Warsztat pracy studenta 2500-OG-BK-WPS

Na zajęciach poruszane są następujące zagadnienia:
- idea uniwersytetu
- style uprawiania nauki
- przygotowanie wypowiedzi ustnych
- przygotowanie wypowiedzi pisemnych i prezentacji
- narzędzia cyfrowe pomocne w studiowaniu
- techniki czytania i notowania
- argumentacja w teorii i praktyce
- sztuka prowadzenia sporów
- klasyfikacja błędów logicznych
- uczciwość naukowa i plagiaty
Celem zajęć jest przekazanie wiedzy oraz, przede wszystkim, wykształcenie i wyćwiczenie konkretnych umiejętności przydatnych w studiowaniu i życiu zawodowym.

Całkowity nakład pracy studenta

Godziny realizowane z udziałem nauczycieli:  - udział w ćwiczeniach (30 h): 1 ECTS  - konsultacje z prowadzącym (30 h): 1 ECTS    Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta (30 godz.): 1 ECTS  - przygotowanie do ćwiczeń (15 h)   - przygotowanie do zaliczenia (15 h)    Łącznie: 90 godz. (3 ECTS)

Efekty uczenia się - wiedza

W1: ma zaawansowaną wiedzę z zakresu literaturoznawstwa (K_W05) W2: ma wiedzę o terminologii i metodologii badań w dziedzinie filologii oraz jej powiązaniach z pokrewnymi naukami humanistycznymi w stopniu zaawansowanym (K_W06)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: student potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje przy użyciu różnych źródeł i sposobów (K_U01)  U2: student potrafi komunikować się z użyciem specjalistycznej terminologii (K_U08)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: student jest gotów do krytycznej oceny posiadanej wiedzy i odbieranych treści, uznawania znaczenia wiedzy w rozwiązywaniu problemów poznawczych i praktycznych oraz zasięgania opinii ekspertów w przypadku trudności z samodzielnym rozwiązywaniem problemu (K_K01)

Metody dydaktyczne

Metoda dydaktyczna podająca : - wykład konwersatoryjny Metody dydaktyczne poszukujące: - ćwiczeniowa - klasyczna metoda problemowa

Wymagania wstępne

Brak

Koordynatorzy przedmiotu

Rafał Toczko

Kryteria oceniania

Sprawdziany pisemne w trakcie semestru - ich liczba uzależniona jest od zaangażowania i przygotowania studentów do zajęć. Zadania na ocenę do przygotowania na zajęcia. Na koniec semestru zaliczenie ustne z zakresu przerobionego materiału, sprawdzające wszystkie efekty kształcenia. Oceny uzyskane w czasie semestru składać się będą na 50% oceny, a 50% stanowić będzie zaliczenie końcowe. Do zaliczenia semestru potrzeba:
51% - na ocenę dostateczną
61% - na ocenę dostateczną z plusem
71% - na ocenę dobrą
81% - na ocenę dobrą z plusem
91% - na ocenę bardzo dobrą

Literatura

K. Jaspers, Praca badawcza, kształcenie i nauczanie, Znak 288 (1978), s. 732-749.
P. Bayard, Jak rozmawiać o książkach, których się nie czytało, Warszawa 2008.
R. Scruton, Przewodnik po filozofii dla inteligentnych, s. 161-173.
A. Burzyńska, M.P. Markowski, Teorie literatury XX wieku: podręcznik, Kraków 2007, s. 197-229 i 279-302.
S. Fish, Czy na tych ćwiczeniach jest tekst? w: tenże, Interpretacja, retoryka, polityka, Kraków 2002, s. 59-80.
Bocheński J.M., Współczesne metody myślenia, Poznań 1993, s.76-85 i 117-126.
M. Barłowska, A. Budzyńska-Daca, Ćwiczenia z retoryki, Warszawa 2023.
S. Kamiński. “Systematyzacja typowych błędów logicznych” Roczniki Filozoficzne / Annales De Philosophie / Annals of Philosophy, vol. 10, no. 1, 1962, pp. 5–39. JSTOR, www.jstor.org/stable/43406604.
T. Hołówka, Rozumowania zbieżne albo kondukcyjne, w: Błędy, spory, argumenty, Szkice z logiki stosowanej, Warszawa 1998, s. 67-78.
T. Hołówka, Kultura logiczna w ćwiczeniach, z. 1, Warszawa 2002.
Szymanek, K. (2001). Sztuka argumentacji: słownik terminologiczny. Wydawn. Naukowe PWN.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2500-OG-BK-WPS w USOSweb