Kultura popularna 2405-M-2-KP-L-S1

Celem przedmiotu jest wyszukiwanie i rozpoznawanie filozoficznych idei i struktur narracyjnych w tzw. „tekstach” kultury popularnej, przede wszystkim w filmach, powieściach i opowiadaniach, choć nie są wykluczone inne formy. Korzystając z takich podejść jak strukturalizm, semiotyka, antropologiczna analiza struktur mitologicznych, kognitywistyczna teoria emocji, analiza treści, postkolonializm, uczestnicy będą z jednej strony wyszukiwać znane im już idee filozoficzne i opisywać struktury narracyjne, z drugiej zaś będą się zastanawiać, na ile teksty kultury popularnej prowadzą je w inną, zaskakującą stronę.
Część prac będzie odbywała się w mniejszych grupach. Uczestnicy zostaną podzieleni na trzy- lub cztero- osobowe grupy, które będą realizowały wskazane zadania. Grupy będą różnić się typami zadań. Wyniki będą uzgadniane poprzez dyskusję, tworzenie mapy myślowej, oraz przygotowywanie pisemnych podsumowań w taki sposób, aby obraz całościowy analizy został stworzony dzięki pracy zespołowej (wszystkich grup).
Ze względu na warsztatowy charakter, zajęcia będą odbywały się z większą intensywnością – kurs jest przewidziany jako trwający pół semestru cykl spotkań dwa razy w tygodniu.

Całkowity nakład pracy studenta

1 ECTS = 25-30 h całość dla przedmiotu: 3 ECTS = 75-90 h udział w zajęciach: 1 ECTS = 25-30 h przygotowywanie materiału na zajęcia (lektury, filmy etc.), wykonywanie analiz w ramach zadań domowych: 1,5 ECTS = 43-45 h przygotowanie samodzielnej końcowej analizy: 0,5 ECTS = 12-15 h

Efekty uczenia się - wiedza

Zna i rozumie filozoficzne podstawy kultury oraz zna i rozumie fundamentalną rolę, jaką teoretyczne idee odgrywają w powstawaniu dzieł i instytucji kultury. Wskazuje idee, pojęcia i koncepcje teoretyczne i filozoficzne wpisane w teksty kultury popularnej i, szerzej, poprzez nią, w zjawiska kulturowe w ogóle. (kierunkowe efekty kształcenia - K_W20; obszarowe efekty kształcenia - H2A_W09)

Efekty uczenia się - umiejętności

Student/ka wyszukuje, analizuje, ocenia, selekcjonuje i integruje informacje ze źródeł pisanych i elektronicznych w odniesieniu do przekazów kultury popularnej. Ponadto wyszykuje, wyodrębnia oraz identyfikuje teoretyczne i filozoficzne elementy (idee, pojęcia, struktury) w wybranych dziełach kultury popularnej, a także podsumowuje dyskusję na ich temat. Prezentuje je w postaci różnej formy zapisów (schemat pojęć – mapa myśli, krótki raport). (kierunkowe efekty kształcenia - K_U01; obszarowe efekty kształcenia - H2A_U01)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Samodzielnie podejmuje i inicjuje działania profesjonalne; planuje i organizuje ich przebieg, ponadto potrafi współpracować z innymi osobami podczas prac analitycznych: wybiera sposób oraz narzędzia analizy wskazanego „tekstu” kultury, przedstawia na forum swojej grupy pomysły analityczne, inicjuje analizę, dyskutuje na temat wyników w obrębie grupy, prezentuje rezultaty dyskusji grupowej (w formie mapy myśli, komentarza do niej i raportu), wyjaśnia je oraz ich broni w dyskusji między grupami uzasadniając przyjęte rozstrzygnięcia. (kierunkowe efekty kształcenia - K_K02; obszarowe efekty kształcenia - H2A_K02) Uczestniczy w życiu społecznym i kulturalnym, interesuje się nowatorskimi koncepcjami teoretycznymi i filozoficznymi w powiązaniu z innymi częściami życia kulturalnego i społecznego. W szczególności – zapoznaje się ze wskazanymi tekstami kultury popularnej (przede wszystkim dziełami literackimi i filmowymi). (kierunkowe efekty kształcenia - K_K04; obszarowe efekty kształcenia - H2A_K05)

Metody dydaktyczne

Praca w grupach – analizy wybranych dzieł. Metoda prezentacji i łączenia wyników: mapa myśli, dyskusja, raporty z pracy grupowej. Kontakt z wybranymi dziełami literackimi i filmowymi zarówno na zajęciach, jak i w formie zadań domowych. Analiza tych dzieł.

Metody dydaktyczne podające

- opowiadanie
- opis

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa

Metody dydaktyczne w kształceniu online

- metody oparte na współpracy
- metody integracyjne

Rodzaj przedmiotu

przedmiot obligatoryjny

Wymagania wstępne

Brak.

Koordynatorzy przedmiotu

Tomasz Markiewka

Kryteria oceniania

Na ocenę złożą się trzy zakresy:

1. Obecność i aktywny udział w zajęciach
2. Wykonywanie zadań domowych i przygotowywanie się do zajęć, wliczając w to prezentacje dla chętnych.
3. Ustne kolokwium na podstawie tekstów przerabianych za zajęciach.

Osoby z z dobrymi wynikami w pkt. 1 i 2 są zwalniane z kolokwium

Literatura

Lista 1:
Carroll, Noël, Filozofia horroru albo Paradoksy uczuć; przekł. i posł. Mirosław Przylipiak, Gdańsk: "Słowo/Obraz Terytoria", 2004.
Carroll, Noël, Filozofia sztuki masowej; przeł. Mirosław Przylipiak, Gdańsk : Wydawnictwo Słowo/Obraz Terytoria, 2011.
Dr House i filozofia - wszyscy kłamią, red. Henry Jacoby i William Irwin ; tł. Arkadiusz Romanek, Gliwice : Wydawnictwo Helion, 2009.
Jameson, Frederic, Archeologie przyszłości : pragnienie zwane utopią i inne fantazje naukow; przekł. Maciej Płaza, Małgorzata Frankiewicz, Andrzej Miszk, Kraków : Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, 2011.
Žižek, Slavoj, Wzniosły obiekt ideologii ; przeł. Joanna Bator i Paweł Dybel ; wstępem opatrzył Paweł Dybel, Wrocław : Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego, 2001.
Žižek, Slavoj, Patrząc z ukosa: do Lacana przez kulturę popularną; przeł. Janusz Margański, Warszawa: KR, 2003
Žižek, Slavoj, Lacrimae rerum : Kieślowski, Hitchcock, Tarkowski, Lynch; przeł.: Grzegorz Jankowicz [et al.] ; przedm. opatrzył Kuba Mikurda, Warszawa : Wydawnictwo Krytyki Politycznej, 2011.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2405-M-2-KP-L-S1 w USOSweb