"Zaczarowane pudełko". Techniki wzbogacające pracę terapeuty-systemowego. 2404-P-MF-ZPTW-sj

Zajęcia 1. (1,5 h dydaktycznych)
1. Prezentacja głównych założeń zajęć
2. Ćwiczenia z budowania kontaktu
3. Przegląd technik wykorzystywanych w terapii systemowej
Zajęcia 2. (1,5 h dydaktycznych)
1. Wprowadzenie do genogramu
2. Ćwiczenia wstępne z zakresu budowania własnego genogramu
Zajęcia 3. (1,5 h dydaktycznych)
1. Ćwiczenia w parach – tworzenie i analiza genogramów
2. Prezentacja genogramów uzestników
Zajęcia 4. (1,5 h dydaktycznych)
1. Ćwiczenia w parach – tworzenie i analiza genogramów
2. Prezentacja genogramów uzestników
Zajęcia 5. (1,5 h dydaktycznych)
1. Rzeźba rodziny
2. Linia życia
Zajęcia 6. (1,5 h dydaktycznych)
1. Rzeźba rodziny
2. Linia życia
Zajęcia 7. (1,5 h dydaktycznych)
Podsumowanie doświadczeń

Całkowity nakład pracy studenta

1. Godziny realizowane z udziałem nauczycieli: godziny kontaktowe przewidziane w planie studiów dla danego przedmiotu: 15h 2. Czas poświęcony na pracę indywidualną studenta potrzebny do pomyślnego zaliczenia przedmiotu (np. przygotowanie i uzupełnienie notatek; czytanie literatury): 25h 3. Czas wymagany do przygotowania się i do uczestnictwa w zajęciach (prace domowe): 10h Łącznie godz.50 – 2 ECTS

Efekty uczenia się - wiedza

Efekty kierunkowe: K_W02, K_W18, K_W20, K_W21, K_W22 Efekty przedmiotowe: W1. Student/ studentka zna wybrane techniki wzbogacające pracę terapeuty systemowego. W2. Student/ studentka zna podstawowe pojęcia związane z tworzeniem genogramu.

Efekty uczenia się - umiejętności

Efekty kierunkowe: K_U02, K_U07, K_U12, K_U13, K_U15 Efekty przedmiotowe: U1. Student/ Studentka rozróżnia techniki terapeutyczne od metod terapii. U2. Student/ Studentka stosuje adekwatnie do sytuacji techniki terapeutyczne.

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

Efektu kierunkowe: K_K03, K_K04, K_K10, K_K12 Efekty przedmiotowe: K1. Studenta/ Studentka dostrzega zasoby i wyjątki w opowieściach prezentowanych przez inne osoby. K2. Studenta/ Studentka komunikuje się z innymi osobami z użyciem technik i narzędzi wzbogacających komunikację K4. Studenta/ Studentka zachowuje postawę neutralności i zaciekawienia wobec omawianych przypadków.

Metody dydaktyczne

● Metody dydaktyczne eksponujące (pokaz, prezentacja) ● Metody dydaktyczne podające (wykład konwersatoryjny) ● Metody aktywizujące: dyskusja grupowa, symulacje (odgrywanie ról)

Metody dydaktyczne eksponujące

- inscenizacja
- drama
- pokaz

Metody dydaktyczne podające

- pogadanka
- wykład problemowy
- opowiadanie

Metody dydaktyczne poszukujące

- ćwiczeniowa
- laboratoryjna
- obserwacji
- giełda pomysłów
- doświadczeń
- biograficzna

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

brak

Koordynatorzy przedmiotu

W cyklu 2023/24L:

Monika Kaźmierczak

W cyklu 2024/25L:

Monika Kaźmierczak

W cyklu 2022/23L:

Monika Kaźmierczak
Katarzyna Śliwińska

Kryteria oceniania

1. Aktywny udział w przewidzianych doświadczeniach.
2. Przygotowanie i prezentacja przygotowanego w zespole genogramu (praca według wytycznych prowadzącej zajęcia).

Skala ocen z projektu końcowego:

Wynik/Ocena
0-50 % /2
50 – 60 % / 3
60% - 70% / 3,5
70% - 80% / 4
80% - 90% / 4.5
90% - 100% / 5

Praktyki zawodowe

nie dotyczy

Literatura

1. de Barbaro, B. (1994). Wprowadzenie do systemowego rozumienia rodziny. Kraków: Collegium Medicum UJ.
2. Gulczyńska, A., Rotberg, I. (red.) (2020). Ponowoczesne modele pomagania. Przykłady koncepcji i zastosowania. Wydawnictwo Difin.
3. Satir,V. (2000). Rodzina. Tu powstaje człowiek. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
4. Kubitsky, J. (2022). Vademecum terapeuty rodzinnego. Warszawa: PZWL Wydawnictwo Lekarskie.
5. Chrząstowski, Sz. (2022). Nie tylko schemat. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN SA.
6. Grzesiuk, . (2000). Psychoterapia. Szkoły, zjawiska, techniki i specyficzne problemy. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2404-P-MF-ZPTW-sj w USOSweb