W tym czasie jest też możliwość podłączenia się do konsultacji online (jednak w przypadku większej liczby osób studenci, którzy przyjdą osobiście, będą mieli pierwszeństwo):

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a6exKnW3Dp5DX9VJBrRbpeiUUD_uOAiA59Lhluv7e5fk1%40thread.tacv2/conversations?groupId=1abf66f5-252f-41af-9be8-6db18a50a3de&tenantId=e80a627f-ef94-4aa9-82d6-c7ec9cfca324
zespół otwarty, bez kodu dostępu

W razie problemów z Teamsami (i tylko wtedy) spotkanie może odbyć się w pokoju wideokonferencyjnym BBB:
https://vc.umk.pl/b/iza-gbf-vtz-vzs

Kody dostępu do platform zostaną przesłane mailem (w pełnym sylabusie)

Konsultacje: poniedziałki s. 408, godz. ?? (godzina zostanie podana, kiedy zapoznam się z całym planem). W tym czasie będzie też możliwość podłączenia się do konsultacji online (jednak w przypadku większej liczby osób studenci, którzy przyjdą osobiście, będą mieli pierwszeństwo):

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a6exKnW3Dp5DX9VJBrRbpeiUUD_uOAiA59Lhluv7e5fk1%40thread.tacv2/conversations?groupId=1abf66f5-252f-41af-9be8-6db18a50a3de&tenantId=e80a627f-ef94-4aa9-82d6-c7ec9cfca324
zespół otwarty, bez kodu dostępu

Student uzyskuje zaliczenie na podstawie: 1) aktywnego uczestnictwa w zajęciach (dopuszczalna jest nieobecność nieuspr. 2x1,5godz.); 2) przygotowanego referatu; 3) końcowego zaliczenia.

Kurs stacjonarny.
Materiały udostępniane na platformie Teams:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3Ahad9PawqAT3yrVsY5EPvqNJgs2yPZ64ccWmHSMytjNo1%40thread.tacv2/conversations?groupId=4212cd8d-3e2f-44cd-8e4e-2bca21b0d891&tenantId=e80a627f-ef94-4aa9-82d6-c7ec9cfca324
kod zostanie wysłany przez USOS-mail

W wyjątkowych sytuacjach spotkania będą się odbywały online w zespole Teams.

Konsultacje: poniedziałki s. 408 Collegium Maius, g. 18.30-19.30. W tym czasie jest też możliwość podłączenia się do konsultacji online (jednak w przypadku większej liczby osób studenci, którzy przyjdą osobiście, będą mieli pierwszeństwo):

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a6exKnW3Dp5DX9VJBrRbpeiUUD_uOAiA59Lhluv7e5fk1%40thread.tacv2/conversations?groupId=1abf66f5-252f-41af-9be8-6db18a50a3de&tenantId=e80a627f-ef94-4aa9-82d6-c7ec9cfca324
zespół otwarty, bez kodu dostępu

Student uzyskuje zaliczenie na podstawie: 1) aktywnego uczestnictwa w zajęciach (dopuszczalna jest nieobecność nieuspr. 2x1,5godz.); 2) przygotowanego referatu; 3) końcowego zaliczenia.

Kurs stacjonarny.
Materiały udostępniane na platformie Teams:
https://teams.microsoft.com/l/team/19%3Ahad9PawqAT3yrVsY5EPvqNJgs2yPZ64ccWmHSMytjNo1%40thread.tacv2/conversations?groupId=4212cd8d-3e2f-44cd-8e4e-2bca21b0d891&tenantId=e80a627f-ef94-4aa9-82d6-c7ec9cfca324
kod zostanie wysłany przez USOS-mail

W wyjątkowych sytuacjach spotkania będą się odbywały online w zespole Teams.

Konsultacje: poniedziałki s. 408 Collegium Maius, g. 18.30-19.30. W tym czasie jest też możliwość podłączenia się do konsultacji online (jednak w przypadku większej liczby osób studenci, którzy przyjdą osobiście, będą mieli pierwszeństwo):

https://teams.microsoft.com/l/team/19%3a6exKnW3Dp5DX9VJBrRbpeiUUD_uOAiA59Lhluv7e5fk1%40thread.tacv2/conversations?groupId=1abf66f5-252f-41af-9be8-6db18a50a3de&tenantId=e80a627f-ef94-4aa9-82d6-c7ec9cfca324
zespół otwarty, bez kodu dostępu

Student uzyskuje zaliczenie na podstawie: 1) aktywnego uczestnictwa w zajęciach (dopuszczalna jest nieobecność nieuspr. 2x1,5godz.); 2) przygotowanego referatu; 3) końcowego zaliczenia.