Kultura wypowiedzi 2502-s1LPC2Z-KW

Celem proponowanego kursu kultury wypowiedzi jest skłonienie słuchaczy do refleksji nad sposobem komunikowania się oraz poszerzenie ich wiedzy na temat zjawisk językowych.
Na zajęciach student zapoznaje się z pojęciami z zakresu teorii kultury języka oraz z wybranymi zagadnieniami poprawności gramatycznej oraz leksykalnej. Zajęcia służą kształtowaniu świadomości językowej studentów i wyrabiają w nich dbałość o język ojczysty. Przygotowują ponadto do samodzielnego rozstrzygania problemów językowych.

W cyklu 2022/23Z:

Na zajęciach student zapoznaje się z pojęciami z zakresu teorii kultury języka oraz z wybranymi zagadnieniami poprawności gramatycznej (fonetycznej, ortograficznej, interpunkcyjnej, fleksyjnej, słowotwórczej i składniowej) oraz leksykalnej (sprzeczność i redundancja treści wypowiedzi - pleonazmy, tautologie, adekwatność wyboru synonimów, polisemia i nieznajomość znaczeń jako źródła błędów, moda w języku, neosemantyzacja i zapożyczenia, poprawność frazeologiczna – przekształcenia związków frazeologicznych, wybrane problemy poprawności słowotwórczej). Zajęcia służą kształtowaniu świadomości językowej studentów i wyrabiają w nich dbałość o język ojczysty. Przygotowują ponadto do samodzielnego rozstrzygania problemów językowych.

W cyklu 2023/24Z:

W cyklu 2024/25Z:

W cyklu 2025/26Z:

Student zapoznaje się z pojęciami z zakresu teorii kultury języka oraz z wybranymi zagadnieniami poprawności ortograficznej, interpunkcyjnej, fonetycznej i gramatycznej (fleksyjnej, składniowej) oraz słowotwórczej. Poznaje też wybrane zagadnienia poprawności leksykalnej (m.in. sprzeczność i redundancja treści wypowiedzi - pleonazmy, tautologie, adekwatność wyboru synonimów, polisemia i nieznajomość znaczeń jako źródła błędów, moda w języku, neosemantyzacja i zapożyczenia, poprawność frazeologiczna – przekształcenia związków frazeologicznych, wybrane problemy poprawności słowotwórczej). Zajęcia służą kształtowaniu świadomości językowej studentów i wyrabiają w nich dbałość o język ojczysty. Przygotowują ponadto do samodzielnego rozstrzygania problemów językowych.

Całkowity nakład pracy studenta

Student w trakcie realizacji przedmiotu uzyskuje 2 punkty ECTS w następującym układzie: 1) uczestnictwo w zajęciach - 30 godzin (1 ECTS); 2) samodzielne przygotowanie się do poszczególnych zajęć oraz do zaliczenia - 30 godzin (1 ECTS).

Efekty uczenia się - wiedza

W1: zna rodzaje błędów językowych - K_W13; W2: rozpoznaje wyrażenia należące do normy wzorcowej i użytkowej oraz objaśnia przyczyny powstawiania innowacji językowych - K_W16; stosuje typologię błędów semantycznych do analizy faktów pozanormatywnych - K_W16; W3: rozumie konieczność kierowania się zasadami i normami etycznymi w komunikacji językowej - K_W23;

Efekty uczenia się - umiejętności

Student potrafi podać przykłady zjawisk językowych o zróżnicowanej ocenie normatywnej oraz je rozpoznaje. Umie wskazać błędy językowe, klasyfikuje je i odróżnia od innowacji funkcjonalnie uzasadnionych. Przeprowadza analizę innowacji językowych oraz formułuje wnioski na temat ich funkcji oraz ocenia je pod względem poprawności. Potrafi przeprowadzić korektę wypowiedzi błędnych. U1: formułuje w mowie i na piśmie opinie na temat poprawności językowej wyrażeń językowych, korzystając z kompendiów poprawnościowych oraz opublikowanych wyników badań - K_U10; U2: formułuje w mowie i na piśmie opinie na temat poprawności wyrażeń językowych i całych tekstów, ich celowości, przydatności i adekwatności, a także rozpoznaje błędy językowe - K_U19.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Student zdaje sobie sprawę z tego, że znajomość i przestrzeganie w komunikacji zasad poprawności językowej są niezbędne do osiągnięcia sukcesu zawodowego, jest świadomy konieczności dbania o język narodowy będący elementem dziedzictwa narodowego, w szczególności poprzez posługiwanie się środkami językowymi należącymi do normy wzorcowej. K1: potrafi nawiązać kontakt z rozmówcą w mowie i w piśmie poprzez poprawnie sformułowane komunikaty językowe - K_K13.W1: zna podstawowe błędy semantyczne - K_W13;

Metody dydaktyczne

- pokaz - opis - wykład konwersatoryjny Metody dydaktyczne poszukujące: - referat

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- pogadanka
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- referatu
- ćwiczeniowa

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Wiedza z zakresu gramatyki języka polskiego i kultury języka

Koordynatorzy przedmiotu

Joanna Kamper-Warejko

Kryteria oceniania

1. Obecność i aktywność na zajęciach: w ciągu semestru dopuszczalne są 2 nieobecności; jeżeli student przekroczy podany limit, jest zobowiązany do zaliczenia materiału z zajęć, na których był nieobecny ponad limit (sposób zaliczenia ustalany jest indywidualnie z prowadzącym);
2) Praca na zajęciach (zapoznawanie się z lekturą, udział w dyskusjach, przygotowanie i zreferowanie zagadnienia wyznaczonego przez prowadzącego itp.);
3) Zaliczenie dyktanda i pisemnego sprawdzianu pod koniec semestru.