Redagowanie i korekta tekstów 2502-s1LPC2L-RIKT

Celem zajęć jest zapoznanie studentów z problematyką związaną z opracowaniem redakcyjnym publikacji o różnorodnym charakterze (książki naukowe reprezentujące różne dyscypliny badawcze, literatura piękna, poezja, tłumaczenia, artykuły prasowe, komiksy, wydania albumowe). Zajęcia mają charakter praktyczny: omówieniu poszczególnych zasad merytorycznego i technicznego opracowania tekstu towarzyszą ćwiczenia, mające na celu zdobycie wiedzy oraz wykształcenie umiejętności niezbędnych dla poprawnego wykonania adiustacji tekstów oraz sporządzenia korekty wydawniczej.

Całkowity nakład pracy studenta

Student/ka uzyskuje 3 punkty ECTS, którym odpowiada około 90 godzin pracy, z tego: - 1,5 pkt ECTS za udział w zajęciach oraz konsultacje z osobą prowadzącą (37,5 godzin pracy) - 1,5 pkt ECTS za pracę własną przygotowywanie się do zajęć, wykonywanie prac domowych (52,5 godzin pracy).

Efekty uczenia się - wiedza

Poprzez realizację zajęć student/ka: 1. Ma uporządkowaną wiedzę w zakresie typografii różnych typów publikacji (KW 01). 2. Zna podstawowe zasady poprawnego opracowania merytorycznego, językowego oraz techniczno-typograficznego różnych typów publikacji (KW 04) 3. Zna zasady wykonywania korekty wydawniczej (KW 04)

Efekty uczenia się - umiejętności

Po ukończeniu przedmiotu student/ka: 1. Potrafi samodzielnie wykonać adiustację tekstu (sprawdzić tekst pod względem stylistycznym i spójności merytorycznej) (KU 02, KU 07, KU 10) 2. Posiada umiejętność wykonania korekty wydawniczej (KU 02).

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Po ukończeniu przedmiotu student/ka docenia znaczenie edytorstwa wydawniczego oraz ma świadomość rangi literatury polskiej i jej roli w kulturze (K K01), ma pogłębioną świadomość swojej wiedzy i umiejętności z zakresu opracowania redakcyjnego tekstów, jednocześnie rozumiejąc potrzebę ciągłego dokształcania się w tej dziedzinie (KK02, KK05), potrafi pracować w zespole redakcyjnym (KK08).

Metody dydaktyczne

Metody zróżnicowane zależne od charakteru omawianej problematyki szczegółowej. Metody eksponujące: pokaz Metody podające: pogadanka, wykład konwersatoryjny, informacyjny Metody poszukujące: ćwiczeniowa, klasyczna problemowa, laboratoryjna Metody w kształceniu online: służące prezentacji treści, wymiany i dyskusji

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
- wykład konwersatoryjny

Metody dydaktyczne poszukujące

- laboratoryjna
- ćwiczeniowa
- klasyczna metoda problemowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody wymiany i dyskusji
- metody służące prezentacji treści

Wymagania wstępne

Brak.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024/25L:

Magdalena Bizior
Sebastian Żurowski

W cyklu 2025/26L:

Magdalena Bizior

Kryteria oceniania

1. Ocena ciągła pracy studenta w czasie zajęć, świadcząca o znajomości literatury przedmiotu, zrozumieniu problematyki wprowadzonej na zajęciach oraz o zdobytych podczas zajęć umiejętnościach
2. Wykonywanie ćwiczeń praktycznych podczas zajęć, sprawdzających stopień znajomości oraz umiejętności z zakresu problematyki zajęć.
3. Samodzielna adiustacja tekstu w ramach pracy zaliczeniowej sprawdzająca całą zdobytą wiedzę oraz nabyte umiejętności z zakresu adiustacji tekstów.

Literatura

Literatura obowiązkowa:
Chwałowski R., Typografia typowej książki, Gliwice 2001.
Felici J., Kompletny przewodnik po typografii. Zasady doskonałego składania tekstu, tłum. M. Kotwicki, P. Biłda, Gdańsk 2007.
Mackiewicz Ł., 497 błędów i jeszcze 100, Warszawa 2024.
Willberg H. P., Forssman F., Pierwsza pomoc w typografii. Poradnik używania pisma, tłum. M. Szalsza, Gdańsk 2006.
Wolański A., Edycja tekstów. Praktyczny poradnik: książka, prasa, www, Warszawa 2008.
Literatura zalecana:
Bhaskaran L., Czym jest projektowanie publikacji? Podręcznik projektowania, Warszawa 2008.
Billingham J., Redagowanie tekstów, Warszawa 2007.
Bringhurst R., Elementarz stylu w typografii, Kraków 2007.
Jarzina J., Tajniki typografii dla każdego, Warszawa 2003.
Markiewicz H., O cytatach i przypisach, Kraków 2004.

W cyklu 2024/25L:

W cyklu 2025/26L:

Uwagi

W cyklu 2024/25L:

Brak.

W cyklu 2025/26L:

Brak.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2502-s1LPC2L-RIKT w USOSweb