Gramatyka języka polskiego 2 2505-s1FPO2Z-GJP

https://moodle.umk.pl/WHUM/course/view.php?id=1990 (w cyklu 2021/22Z)
https://moodle.umk.pl/course/view.php?id=3852 (w cyklu 2022/23Z)
https://moodle.umk.pl/course/view.php?id=3852 (w cyklu 2023/24Z)

Zajęcia umożliwiają studentom zdobycie wiedzy pozwalającej analizować i opisywać zjawiska morfologiczne i słowotwórcze charakterystyczne dla współczesnej polszczyzny w następującym zakresie:
1. Morfemy w języku polskim: pojęcie morfemu, typologia morfemów, zjawisko allomorfii.
2. Słowotwórstwo polskie – derywacja prosta a kompozycja.
3. Procesy słowotwórcze – afiksacja, derywacja paradygmatyczna i ujemna.
4. Funkcje środków słowotwórczych.
5. Najważniejszych kategorie słowotwórcze rzeczowników.
6. Produktywne typy słowotwórcze derywatów rzeczownikowych we współczesnej polszczyźnie.
7. Uwagi o słowotwórstwie czasowników, przymiotników i przysłówków.
8. Kompozycje słowotwórcze we współczesnej polszczyźnie.

W cyklu 2021/22Z:

W cyklu 2022/23Z:

Zajęcia umożliwiają studentom zdobycie wiedzy pozwalającej analizować i opisywać zjawiska morfologiczne i słowotwórcze charakterystyczne dla współczesnej polszczyzny w następującym zakresie:
1. Morfemy w języku polskim: pojęcie morfemu, typologia morfemów, zjawisko allomorfii.
2. Słowotwórstwo polskie – derywacja prosta a kompozycja.
3. Procesy słowotwórcze – afiksacja, derywacja paradygmatyczna i ujemna.
4. Funkcje środków słowotwórczych.
5. Najważniejsze kategorie słowotwórcze rzeczowników.
6. Produktywne typy słowotwórcze derywatów rzeczownikowych we współczesnej polszczyźnie.
7. Uwagi o słowotwórstwie czasowników i przymiotników.
8. Kompozycje słowotwórcze we współczesnej polszczyźnie.

W cyklu 2023/24Z:

Zajęcia umożliwiają studentom zdobycie wiedzy pozwalającej analizować i opisywać zjawiska morfologiczne i słowotwórcze charakterystyczne dla współczesnej polszczyzny w następującym zakresie:
1. Morfemy w języku polskim: pojęcie morfemu, typologia morfemów, zjawisko allomorfii (powtórzenie).
2. Słowotwórstwo polskie – derywacja prosta a kompozycja.
3. Procesy słowotwórcze – afiksacja, derywacja paradygmatyczna i ujemna.
4. Funkcje środków słowotwórczych.
5. Najważniejsze kategorie słowotwórcze rzeczowników.
6. Wybrane produktywne typy słowotwórcze derywatów rzeczownikowych we współczesnej polszczyźnie.
7. Uwagi o słowotwórstwie czasowników i przymiotników.
8. Kompozycje słowotwórcze we współczesnej polszczyźnie.

W cyklu 2024/25Z:

Zajęcia umożliwiają studentom zdobycie wiedzy pozwalającej analizować i opisywać zjawiska morfologiczne i słowotwórcze charakterystyczne dla współczesnej polszczyzny w następującym zakresie:
1. Morfemy w języku polskim: pojęcie morfemu, typologia morfemów, zjawisko allomorfii (powtórzenie).
2. Słowotwórstwo polskie – derywacja prosta a kompozycja.
3. Procesy słowotwórcze – afiksacja, derywacja paradygmatyczna i ujemna.
4. Funkcje środków słowotwórczych.
5. Najważniejsze kategorie słowotwórcze rzeczowników.
6. Wybrane produktywne typy słowotwórcze derywatów rzeczownikowych we współczesnej polszczyźnie.
7. Uwagi o słowotwórstwie czasowników i przymiotników.
8. Kompozycje słowotwórcze we współczesnej polszczyźnie.

Całkowity nakład pracy studenta

Za zaliczenie przedmiotu student uzyskuje 4 punkty ECTS (120 godzin) w następującym układzie: 1) Godziny realizowane przy bezpośrednim udziale nauczyciela akademickiego (30 godzin) oraz indywidualne konsultacje (15 godzin) (1,5 ECTS); 2) Godziny realizowane bez udziału nauczyciela akademickiego (przygotowanie się do zajęć, lektura literatury, wykonywanie zadań) – 45 godzin (1,5 ECTS); 3) Przygotowanie do egzaminu – 30 godzin (1 ECTS).

Efekty uczenia się - wiedza

Student: W1: zna podstawową terminologię z zakresu morfologii i słowotwórstwa. W2: zna zasady analizy morfologicznej. W3: charakteryzuje budowę i sposoby tworzenia derywatów.

Efekty uczenia się - umiejętności

Student: U1: analizuje i opisuje zmiany morfonologiczne. U2: przeprowadza analizę słowotwórczą. U3: analizuje gniazda słowotwórcze. U4: rozpoznaje produktywne modele słowotwórcze.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student K1: krytycznie ocenia swoją wiedzę i umiejętności. K2: świadomość korelacji między posiadaną wiedzą a rozwiązywaniem problemów językowych.

Metody dydaktyczne

- metody dydaktyczne podające (opis, pogadanka); - metody dydaktyczne eksponujące (pokaz). - metody dydaktyczne poszukujące (ćwiczeniowa, obserwacji, doświadczeń).

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- obserwacji
- doświadczeń

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody wymiany i dyskusji
- metody rozwijające refleksyjne myślenie
- metody służące prezentacji treści
- metody oparte na współpracy

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Zaliczenie zajęć z modułu gramatyka języka polskiego 1

Koordynatorzy przedmiotu

Iwona Kaproń-Charzyńska

Kryteria oceniania

Metody oceniania:
1. Kontrola w postaci prac pisemnych i egzaminu. W1, W2, W3, U1, U2, U3, U4, K2
2. Kontrola bieżącej kontroli aktywności studenta na zajęciach (ocenianie bieżące na podstawie wykonanych ćwiczeń i prac pisemnych). W1, W2, W3, U1, U2, U3, U4, K1, K2
Kryteria oceniania
1. Wyniki pisemnych prac kontrolnych i egzaminu.
2. Aktywność studenta na zajęciach (ocenianie bieżące na podstawie wykonanych ćwiczeń).
3. Obecność na zajęciach w wymiarze nie mniejszym niż 80%.

Skala oceniania:
Bardzo dobry – 91-100%
Dobry plus – 81-90%
Dobry – 71-80%
Dostateczny plus – 61-70%
Dostateczny – 51-60%
Niedostateczny – 50% i mniej

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy

Literatura

1. Bartnicka B., Satkiewicz H., Gramatyka języka polskiego. Podręcznik dla cudzoziemców, Warszawa 1990.
2. Encyklopedia języka polskiego, red. S. Urbańczyk, Wrocław 1994 (wybrane hasła z morfologii).
3. Encyklopedia językoznawstwa ogólnego, red. K. Polański, wyd. 2. poprawione i uzupełnione, Wrocław 1999 (wybrane hasła z morfologii).
4. Jadacka H., System słowotwórczy polszczyzny, Warszawa 2001.
5. Nagórko A., Zarys gramatyki polskiej, Warszawa 1998, rozdział Słowotwórstwo, s. 157-237.
6. Pyzik J., Przygoda z gramatyką. Fleksja i słowotwórstwo imion, Kraków 2013.
7. Waszakowa K., System słowotwórczy, w: Język polski. Najnowsze dzieje języków słowiańskich, red. S. Gajda, Opole 2001, s. 88-107.
8. Słownik gniazd słowotwórczych współczesnego języka ogólnopolskiego, red. H. Jadacka, M. Skarżyński, t. 1-3, Kraków 2001, 2004.

Uwagi

W cyklu 2021/22Z:

Zajęcia będą prowadzone:
a) stacjonarnie - grupa B i grupa C (budynek Collegium Maius, s. 404), wspomagane kursem na platformie Moodle,
b) zdalnie - grupa A, zajęcia synchroniczne, prowadzone za pośrednictwem platformy MT; wsparcie zajęć będzie stanowił kurs na platformie Moodle.

Na wypadek konieczności przejścia na tryb zdalny zajęcia będą realizowane online w sposób synchroniczny za pośrednictwem platformy Microsoft Teams oraz kursu na platformie Moodle.

W cyklu 2022/23Z:

Zajęcia będą prowadzone stacjonarnie, wspierane kursem na platformie Moodle.

Na wypadek konieczności przejścia na tryb zdalny zajęcia będą realizowane online w sposób synchroniczny za pośrednictwem platformy Microsoft Teams oraz kursu na platformie Moodle.

W cyklu 2023/24Z:

Zajęcia będą prowadzone stacjonarnie, wspierane kursem na platformie Moodle.

W cyklu 2024/25Z:

Zajęcia będą prowadzone stacjonarnie, wspierane kursem na platformie Moodle.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2505-s1FPO2Z-GJP w USOSweb