Reklama - teoria 2502-s1LPC2Z-RC-R-T

Celem zajęć warsztatowych, w tym zdalnych, jest przygotowanie studenta do realizacji różnych form reklamy, dopasowanych funkcjonalnie i wizerunkowo do wymogów marki oraz preferencji jej grupy docelowej. Program zajęć obejmuje takie zagadnienia, jak:

1. Podstawowa klasyfikacja reklam (ATL i BTL, B2C i B2B, i in.). Różnorodność nośników reklamowych oraz dostępnych kanałów komunikacji. Ocena funkcjonalności linii podziału usług reklamowych w codziennej pracy copywritera (concept writera/ scenarzysty/ content designera). Definicja briefu.
2. Hasło reklamowe w teorii i praktyce.
3. Koncepcja kreatywna (big idea) a USP (unique selling proposition) i ESP.
4. Branding i opakowanie produktu jako narzędzia komunikacji
z konsumentem.w Kreatywne sposoby budowania relacji za pośrednictwem tekstów reklamowych (w tym – kreacji brandów).
5. Kampania reklamowa w prasie. Pojęcie key visualu.
6. Teaser jako zalążek kampanii reklamowej. Świadomy podział pomysłu
na kilka odsłon tekstowych, graficznych lub filmowych.
7. Złe reklamy. Jakich błędów unikać, prowadząc komunikację reklamową
w mediach tradycyjnych i internecie?
8. Wpływ nowych mediów na reklamę. Analiza sposobu, w jaki serwisy społecznościowe zmieniają oblicze współczesnej reklamy. Pojęcie RTM.
9. Spoty reklamowe (telewizyjne i radiowe) – ćwiczenia z kreacji scenariusza.
10. Lokowanie produktu (product placement) – obecność przekazów reklamowych w kinie, telewizji, literaturze, grach, nowych mediach.
11. Event promocyjny, guerilla marketing, reklama społeczna i reklama ambientowa (zarys zagadnień).

Całkowity nakład pracy studenta

Praca studenta w ramach przedmiotu "Reklama" obejmuje 75 godzin w tym: - 30 godzin student pracuje w czasie zajęć, możliwych do przeprowadzenia także zdalnie, pracując nad konkretnymi tekstami i projektami reklamowymi (1.5 ECTS), - 25 godzin student poświęca na pracę indywidualną oraz w wyznaczonym przez prowadzącego zajęcia zespole (1 ECTS), - 15 godzin student przeznacza na indywidualne konsultacje z prowadzącym zajęcia (0.5 ECTS) w formie bezpośredniej lub za pośrednictwem e-mail.

Efekty uczenia się - wiedza

1. Student ma uporządkowaną wiedzę na temat znaczenia i funkcji reklamy we współczesnej kulturze. 2. Student ma wiedzę na temat najpopularniejszych nośników reklamowych oraz kanałów komunikacji w przestrzeni publicznej. 3. Student dysponuje aparatem pojęć niezbędnych do rozumienia i tworzenia przekazów reklamowych oraz tekstów marketingowych.

Efekty uczenia się - umiejętności

1. Student potrafi zdobywać, gromadzić i selekcjonować informacje pozyskane z różnych źródeł (research), by profesjonalnie przygotowywać się do realizacji projektów reklamowych. 2. Student potrafi prezentować swoje pomysły na forum grupy i wyciągać wnioski z formułowanych przez słuchaczy ocen krytycznych. 3. Student potrafi dopasować przekaz reklamowy do zdefiniowanej grupy docelowej. 4. Student potrafi zaplanować przebieg kampanii reklamowej i opracować materiały niezbędne do jej rzetelnego przeprowadzenia.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

1. Student potrafi pracować w grupie, współdziałając na rzecz projektu kreatywnego lub kampanii reklamowej, oraz przyjmować różne role w zależności od podziału obowiązków w zespole. 2. Student rozumie różnorodność potrzeb, oczekiwań, kapitału kulturowego i osobistych preferencji przedstawicieli grup wiekowych i społeczności, badanych w ramach insightu konsumenckiego i analizy grup docelowych.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- opis
- wykład konwersatoryjny
- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- projektu
- SWOT
- panelowa
- sytuacyjna
- laboratoryjna
- referatu
- ćwiczeniowa
- studium przypadku

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- gry i symulacje
- metody służące prezentacji treści
- metody oparte na współpracy
- metody integracyjne
- metody odnoszące się do autentycznych lub fikcyjnych sytuacji

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Zainteresowanie dziedziną reklamy i marketingu. Podstawowa orientacja w zakresie nośników reklamowych oraz współczesnych kanałów komunikacji marek z odbiorcami.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2022/23Z:

Ewa Gutmańska-Gralak
Sebastian Żurowski

W cyklu 2023/24Z:

Łukasz Lipiński
Sebastian Żurowski

Kryteria oceniania

Kryterium oceny uczestnictwa w zajęciach z reklamy stanowi aktywność studenta podczas zajęć, terminowa realizacja ćwiczeń praktycznych przeznaczonych do przygotowania w domu (indywidualnie oraz zespołowo) i poprawne wykonanie zadania semestralnego. Jako dodatkową formę weryfikacji wiedzy dopuszcza się test końcowy, obejmujący zagadnienia poruszane na zajęciach.

Literatura

1. P. Barry, Pomysł w reklamie. Idee, strategie i kampanie, przeł. J. Huebner-Wojciechowska, Warszawa 2010.
2. J. Bralczyk, Język na sprzedaż, czyli o tym, jak język służy reklamie i jak reklama używa języka, Gdańsk 2004.
3. P. Fallon, F. Senn, Siła kreacji w reklamie. Marka soczysta jak pomarańcza, przeł. B. Sałbut, Gliwice 2007.
4. I. Gałązkiewicz, Art. Branding, Lublin 2016.
5. N. Hatalska, Cząstki przyciągania. Jak budować niestandardowe kampanie reklamowe, Gliwice 2014.
6. P. Kotler, Dziesięć śmiertelnych grzechów marketingu, przeł. A. Ehrlich, Warszawa 2005.
7. G. Lucas, Guerilla Advertising 2. More unconventional brand communication, Londyn 2011.
8. J. S. V. Mas, Hollywood i marki. Product placement w kinie amerykańskim, Warszawa 2010.
9. D. Ogilvy, Ogilvy o reklamie, przeł. A. Rogalińska, Warszawa 2008.
10. L. Ries, Wizualny młotek. Jak wbić do głowy przekaz marki dzięki emocjonalnej sile obrazu, przeł. A. Romanek, Gliwice 2015.
11. F. Springer, Wanna z kolumnadą. Reportaże o polskiej przestrzeni, Wołowiec 2013.
12. M. Spychalska, M. Hołota, Słownik sloganów reklamowych, Warszawa 2009.
13. M. Tesławski & Partnerzy, Praktyka brandingu. Zasady profesjonalnej komunikacji marki, Lublin 2015.
14. Ch. Van Uffelen, Packaging design, Berlin 2013
15. S. Veksner, 100 idei, które zmieniły reklamę, przeł. E. Tomczyk, Warszawa 2015.
16. P. Wasilewski, Dwie dekady polskiej reklamy. 1990-2010, Kraków 2013.
17. M. Wicha, Jak przestałem kochać design, Kraków 2015.
18. The Golden Age of Advertising – the 60s, wyd. zb., Kolonia 2013.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2502-s1LPC2Z-RC-R-T w USOSweb