Język w Internecie i pozycjonowanie stron www 2502-s1LPC1L-JIPS

Podczas zajęć studenci opanowują wiedzę i umiejętności z dwóch głównych bloków problemowych.

1) Systemy PPC na przykładzie narzędzia Google Ads:

- typy reklam reklam możliwe do stworzenia w narzędziu,

- tworzenie reklam w sieci wyszukiwania i w sieci reklamowej (ze szczególnym uwzględenieniem reklamy tekstowej),

- podstawowe funkcjonalności narzędzia służące śledzeniu statystyk reklam,

- Google Keyword Planer,

- typy dopasowań słów kluczowych w Google Ads,

- dobór słów kluczowych;

2) Pozycjonowanie stron www:

- elementy struktury strony mające wpływ na jej pozycję w wynikach wyszukiwania,

- etyczne i nieetyczne techniki pozycjonowania,

- sposoby doboru słów kluczowych z wykorzystaniem różnych technik marketingowych (m.in. długi ogon, ZMOT, mikromomenty),

- tworzenie tekstu ze słowami kluczowymi,

- zaplecza SEO i synonimizacja tekstu,

- direct answers i grafy wiedzy,

- algorytmy wyszukiwarki Google.

Całkowity nakład pracy studenta

Student za zaliczenie przedmiotu uzyskuje 3 punkty ECTS w następującym układzie: 1) Godziny realizowane w pracowni komputerowej przy bezpośrednim udziale nauczyciela akademickiego - 30 godzin, za które student uzyskuje 1,5 punkty ECTS; 2) Godziny realizowane poza pracownią (pod zdalnym nadzorze nauczyciela akademickiego) w trakcie wykonywania zadań - 15 godzin (0,5 ECTS); 3) Godziny konieczne do przygotowania się do zajęć oraz zaliczenia praktycznego - 30 godzin (1 ECTS). ŁĄCZNIE 75 godzin = 3 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

Po zakończeniu kursu student: W1 - definiuje najważniejsze pojęcia z zakresu zjawisk związanych z językiem Internetu, W2 - identyfikuje i wyjaśnia zasady grzecznego, etycznego komunikowania w Internecie – K_W11 W3 - omawia podstawowe środki pozycjonowania

Efekty uczenia się - umiejętności

Po zakończeniu kursu student: U1 - wykorzystuje przyswojoną teorię do skutecznego, etycznego i kulturalnego komunikowania się w różnych sytuacjach i kontekstach komunikacyjnych, a przede wszystkim w komunikacji internetowej – K_U10 U2 - analizuje pod względem stylistycznym komunikaty językowe różnego rodzaju powstałe z wykorzystaniem nowych mediów; U3 - stosuje w odpowiednich miejscach struktury strony wpisy pozycjonujące – K_U04

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Po zakończeniu kursu student: K1 - piętnuje przypadki agresji komunikacji językowej w sieci i poza nią – K_K04

Metody dydaktyczne

Zajęcia mają zasadniczo charakter praktyczny, stąd nacisk jest położony za metody o takim charakterze. Realizowane jest to przez pracę własną - prowadzoną przy bezpośrednim udziale nauczyciela akademickiego - na podstawie zestawu ćwiczeń oraz pracę zespołową nad przykładowymi projektami.

Metody dydaktyczne eksponujące

- pokaz
- symulacyjna (gier symulacyjnych)

Metody dydaktyczne podające

- wykład problemowy

Metody dydaktyczne poszukujące

- klasyczna metoda problemowa
- doświadczeń
- projektu
- ćwiczeniowa

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Podstawowa obsługa komputera.

Koordynatorzy przedmiotu

Paulina Rosalska

Kryteria oceniania

Ocena ciągła w trakcie zajęć uwzględniająca przygotowanie do zajęć oraz aktywność (wykonywanie ćwiczeń itp.) – K1, U1, W2

Ćwiczenia w trakcie zajęć i rozwiązywanie zadań domowych – U2, U3.

Test końcowy – W1, W3, U2, U3.

Praktyki zawodowe

Brak

Literatura

Chyrzyński T., Język w Internecie, Olsztyn 2012.

Danowski B., Makaruk M., 2011, Pozycjonowanie i optymalizacja stron WWW. Jak się to robi. Wydanie III, Gliwice.

Język w Internecie. Antologia, red. M. Kita, I. Loewe, Katowice 2016.

Maciorowski A. Bezpieczeństwo marki w Internecie, "Marketing w Praktyce" 2005, nr 3, s. 60-63 (cz. 1) i nr 4, s. 10-12.

Wybrane zasoby infrastruktury CLARIN: https://clarin-pl.eu/.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2502-s1LPC1L-JIPS w USOSweb