Podstawy zarządzania projektami 2405-M-3-PZP-S1

Celem zajęć jest dostarczenie teoretycznej i praktycznej wiedzy z zakresu metodyki prowadzenia projektów. Osoby uczestniczące zostaną zapoznane z różnymi metodykami i koncepcjami związanymi z logiką projektową, poznają narzędzia wspierające zarządzanie projektami, zostaną zapoznani z tematyką zarządzania pracą w grupie i procesami grupowymi.
Podczas zajęć wiele zagadnień przepracowywanych będzie w trakcie ćwiczeń i prac warsztatowych. Studenci i studentki będą przygotowywać założenia do realizacji własnych projektów.

W cyklu 2022/23L:

W cyklu 2023/24L:

W cyklu 2024/25L:

W cyklu 2025/26L:

Całkowity nakład pracy studenta

Praca na zajęciach - 30 godzin Przygotowanie do zajęć - 20 godzin Łącznie - 50 godzin

Efekty uczenia się - wiedza

- student potrafi zdefiniować pojęcia: projekt, zarządzanie projektem, cykl życia projektu, metodyki zarządzania projektem, struktura organizacyjna projektu - student potrafi zidentyfikować ryzyka projektowe oraz narzędzia potrzebne do realizacji projektu w poszczególnych fazach, potrafi wytwarzać poprawną dokumentację projektową oraz korzystać z niej jako z narzędzia zarządzania projektem - student analizuje otoczenie zewnętrzne i wewnętrzne projektu w celu prawidłowego zdefiniowania zakresu projektu - student posiada wiedzę dotyczącą monitorowania przebiegu projektu - student rozumie specyfikę pracy zespołowej, rolę kierownika projektu - student posługuje się modelami kompetencji członków zespołu, posiada wiedzę na temat motywacji członków zespołu oraz najważniejszych problemów wynikających ze specyfiki pracy zespołowej

Efekty uczenia się - umiejętności

- prezentuje wiedzę z zakresu zarządzania projektami, - definiuje etapy zarządcze projektu, - planuje prace w ramach realizacji projektu, - opisuje czynniki sukcesu w realizacji projektu - opisuje procesy zarządzania projektem, - tworzy strukturę organizacyjną - analizuje ryzyko w projekcie, - analizuje interesariuszy i ocenia ich wpływ na projekt, - przeprowadza analizę ryzyka w projekcie, - opracowuje harmonogram, budżet projektu, - ocenia stan realizacji projektu, wyznacza kamienie milowe, - planuje działanie projektowe stosując zdobytą wiedzę o metodyce planowania projektów.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

- prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z realizacją projektu, - systematycznie uzupełnia i doskonali nabytą wiedzę i umiejętności, - zdobywa wiedze i umiejętności wymagane na rynku pracy, - doskonali współpracę w grupie.

Metody dydaktyczne

- praca warsztatowa - praca w grupie - wykład problemowy i konwersatoryjny - studium przypadku

Metody dydaktyczne podające

- wykład konwersatoryjny
- opis
- pogadanka
- wykład problemowy
- wykład informacyjny (konwencjonalny)

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- giełda pomysłów
- studium przypadku
- doświadczeń

Wymagania wstępne

brak

Koordynatorzy przedmiotu

Joanna Suchomska

Kryteria oceniania

1. Obecność na zajęciach jest obowiązkowa. Dozwolone są dwie nieobecności, każdą następną należy odpracować na dyżurze osoby prowadzącej
2. Wymagana jest aktywność podczas zajęć rozumiana jako wypowiadanie się w temacie zajęć na podstawie znajomości literatury obowiązkowej, własnej wiedzy i doświadczeń oraz braniu udziału w pracach warsztatowych podczas zajęć.
3. Wykonanie dwóch prac grupowych poza zajęciami, które będą podlegały ocenie punktowej.
4. Zaliczenie (na poziomie min. 60%) kolokwium końcowego z zakresu zajęć.

Literatura

Literatura obowiązkowa:

1. Dadel, Marcin. 2007. Jak stworzyć dobry projekt, Warszawa, Stowarzyszenie Klon-Jawor
https://docplayer.pl/619616-Jak-stworzyc-dobry-projekt.html

2. Model logiczny projektu na:
https://www.agnieszkakaim.eu/2019/09/model-logiczny/
lub w wersji pełnej - Logic model workbook, Innovation network, transforming evaluation for social change na: https://www.innonet.org/media/logic_model_workbook_0.pdf

3. O różnicach w podejściu kaskadowym i ewolucyjnym w zarządzaniu projektem
https://wearecreativelabs.com/waterfall-vs-agile-roznice-pomiedzy-tradycyjnym-a-zwinnym-podejsciem-do-zarzadzania-projektem/

4. Antonina Paplińska. 2016. Ewaluacja i monitoring - narzędzia badania jakości działań, w: w: Agnieszka Chomiuk (red.) Animacja społeczna - praca nad zmianą, Gdańsk: Obszar Metropolitarny Gdańsk - Gdynia – Sopot
https://docplayer.pl/29535851-Animacja-spoleczna-praca-nad-zmiana.html

Literatura dodatkowa:
1. Trocki, Michał, 2012, Nowoczesne zarządzanie projektami, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa.

2. Wachowiak, Piotr, Gregorczyk, Sylwester, Grucza, Bartosz, Ogonek, Krzysztof, 2004, Kierowanie zespołem projektowym, Difin, Warszawa.
Wysocki, Robert, 2013, Efektywne zarządzanie projektami: Tradycyjne, zwinne, ekstremalne, Onepress, Gliwice.

3. Wyrwicka, Magdalena, 2011, Zarządzanie projektami, Poznań, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2405-M-3-PZP-S1 w USOSweb