Psychoterapia egzystencjalna - teoria i praktyka na przykładzie Analizy Egzystencjalnej 2404-P-MF-PE-sj

Na zajęciach poruszane są następujące obszary tematyczne:
Czym jest psychoterapia egzystencjalna?
Psychoterapia egzystencjalna na tle innych kierunków psychoterapeutycznych
Główni przedstawiciele psychoterapii egzystencjalnej
Przegląd podejść w ramach psychoterapii egzystencjalnej ( analiza egzystencjalna i logoterapia, analiza Dasein, terapia egzystencjalno- fenomenologiczna, terapia egzystencjalno-humanistyczna)
Tło historyczne powstania AE
Filozoficzne tło AE
Struktura, szkolenie oraz przygotowanie do roli terapeuty – zasady w szkole AE
Pojęcie rozumienia w psychoterapii egzystencjalnej
Poradnictwo a psychoterapia
Życie z wewnętrzną zgodą w centrum definicji AE- teoria oraz doświadczenie własne
Logoterapia – pytanie o sens w życiu człowieka? (Definicja, podstawy, rozumienie człowieka, narzędzia)
Fenomenologia – podstawy pracy psychoterapeuty egzystencjalnego – teoria oraz doświadczenie własne
Rozumienie człowieka w AE- I fundamentalna motywacja
Rozumienie człowieka w AE- II fundamentalna motywacja
Rozumienie człowieka w AE- III fundamentalna motywacja
Rozumienie człowieka w AE- IV fundamentalna motywacja
Podstawy warsztatu terapeutycznego
Narzędzia pracy w AE( Intencja Paradoksalna, Derefleksja, PEA)
Psychopatologia
Znaczenie i wymiary diagnozy
Zaburzenia lękowe
Zaburzenia nastroju
Zaburzenia osobowości

Całkowity nakład pracy studenta

Udział w zajęciach: 15 h, Zapoznanie się z literaturą: 15h, Doświadczenie własne na bazie poznawanego materiału: 10h, Przygotowanie do zaliczenia: 20h,

Efekty uczenia się - wiedza

W1: Zna podstawowe założenie psychoterapii egzystencjalnych (K_W20). W2: Zna podstawowe założenia Analizy Egzystencjalnej (K_W20). W3: Zna i rozumie podstawowe definicje opisujące Analizę Egzystencjalną (K_W20). W4: Zna i rozumie zastosowanie fenomenologii w pracy z pacjentem (K_W20) W5: Znajomość IV fundamentalnych motywacji (K_W20) W6: Zna podstawy diagnozy w Analizie Egzystencjalnej (K_W19)

Efekty uczenia się - umiejętności

U1: Potrafi zająć krytyczne stanowisko wobec Analizy Egzystencjalnej oraz je uzasadnić (K_U01, K_U02,) U2: Potrafi wyjaśnić mechanizmy wybranych zaburzeń psychicznych z perspektywy Analizy Egzystencjalnej (K_U15) U3: Potrafi wyjaśnić podstawowe różnice pomiędzy poszczególnymi modelami psychoterapii (K_U01) U4: Potrafi stosować podstawy metody fenomenologicznej w pracy z pacjentem (K_U12, K_U15)

Efekty uczenia się - kompetencje społeczne

K1: Zna i rozumie zasady etyczne w procesie diagnozy i terapii (K_K10)

Metody dydaktyczne

Wykład Dyskusja Ćwiczenia Studia przypadku

Rodzaj przedmiotu

przedmiot fakultatywny

Wymagania wstępne

Studenci IV i V roku, kierunek Psychologia

Koordynatorzy przedmiotu

Krzysztof Kropisz

Kryteria oceniania

Obecność na zajęciach (dopuszczalna 1 nieobecność),
Zaliczenie kolokwium

Praktyki zawodowe

Brak

Literatura

Corey, G. (2005). Teoria i praktyka poradnictwa i psychoterapii. POznań: Zysk i S-ka
Kierkagaard, S. (1995).Choroba na śmierć. Warszawa: Zysk i S-ka.
Langle, A. (2019).Śladami sensu. Warszawa: Imprint Media
Langle, A. (2016). Żyć z sensem. Warszawa: Barbelo
Langle, A. (2016). Gdy rodzi się pytanie o sens. Warszawa: Berbelo.
Frankl, V. (2011). Człowiek w poszukiwaniu sensu. Warszawa: Czarna owca
van Deurzen, E. (red.), (2019).The Wiley World Handbook of Existential Therapy. Wiley Blackwell
Popielski, K. (1995).Psychologia egzystencji. Lublin: Wydawnictwo KUL, Lublin, 2008
van Deurzen, E., (2010).Psychoterapia, a poszukiwanie szczęścia. Warszawa: Instytut Pychologii Zdrowia
Yalom, I.D. (2003).Dar terapii. Warszawa: Instytut Psychologii Zdrowia
Yalom, I.D. (2014). Kat miłości. Warszawa: Czarna Owca.
Yalom, I.D., Elkin, G. (2011). Z każdym dniem trochę bliżej. Warszawa: Wydawnictwo Paradygmat

Więcej informacji

Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb:

Strona przedmiotu 2404-P-MF-PE-sj w USOSweb