Praktyki metodyczne 2500-s2NA2-PM

Czas trwania praktyki wynosi 120 godzin lekcyjnych, w tym co najmniej 45 godzin obserwacji i co najmniej 45 godzin samodzielnego prowadzenia lekcji. 120 godzin należy podzielić na 60 godzin praktyki w szkole podstawowej i 60 godzin w szkole ponadpodstawowej. Proporcje te mogą ulec zmianie w związku z dostępnością miejsc na praktyki (liczbą nauczycieli i lekcji danego języka w szkołach oraz zmianami form nauczania).

Student w ramach praktyki metodycznej zobowiązany jest do:
1) zapoznania się z działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły,
2) wszechstronnej obserwacji pracy szkolnego opiekuna praktyki i stopniowego włączania się w proces dydaktyczno-wychowawczy,
3) obserwacji oraz samodzielnego prowadzenia lekcji,
4) przygotowania dla uczniów na polecenie szkolnego opiekuna praktyki testu, pracy klasowej, kartkówki, pomocy dydaktycznych,
5) sprawdzania pod kierunkiem szkolnego opiekuna praktyki prac uczniowskich (w tym również prac domowych),
6) przygotowania do każdej prowadzonej przez siebie lekcji konspektu (minimum 10 konspektów do lekcji samodzielnie prowadzonych), zaakceptowanego przez szkolnego opiekuna praktyki,
7) omówienia ze szkolnym opiekunem każdej prowadzonej przez siebie lekcji,
8) bezzwłocznego zgłaszania do kierunkowego koordynatora praktyki nieprawidłowości w przebiegu praktyki.

Całkowity nakład pracy studenta

130 godzin. 120 godzin praktyki. 10 godzin opracowania materiałów i zaświadczeń, konsultacji i rozliczenia.

Efekty uczenia się - wiedza

W zakresie wiedzy absolwent zna i rozumie: D.2/E.2.W1. D.2/E.2.W2. zadania dydaktyczne realizowane przez szkołę lub placówkę systemu oświaty; sposób funkcjonowania oraz organizację pracy dydaktycznej szkoły lub placówki systemu oświaty; rodzaje dokumentacji działalności dydaktycznej prowadzonej w szkole lub placówce systemu oświaty.

Efekty uczenia się - umiejętności

W zakresie umiejętności absolwent potrafi: D.2/E.2.U1. wyciągnąć wnioski z obserwacji pracy dydaktycznej nauczyciela, jego interakcji z uczniami oraz sposobu planowania i przeprowadzania zajęć dydaktycznych; aktywnie obserwować stosowane przez nauczyciela metody i formy pracy oraz wykorzystywane pomoce dydaktyczne, a także sposoby oceniania uczniów oraz zadawania i sprawdzania pracy domowej; zaplanować i przeprowadzić pod nadzorem opiekuna praktyk zawodowych serię lekcji lub zajęć; analizować, przy pomocy opiekuna praktyk zawodowych oraz nauczycieli akademickich prowadzących zajęcia w zakresie przygotowania psychologiczno- -pedagogicznego, sytuacje i zdarzenia pedagogiczne zaobserwowane lub doświadczone w czasie praktyk.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

W zakresie kompetencji społecznych absolwent jest gotów do: D.2/E.2.K1. skutecznego współdziałania z opiekunem praktyk zawodowych i nauczycielami w celu poszerzania swojej wiedzy dydaktycznej oraz rozwijania umiejętności wychowawczych.

Metody dydaktyczne poszukujące

- studium przypadku
- obserwacji

Rodzaj przedmiotu

uprawnienia pedagogiczne (atrybut wycofany)

Wymagania wstępne

Praktykę metodyczną student może rozpocząć dopiero po zaliczeniu dwóch semestrów zajęć z dydaktyki przedmiotowej. Wyjątkiem są studenci odbywający praktykę za granicą. Typy i liczba szkół praktyki metodycznej określone są na poszczególnych kierunkach filologicznych w zależności od oferty danego języka w szkołach.

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2024/25:

Elżbieta Kruszyńska
Krzysztof Strzemeski

W cyklu 2023/24:

Elżbieta Kruszyńska

W cyklu 2022/23:

Elżbieta Kruszyńska
Krzysztof Strzemeski

W cyklu 2025/26:

Elżbieta Kruszyńska
Krzysztof Strzemeski

Kryteria oceniania

Dokumentację praktyki student przedkłada koordynatorowi kierunkowemu w terminie przez niego wyznaczonym. Dokumentacja praktyki obejmuje:
– poprawnie wypełniony dziennik praktyki wraz z „Poświadczeniem odbycia praktyki metodycznej” sporządzonym przez szkolnych opiekunów,
– parafowane przez opiekuna konspekty przeprowadzonych lekcji w liczbie ustalonej przez kierunkowego koordynatora praktyki,
– inne dokumenty ustalone przez kierunkowego koordynatora praktyki w wytycznych do praktyki na początku roku akademickiego.

Literatura

DZIENNIK USTAW RZECZYPOSPOLITEJ POLSKIEJ, Warszawa, dnia 2 sierpnia 2019 r., Poz. 1450, ROZPORZĄDZENIE MINISTRA NAUKI I SZKOLNICTWA WYŻSZEGO z dnia 25 lipca 2019 r. w sprawie standardu kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.

ZARZĄDZENIE Nr 64 Rektora Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu z dnia 11 maja 2012 r. w sprawie wprowadzenia w Uniwersytecie Mikołaja Kopernika jednolitego modelu kształcenia nauczycieli na studiach wyższych

Regulamin przedmiotowo-metodycznej ciągłej praktyki w zakresie nauczania języka angielskiego, francuskiego, łacińskiego, niemieckiego, polskiego i rosyjskiego na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu.

Uwagi

W cyklu 2022/23:

Dodatkowe informacje i przykłady dla studentów neofilologii znajdują się na https://moodle.umk.pl/course/view.php?id=4306

W cyklu 2023/24:

Dodatkowe informacje i przykłady dla studentów neofilologii znajdują się na https://moodle.umk.pl/course/view.php?id=4306

W cyklu 2024/25:

Dodatkowe informacje i przykłady dla studentów neofilologii znajdują się na https://moodle.umk.pl/course/view.php?id=4306

W cyklu 2025/26:

Dodatkowe informacje i przykłady dla studentów neofilologii znajdują się na https://moodle.umk.pl/course/view.php?id=4306

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2500-s2NA2-PM w USOSweb