Podstawy badań społecznych 2505-s1FPO2Z-NS-PBS

Podczas zajęć omówione zostaną zagadnienia dotyczące realizacji badań społecznych, przede wszystkim: wskazanie różnic między wiedzą potoczną a naukową (z podkreśleniem specyfiki i zastosowania badań społecznych), charakterystyka poszczególnych etapów procesu badawczego, dobór i zastosowanie określonych metod i technik badań empirycznych, analiza i interpretacja danych, ogólne zasady przygotowania raportu z badań, problematyka etyczna w badaniach społecznych. Zdobyte umiejętności i wiedza wykorzystane zostaną w praktyce badawczej.

W cyklu 2022/23Z:

Patrz: sylabus główny.

W cyklu 2023/24Z:

Patrz: sylabus główny.

W cyklu 2024/25Z:

Patrz: sylabus główny.

W cyklu 2025/26Z:

Patrz: sylabus główny.

Całkowity nakład pracy studenta

0,8 pkt ECTS za udział w zajęciach i konsultacje z prowadzącą 1,2 pkt ECTS za pracę własną (przygotowanie się do zajęć, wykonywanie prac domowych, przygotowanie się do testu)

Efekty uczenia się - wiedza

Student/-ka: - ma zaawansowaną wiedzę o powiązaniach filologii z naukami socjologicznymi (K_W06); - ma zawansowaną wiedzę z zakresu odmian polszczyzny używanych do celów specjalistycznych (K_W12); - ma wiedzę na temat prawnych i etycznych uwarunkowań działalności badawczej (K_W14).

Efekty uczenia się - umiejętności

Student/-ka: - umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje umiejętności badawcze z zakresu badań społecznych (K_U10); - potrafi przeprowadzić kwerendę biblioteczną, wykorzystywać bazy danych i posługiwać się Internetem, sporządzić bibliografię i przypisy ze stosowną dbałością o prawa autorskie, formatować dokumenty, korzystając z edytora tekstów, opracować ramowy projekt i raport badań społecznych (K_U18).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student/-ka: - identyfikuje i rozstrzyga dylematy prawne i etyczne związane z prowadzeniem badań społecznych (K_K02); - rozumie odmienne postrzeganie życia społecznego przez osoby pochodzące z rożnych środowisk i kultur (K_K07); - w sytuacjach zawodowych potrafi pozyskać informacje służące do rozwiązywania problemów poznawczych i praktycznych (K_K08).

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- opis
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- sytuacyjna
- ćwiczeniowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody służące prezentacji treści
- metody wymiany i dyskusji

Koordynatorzy przedmiotu

Mirosława Radowska-Lisak

Kryteria oceniania

- obecność i aktywność na zajęciach

- test końcowy; punktacja:
0-10> - ndst.
powyżej 10-12> - dst.
powyzej 12-14> - dst. plus
powyżej 14-16> - db.
powyżej 16-18> - db. plus
powyżej 18-20> - bdb.

Literatura

P. L. Berger, Zaproszenie do socjologii, przeł. J. Stawiński, Warszawa 2002 (lub inne wyd.).
G. Babiński, Etapy procesu badawczego, [w:] Badania empiryczne w socjologii. Wybór tekstów, oprac. M. Malikowski, M. Niezgoda, Tyczyn 1997, t. 1.
Badania jakościowe. Metody i narzędzia, red. D. Jemielniak, t. 2, Warszawa 2012 (rozdz. 2: Obserwacja, rozdz. 5: Wywiad w badaniach jakościowych, rozdz. 6: Badania fokusowe).
Analiza danych zastanych. Przewodnik dla studentów, red. naukowa M. Makowska, Warszawa 2013 (rozdziały: 1, 2).

W cyklu 2022/23Z:

Patrz: sylabus główny.

W cyklu 2023/24Z:

Patrz: sylabus główny.

W cyklu 2024/25Z:

Patrz: sylabus główny.

W cyklu 2025/26Z:

Patrz: sylabus główny.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2505-s1FPO2Z-NS-PBS w USOSweb