Metody i techniki badania mediów I 2405-M-2-MiTBM1-S1

1. Badania ilościowe - blok spotkań obejmuje naukę przygotowania narzędzia, doboru próby, analizy oraz kurs przygotowania ankiety online w narzędziu Lime Survey
2. Badania jakościowe - blok spotkań obejmujący naukę przygotowania narzędzia, realizacji i analizy
3. Badania etnograficzne - blok obejmuje przygotowanie do prowadzenia badań etnograficznych w mediach społecznościowych
4. Polskie Badanie Czytelnictwa oraz ZKDP - badania i monitoring prasy
5. Telemetria - badania telewizji i radia
6. Mediapanel - badania telewizji, radia, witryn internetowych i aplikacji mobilnych.

Całkowity nakład pracy studenta

30 godzin w czasie zajęć 10 -20 godzin poza zajęciami jako czytanie literatury oraz praca nad projektem grupowym

Efekty uczenia się - wiedza

Studenci w czasie kursu poznają główne badania realizowane dla polskiego rynku medialnego: Polskie Badania Czytelnictwa, Telemetria Nielsena, Mediapanel, Radio Track Poznają również funkcjonujące powszechnie w naukach społecznych (w tym w medioznawstwie) metody i techniki badań: ilościowe, jakościowe, analiza treści

Efekty uczenia się - umiejętności

Studenci w czasie kursu nauczą się: 1/ Analizowania danych z badań rynkowych (PBC, Mediapanel). W formie ćwiczeń w zespołach przygotowują argumentację ofertową opartą o wyniki badań. 2/ Tworzenia narzędzia do badania ilościowego - przygotowanie własnego kwestionariusza i aplikacja go na platformie Lime Survey 3/ Tworzenie scenariusza do badania FGI 4/ Przeprowadzenie procesu badawczego w grupie w oparciu o wybraną metodę badawczą.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Wiele zadań na kursie, w tym projekt badawczy zaliczeniowy, są prowadzone w grupach kilkuosobowych. W związku z tym studenci w praktyce nabywają umiejętności w zakresie organizowania pracy w grupie, mobilizowania się wzajemnie, brania odpowiedzialności za część powierzonych zadań.

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- laboratoryjna
- referatu
- projektu

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody wymiany i dyskusji
- metody oparte na współpracy
- metody służące prezentacji treści

Wymagania wstępne

Studenci rozpoczynający kurs mają za sobą ukończony kurs z metodologii badań, a więc znają teoretyczne podstawy wnioskowania naukowego.

Koordynatorzy przedmiotu

Andrzej Meler

Kryteria oceniania

Studenci oceniani sią za pracę na zajęciach, która stanowi 25% oceny oraz projekt badawczy realizowany w grupach 3-5 osobowych, który stanowi 40% oceny. Na koniec kursu odbędzie się indywidualny test wiedzy, który odpowiada za 30% oceny. Dodatkowo w 5% na ocenę wpływa frekwencja (5% gdy jest 100% i 2,5%, gdy tylko jedna nieobecność).
W ramach pracy na zajęciach oceniane są:
1/ Przeczytanie literatury
2/ Merytoryczny udział w dyskusji
3/ Realizacja ćwiczeń indywidualnych lub zespołowych
W ramach projektu oceniane są:
1/ Konceptualizacja i operacjonalizacja
2/ Narzędzie badawcze
3/ Realizacja
4/ Wnioski z badania i raport
5/ Prezentacja na forum grupy
W teście znajdują się pytania zamknięte oraz otwarte/opisowe odnoszące się do całości materiału przepracowanego na zajęciach oraz zawartego z literaturze określonej jak [TO].

Literatura

Frankfort-Nachnias C., Nachniak D. 2001. Metody badawcze w naukach społecznychs. s.297-323 [TO]

Malinowski, Bronisław i in. Zwyczaj i zbrodnia w społeczności dzikich ; Życie seksualne dzikich w północno-zachodniej Melanezji : miłość, malżeństwo i życie rodzinne u krajowców z Wysp Trobrianda Brytyjskiej Nowej Gwinei / Bronisław Malinowski ; przeł. Józef Chałasiński i Andrzej Waligórski. Wydanie 2. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe, 1984.

Jurek, K. (2013). Badania społeczne w internecie. Wirtualna etnografia w teorii i praktyce. Nauka i Szkolnictwo Wyższe, 41(1), 82–95. http://pressto.amu.edu.pl/index.php/nsw/article/download/1657/1627

Maison, Dominika, 2010, Jakościowe metody badań marketingowych. Jak zrozumieć konsumenta, PWN, Warszawa, s. 152-164. [TO]

Babbie, Earl, 2009, Badania społeczne w praktyce, PWN, Warszawa 2003, s. 274-320 [TO].
Wimmer, Roger, Dominick, Joseph, 2008, Mass media. Metody badań, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków, s. 297-323 [TO]

Frankfort-Nachnias C., Nachniak D. 2001. Metody badawcze w naukach społecznych, ss: 341-347 [TO].

Sojak, Radosław, Andrzej Meler, i Beata Królicka. 2020. Stereotypowe czy nietypowe? Wizerunek kobiet w polskich serialach – sposób prezentacji, obecność, konteksty. Toruń: Wydawnictwo Naukowe UMK. ss: 31-53 [TO].

Płaneta, Paweł, 2018. Komputerowa analiza tekstu w dyskursach medialnych w: Szymańska, Agnieszka, Małgorzata Lisowska-Magdziarz, i Agnieszka Hess, red. 2018. Metody badań medioznawczych i ich zastosowanie. Kraków: IDMIKS. ss: 67-90

Babbie, Earl, 2009, Podstawy badań społecznych, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa, s. 77-102 [TO].

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2405-M-2-MiTBM1-S1 w USOSweb