Prowadzony w cyklu: 2025/26Z

Kod ISCED: 0413

Punkty ECTS: 2

Język: polski

Organizowany przez: Wydział Humanistyczny

Zarządzanie projektami 2502-s1LPC3Z-ZP

W ramach konwersatorium studenci uzyskują wiedzę teoretyczną dotyczącą zarządzania projektami, jak również zapoznają się z ich funkcjonowaniem i uczestniczą w ich realizacji.

1. Rodzaje projektów w zależności od charakteru (cel), zakresu, sposobu finansowania i funkcji społecznych.

2. Projekty naukowe.

3. Projekty popularnonaukowe.

4. Projekty kulturalne.

5. Projekty społeczne.

6. Projekty samorządowe.

7. Projekty unijne o różnej skali.

8. Lokalna współpraca międzynarodowa. Pogranicze. Interreg.

9. Współpraca z podmiotami zewnętrznymi (NGO, placówki edukacyjne, samorządy, agencje rozwoju, fundacje).

10. Etapy planowania projektu. Określanie celów, zasobów, planów działania. Promocja i raportowanie.

11. Obserwacje i udział w projektach różnych typów.

12. Przygotowanie własnego projektu i określenie warunków jego realizacji.

W cyklu 2025/26Z:

Zob. Podstawowe informacje o przedmiocie (niezależne od cyklu).

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny z udziałem prowadzącego: - uczestnictwo w konwersatorium 30 h - konsultacje 5 h Samodzielna praca studenta: - planowanie i udział w projektach 16 h - lektura tekstów 8 h Suma: 59h (2 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: student ma zaawansowaną wiedzę na temat różnych typów projektów lokalnych, krajowych i europejskich oraz sposobów zarządzania nimi – K_W01, K_W06 W2: student ma zaawansowaną wiedzę z zakresu planowania, inicjowania i realizacji projektów oraz rozwiązywania dotyczących ich problemów etycznych i prawnych - K_W11, K_W10 W3: student ma zaawansowaną wiedzę na temat społecznej funkcji projektów w wymiarze lokalnym i międzykulturowym – K_W06 W4: student ma zaawansowaną wiedzę o wybranych aspektach projektów (naukowych, popularnonaukowych, społecznych; krajowych i europejskich) w ujęciu nauk humanistycznych i społecznych – K_W03 W5: student ma zaawansowaną wiedzę z zakresu terminologii związanej z zarządzaniem projektami różnych typów – K_W09

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: student potrafi pracować w zespole projektowym, pełniąc różne funkcje (w tym kierownika) oraz planować zadania i organizować pracę własną oraz zespołu – K_U06 U2: student potrafi porozumiewać się i współpracować z podmiotami zewnętrznymi przy pomocy różnych kanałów i technik komunikacyjnych (w tym narzędzia ICT) – K_U04 U3: student potrafi rozpoznawać różne typy źródeł i wyszukiwać, krytycznie selekcjonować oraz analizować pochodzące z nich informacje – K_U01, K_U09 U4: student samodzielnie zdobywa wiedzę pochodzącą ze źródeł literackich, naukowych i użytkowych, rozwijając na ich podstawie swoje umiejętności dotyczące zarządzania projektami różnych typów – K_U08, K_U02

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: dzięki doświadczeniu w planowaniu i zarządzaniu projektem, student jest przygotowany do myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy - K_K09 K2: student ma świadomość swoich kompetencji w zakresie zarządzania projektami i potrafi ją rozwijać - K_K01, K_K07 K3: student potrafi rozstrzygać kwestie prawne i etyczne związane z planowaniem, finansowaniem i realizacją projektów oraz współpracą z otoczeniem – K_K02 K4: student jest przygotowany do sprawnego tworzenia wypowiedzi ustnych i pisemnych związanych z przedstawianiem wyników projektu i jego promocją – K_K08 K5: współpracując z podmiotami zewnętrznymi, student rozumie specyfikę ich funkcjonowania i docenia ich działalność - K_K03, K_K04 K6: student wykazuje aktywność w samodzielnym podejmowaniu decyzji odnośnie zarządzanych projektów – K_K06

Metody dydaktyczne

eksponujące: pokaz, podające: wykład konwersacyjny, wykład problemowy, poszukujące: laboratoryjna, projektu, giełda pomysłów, obserwacji, sytuacyjna, studium przypadku w kształceniu online: eksponujące: pokaz, podające: wykład konwersacyjny, wykład problemowy, poszukujące: metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji, metody oparte na współpracy, metody rozwijające refleksyjne myślenie, metody wymiany i dyskusji

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- obserwacji
- studium przypadku
- laboratoryjna
- projektu
- giełda pomysłów
- sytuacyjna

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji
- metody oparte na współpracy
- metody wymiany i dyskusji
- metody rozwijające refleksyjne myślenie

Wymagania wstępne

Brak.

Koordynatorzy przedmiotu

Michał Głuszkowski

Kryteria oceniania

1. Kontrola końcowa w postaci prezentacji planu projektu (i zarządzania projektem) lub wyników udziału w projekcie.

2. Kontrola bieżącej aktywności studenta na zajęciach oraz poczynionych postępów (ocenianie bieżące na podstawie wykonanych zadań, udziału w projektach i testów cząstkowych).

Skala oceniania:

Bardzo dobry – 91-100%

Dobry plus – 81-90%

Dobry – 71-80%

Dostateczny plus – 61-70%

Dostateczny – 51-60%

Niedostateczny – 50% i mniej

Praktyki zawodowe

Nie dotyczy.

Literatura

Literatura podstawowa:

H. Brandenburg, Zarządzanie lokalnymi projektami rozwojowymi. Katowice 2012.

Design Silesia, Projektowanie skutecznych usług publicznych. Zabrze 2013 [ http://www.pup.zory.pl/download/797.html]

B. Grucza, Zarządzanie interesariuszami projektu, Warszawa 2019.

P. Harper-Smith, S. Derry, Zarządzanie projektami, Warszawa 2012.

J. Radło i in., Planowanie projektów badawczych i rozwojowych : vademecum B+R; Dobre praktyki (2 tomy). Warszawa 2013.

A. Paluch, Jak skutecznie wdrażać projekty innowacyjne i ponadnarodowe? Gdańsk 2011.

J. Urbańska, Zarządzanie badaniami naukowymi i pracami rozwojowymi : dobre praktyk. Łódź 2012.

M. Trocki, P. Wyrozębski (red.), Planowanie przebiegu projektów, Warszawa 2015.

Literatura uzupełniająca:

W zależności od wybranych projektów i prac zaliczeniowych.

W cyklu 2025/26Z:

Zob. Podstawowe informacje o przedmiocie (niezależne od cyklu).

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2502-s1LPC3Z-ZP w USOSweb