Konsultacje społeczne
2404-P-MF-KS
1. Wprowadzenie w temat partycypacji społecznej i konsultacji.
2. Normy prawne dotyczące konsultacji społecznej i zasady prowadzenia konsultacji.
3. Pojęcie interesariuszy konsultacji i ich angażowanie w proces.
4. Organizacyjne aspekty konsultacji społecznych: cel, przebieg, zasięg i harmonogram konsultacji.
5. Etapy konsultacji społecznych.
6. Diagnoza społeczna jako etap przygotowawczy konsultacji społecznych.
7. Narzędzia i metody prowadzenia konsultacji: ankieta, punkt konsultacyjny, konsultacje pisemne.
8. Narzędzia i metody prowadzenia konsultacji: wywiady indywidualne i grupowe
9. Narzędzia i metody prowadzenia konsultacji: spotkania otwarte, world café, warsztaty planowania, spacer badawczy
10. Pozostałe narzędzia i metody prowadzenia konsultacji
11-13. Przygotowanie konsultacji społecznych przez studentów z pomocą prowadzącego.
14-15. Prezentacje planów konsultacji przygotowanych przez studentów.
Całkowity nakład pracy studenta
- udział w zajęciach: 30 h
- konsultacje z prowadzącym: 10 h
- przygotowanie i przeprowadzenie procesu konsultacji: 30 h
- przygotowanie prezentacji końcowej: 20 h
Razem: 90 h, 3 punkty ECTS
Efekty uczenia się - wiedza
K_W16
rozumie charakter wpływu procesów poznawczych i motywacyjnych na zachowanie społeczne
K_W17
ma wiedzę o podstawowych mechanizmach oraz uwarunkowaniach funkcjonowania jednostki w relacjach interpersonalnych i w grupach
Efekty przedmiotowe:
- zna podstawowe pojęcia, zasady oraz obszary problemowe z zakresu partycypacji i konsultacji społecznych;
- zna znaczenie i rolę partycypacji i konsultacji społecznych w budowaniu społeczeństwa obywatelskiego i podnoszeniu jakości życia społeczeństwa;
- zna etapy procesu konsultacji oraz podstawowe metody i narzędzia prowadzenia konsultacji społecznych;
- zna znaczenie i rolę psychologa w procesach partycypacyjnych.
Efekty uczenia się - umiejętności
K_U01
potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną z zakresu psychologii do opisu i analizowania procesów i zjawisk psychicznych i społecznych; posługując się prawidłową terminologią potrafi zidentyfikować uwarunkowania ludzkich zachowań, opisać przebieg zjawisk społecznych oraz funkcjonowanie grup społecznych
K_U16
potrafi zaproponować plan oddziaływania ukierunkowanego na zmianę postaw i zachowań celem optymalizacji funkcjonowania grup społecznych
K_U18
posiada umiejętność wykorzystania posiadanej wiedzy do analizowania zjawisk społecznych w odniesieniu do problemów psychologicznych, społecznych, pedagogicznych i pomocowych
K_U21
posiada umiejętność proponowania rozwiązań problemu badawczego z uwzględnieniem różnych perspektyw badawczych, potrafi funkcjonować w interdyscyplinarnych zespołach badawczych
Efekty przedmiotowe:
- potrafi zaplanować proces konsultacji społecznych dbając o szerokie zaangażowanie interesariuszy;
- potrafi przeprowadzić proces konsultacji w oparciu o różnorodne narzędzia i metody;
- potrafi przygotować i zaprezentować raport końcowy w oparciu o zebrane i zanalizowane dane.
Efekty uczenia się - kompetencje społeczne
K_K12
respektuje różnorodności wartości i stylów życia przyjmowanych przez ludzi; odnosi się̨ z szacunkiem do ludzi niezależnie od ich pochodzenia, płci, orientacji seksualnej i wyznania; respektuje różne potrzeby osób w zakresie form pomocy psychologicznej.
Efekty przedmiotowe:
- potrafi zachęcać i angażować interesariuszy w proces konsultacji;
- potrafi aktywnie uczestniczyć w konsultacjach społecznych zarówno w roli organizatora, jak i interesariusza;
- potrafi wykorzystywać różnorodne narzędzia i metody badawcze w pracy z interesariuszami.
Metody dydaktyczne
Metody dydaktyczne podające: wykład konwersatoryjny; prezentacja, pokaz.
Metody dydaktyczne poszukujące: seminaryjna, ćwiczeniowa
Metody aktywizujące: zaplanowanie i przeprowadzenie konsultacji społecznych, przygotowanie raportu
Metody dydaktyczne eksponujące
- wystawa
- pokaz
Metody dydaktyczne podające
- wykład konwersatoryjny
- pogadanka
- wykład informacyjny (konwencjonalny)
Metody dydaktyczne poszukujące
- projektu
- panelowa
- studium przypadku
- referatu
- stolików eksperckich
- ćwiczeniowa
- oxfordzka
Rodzaj przedmiotu
przedmiot fakultatywny
Wymagania wstępne
brak
Koordynatorzy przedmiotu
Kryteria oceniania
Obecność i aktywność podczas zajęć.
Przygotowanie i prezentacja pisemnego planu konsultacji.
Przygotowanie i przeprowadzenie procesu konsultacji społecznych z wykorzystaniem kilku metod i narzędzi zaprezentowanych na zajęciach.
Literatura
Literatura podstawowa:
Arnstein, S., R., et al. (2012). Partycypacja: przewodnik Krytyki Politycznej. Warszawa : Wydawnictwo Krytyki Politycznej.
Karłowska, A., Suchomska, J. (2018). Przepis na plan. Narzędziownik. Warszawa: Stocznia, PZR
Przybylska, A., Giza, A. (2014). Partycypacja obywatelska: od teorii do praktyki społecznej. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe Scholar
Nowak, S. (2012). Metodologia badań społecznych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN
Szlachetko, J., H,. (2019). Udział interesariuszy w kształtowaniu
i prowadzeniu polityki rewitalizacyjnej. Gdańsk: Instytut Metropolitalny.
Pistelok, P., Materla, B. (Red.) (2019). Partycypacja publiczna. Raport o stanie polskich miast. Warszawa, Kraków:Instytut Rozwoju Miast i Regionów.
Miessen, M. (2016). Koszmar partycypacji. Warszawa: Fundacja Nowej Kultury Bęc Zmiana.
Regulamin konsultacji społecznych w Toruniu - Załącznik do uchwały Nr 835/18 Rady Miasta Torunia z dnia 22 marca 2018 r.
Więcej informacji
Dodatkowe informacje (np. o kalendarzu rejestracji, prowadzących zajęcia, lokalizacji i
terminach zajęć) mogą być dostępne w serwisie USOSweb: