Technologie informacyjne 2505-s1FPO1L-TI

https://moodle.umk.pl/WHUM/course/view.php?id=1551

1) Przetwarzanie tekstów, w tym podstawowe funkcje edytora, definiowanie formatu akapitów, tworzenie list wielopoziomowych, numerowanie stron, zmiana marginesów i układu strony, wstawianie nagłówków i stopek, tworzenie tabel, łączenie tekstu z grafiką, praca z długimi dokumentami – stosowanie podziałów na sekcje w dokumencie, tworzenie i modyfikacja stylów tekstu.
2) Korzystanie z elektronicznych wersji słowników języka polskiego - wyszukiwanie zaawansowane, korzystanie z informacji gramatycznych, wyszukiwanie wyrazów pozostających w relacjach semantycznych.
3) Korzystanie z korpusów tekstów - język zapytań stosowany w różnych wyszukiwarkach korpusowych, przydatność informacji znajdujących się w korpusach.
4) Korzystanie z narzędzi przetwarzania języka naturalnego - CLARIN - badania stylometryczne, korzystanie z sieci semantycznej WordNet, korzystanie ze słownika walencyjnego oraz innych zasobów.
5) Korzystanie z dostępnych w Internecie programów do nauki języka polskiego.

Całkowity nakład pracy studenta

Za realizowany przedmiot student uzyskuje 2 punkty ECTS w następującym układzie: 1) Godziny realizowane w pracowni komputerowej przy bezpośrednim udziale nauczyciela akademickiego - 15 godzin (1 ECTS); 2) Godziny przeznaczone na indywidualne konsultacje i pracę zdalną – 10 godzin (0,5 ECTS) 3) Godziny realizowane bez udziału nauczyciela akademickiego podczas wykonywania zadań praktycznych poza pracownią oraz przygotowywania się do zaliczenia - 10 godzin (0,5 ECTS). Łącznie 35 godz. – 2 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

Student W1: zna platformy do analiz komputerowych języka polskiego; W2: zna oprogramowanie użytkowe.

Efekty uczenia się - umiejętności

Student: U1: potrafi korzystać - zgodnie z prawem autorskim - z wybranych narzędzi do przetwarzania języka polskiego U2: obsługuje oprogramowanie wspierające obsługę korpusów tekstowych; U3: umie korzystać z różnego typu źródeł (w wersji tradycyjnej oraz elektronicznej) w celu wyszukiwania, selekcjonowania i użytkowania informacji; U4: potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje profesjonalne umiejętności, korzystając z różnych źródeł (w języku rodzimym i obcym) i nowoczesnych technologii (ICT).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student: K1: współpracuje z grupą przy realizacji zadań projektowych, K2: ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia, K3: ma przekonanie o wadze zachowania działań profesjonalnych, jest zdolny do refleksji na tematy etyczne i przestrzegania zasad etyki zawodowej.

Metody dydaktyczne

Zajęcia mają zasadniczo charakter praktyczny, stąd nacisk jest położony za metody o takim charakterze. Realizowane jest to przez pracę własną - prowadzoną przy bezpośrednim udziale nauczyciela akademickiego - na podstawie zestawu ćwiczeń oraz pracę zespołową nad przykładowymi projektami. Metody dydaktyczne podające: wykład konwersatoryjny Metody dydaktyczne poszukujące: ćwiczeniowa, klasyczna metoda problemowa, laboratoryjna, projektu, studium przypadku

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- klasyczna metoda problemowa
- ćwiczeniowa
- laboratoryjna
- projektu
- studium przypadku

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Brak wymagań

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2025/26L:

Małgorzata Berend

W cyklu 2022/23L:

Andrzej Moroz

Kryteria oceniania

Metody oceniania:
Zaliczenie przedmiotu zawiera kilka elementów składowych:
Praktyczne zaliczenie w pracowni komputerowej (cząstkowe i całościowe) - W1, W2, U1, U2, U3;
Samodzielna realizacja ćwiczeń praktycznych - U1, U4;
Realizacja zdań w czasie zajęć i aktywne w nich uczestnictwo - K1, K2, K3

Kryteria oceniania (sugerowana skala ocen):
100 - 93% - bardzo dobra
92,9% - 86% - dobra plus
85,9% - 79% - dobra
78,9% - 72% - dostateczna plus
71,9% - 65% - dostateczna
64,9% i niżej – niedostateczna

Praktyki zawodowe

Brak

Literatura

Literatura podstawowa
M. Kopertowska, Bazy danych, Warszawa 1999.
M. Kopertowska, Przetwarzanie tekstów, Warszawa 1998.
G. Kowalczyk, Word 2007 PL. Ćwiczenia praktyczne, Gliwice 2007.
D. Mendrala, M. Szeliga, Access 2010 PL. Ćwiczenia praktyczne, Gliwice 2010.

Literatura uzupełniająca
A. Balter, Access 2003 PL dla każdego, Gliwice 2004.
J. Graf, Access 2000 PL. Ćwiczenia praktyczne, Gliwice 2001.
J. Kucharczyk, Wprowadzenie do systemu komputerowego składu tekstów drukarskich, Wrocław 1994.
A. Moroz, Informatyczne narzędzia weryfikacji kształtu i łączliwości jednostek leksykalnych na przykładzie wyrażeń z dzieckiem związanych, [w:] Współczesny i dawny obraz dziecka w języku, red. L. Mariak, J. Rychter, Szczecin 2017, s. 165-176.
A. Moroz, Cyfrowe narzędzia i zasoby lingwistyczne a dydaktyka akademicka, [w:] Kultura komunikacji w dydaktyce, red. A. Piotrowicz, M. Witaszek-Samborskiej, K. Skibski, Poznań 2020, s. 145-158.
A. Moroz, Narzędzia cyfrowe w kształceniu obcokrajowców, [w:] Glottodydaktyka polonistyczna nie tylko na lekcji, konteksty, propozycje, projekty, red. M. Gębka-Wolak, A. Walkiewicz, Toruń 2020, s. 55-64.
R. Williams, Jak składać tekst? Komputer nie jest maszyną do pisania, Gliwice 2003.
R. Williams, Komputerowy skład tekstów. Jak to zrobić?, Gliwice 2003.
M. Ziemek, Microsoft Publisher 2007 PL. Ćwiczenia praktyczne, Wrocław 1998.

Uwagi

W cyklu 2022/23L:

Laboratorium w roku akademickim 2022/2023 będzie realizowane w całości w systemie stacjonarnym wspieranym narzędziami do kształcenia zdalnego - platforma e-learningowa Moodle; Microsoft Teams;

W cyklu 2025/26L:

Laboratorium w roku akademickim 2022/2023 będzie realizowane w całości w systemie stacjonarnym wspieranym narzędziami do kształcenia zdalnego - platforma e-learningowa Moodle; Microsoft Teams;

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2505-s1FPO1L-TI w USOSweb